小学语文人教部编版三年级下册第四单元思维导图及13花钟知识点解读 能力提升 拓展训练

13

花钟知识点：识字与写

（一）识点解读1.正确认读以下生字：燥灼适雅吻要点提示”是平舌音可以用字歌和“操”进行区分。大火容易干燥，加水可以洗澡。顿足脾气暴躁，加手可以做操。众人开口说笑，噪音容易超标。拓展：能给本组生字组词。2.正确认读以下词语：争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致要点提示嫩”读音为“jiāonèn拓展：能用自己的话说一说词语的意思。3.正确书写以下生字：斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组要点提示”左部“酉”里有一横”字下半部分是办。拓展：说字写词，听写过关。词应传斗要点提示”表示“对打胜负”等时，读dòu，斗争、斗智。表示“量粮食的器具像斗一样的东西”等时，读“ǒu如，漏斗、烟斗、一斗米。拓展：区分多音字不同读音的意义。（二）识点训练1.读拼音，写词语。sūxǐngāonènxūyàoshīdùshìyí

．．．．（）（）（．．．．2.补充下列词语。（）的小喇叭（）的花香（）的笑脸留心（）绽开（）欣然（）知识点：句型训练（一）识点解读本课运用形象的拟人等修辞手法，注意了语言的变化用不同的词语来描写，形象、生动、有趣。（二）识点训练1.写出文中两处比喻句：①。出文中一处反问句。。知识点：阅读训练（一）识点解读课文的一自然段是文章的重点采用拟人的修辞手法介绍了不同的鲜花开放时间不同。（二）识点训练凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右……1.把上面句子补充完整。2.这段话描写各种花开放的情形时，语言上有什么特点知识点：语用训练3

（一）识点解读课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因作者先讲观察后的发现接着回答了不同植物开花时间不同的两个原因，最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟法很奇妙。2.作者用准确的词语来反映客观事物的真实状况。（二）识点训练摘抄课文中描写各种花姿态的句子，和同学交流。。大阅读接导语：花钟让我们知道各种鲜花开放的时间不同，领略了大自然的各种神奇，增长了不少知识。推荐《东坡续诗花读下面的诗句，最好熟读成诵。待到重阳日，还来就菊花。人面不知何处去，桃花依旧笑东风。人闲桂花落，也就春山空。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。1.选看拼音，写词语sxǐshīd

jionnlù()()()()2.按要求完成句子练习。

①牵牛花开了。（改成拟人句）。②人们把这个花圃称为“花钟”。（改为被字句）。③你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣（改为陈述句）。1.近期你读过哪些文章你有哪些收获呢2.阅读短文，回答问题。夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1．用“√”在序号上标出正确的答案。（1）题目《花钟》的意思是A．花儿很漂亮，形状像钟一样。()5

B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。()C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。)（2我从来没有迟到过”的原因是A．我按时出去做早操。()B．我本来就是个遵守时间的孩子。()C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。)2．读句子，填空。（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________多么生动、形象呀！（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。3.仿写训练仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。参考答及解析13

花钟知识点：识字与写1.读拼音，写词语。苏醒娇嫩

需要

湿度

适宜2.补充下列词语。6

．．．（紫色）的小喇叭（淡雅）的花香（美丽）的笑脸留心（观）绽开（笑脸）欣然（怒放）．．．知识点：句型训练知识点练1.写出文中两处比喻句：①凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。②

昙花却在九点左右含笑一现。2.写出文中一处反问句。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣知识点：阅读训练1.把上面句子补充完整。绽开了笑脸

梦中醒来

欣然怒放

暮色中苏醒

含笑一现2.这段话描写各种花开放的情形时，语言上有什么特点这段话用优美的词语接受了各种花开放的时间和开花时的样子。运用拟人的修辞手法，形象地表现出花开放时的样子，使花有了活力、生命。知识点：语用训练1.摘抄课文中描写各种花姿态的句子，和同学交流。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来……本课运用拟人的修辞手法和多样的句式，使语言优美生动，富有情趣。7

1.选看拼音，写词语苏醒湿度

娇嫩

陆续2.按要求完成句子练习。①牵牛花开了。（改成拟人句）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。②人们把这个花圃称为“花钟”。（改为被字句）这个花圃被人们称为“花钟”。③你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣（改为陈述句）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大