小学数学五年级下册三 长方体 正方体长方体和正方体的认识_第1页
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文档简介

《长方体和正方体的认识》教学设计教学内容：义务教育实验教科书数学五年级下册教学目标：知识与技能目标：1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。2、通过操作比较，认识长方体与正方体之间的关系。3、在亲自动手操作过程中，让学生建立起空间观念，培养归纳总结能力。过程与方法目标：学生实践操作，并进行自主观察，学习长方体、正方体的特征。情感态度价值观：培养学生的学习兴趣，激发学生动手操作的积极性，培养学生的合作意识、探究意识。渗透事物之间是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点：掌握长方体、正方体的特征。教学难点：建立学生的空间观念，培养空间想像力。课前准备：学生收集身边的长方体和正方体实物、多媒体课件。教学过程：

一、导入新课师：我们已经学过哪些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。同学们请看，这是一个新建的广场，在这个广场上，有哪些建筑物、设施呢？师；你能说说这些物体都是什么形状的吗？师；从这幅图中，我们要解决哪些数学问题？师；要解决这些问题，我们需要进一步学习有关长方体或正方体的知识。（板书课题）二、探究新知1、今天你们带来了哪些长方体或正方体物体呢？展示给大家看看吧。2、出示课前小研究一：长方体和正方体的特征形状

面

棱

顶点

面的形状

面积

棱长

长方体

正方体

3、小组内交流，汇报结果。4、看图说说长方体和正方体的特征有哪些相同点和不同点？5、出示课前小研究二：（1）、什么叫做长方体的长、宽、高？

（2）、长方体有几组长、宽、高？6、小组内交流，汇报交流结果。7、出示课前小研究三：（1）、长方体和正方体有什么关系？（2）、用图怎样表示？8、同桌交流展示结果。三、巩

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