工程测量技术专业（三定向）人才培养方案(高职)

工程测量技术专业(三定向)人才培养方案-、专业名称(专业代码)工程测量技术(520301)o二、招生对象高中毕业生、三校生等。三'学制基本学制三年，实行弹性学制。四'培养目标本专业培养德、智、体全面开展，具有一定的科学文化与专业知识、良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续开展的基础能力，面向基层自然资源管理部门从事基础测绘、土地管理及土地执法与监察、不动产登记、土地交易等一线自然资源管理工作的高素质技术技能人才。五、职业面向及岗位本专业主要面向基层自然资源管理部门测绘管理、土地管理的相关科室，土地执法与监察支队，不动产登记与管理中心等岗位工作。六、职业岗位要求(-)知识要求.本专业必需的文化基础知识；.计算机应用基本知识；.相关的国家法律、法规知识，测绘、土地、地理信息规范与有关技术规定的知识；.测绘技术基础知识；.自然资源管理相关知识；.数字地形图测绘基本知识；913

(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)测绘地理信息基础知识；(2)测量误差及精度评定；(3)地面点平面坐标的测定；(4)地面点高程的测定；(5)不同坐标系坐标的相互转换；(6)地形图的认识、判读及应用。教学要求⑸本课程教学米用教一学一做一体化的教学方式进行；(6)在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(7)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(8)在教学过程中，重点培养学生对地籍测绘与土地管理专业的学习兴趣，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)。表8-5《土地资源学》设置与要求一览表课程名称土地资源学学期第一学期学时/学分40/2.5教学目标(1)掌握土地资源的基本知识；(2)掌握土地资源调查的方法；(3)掌握土地资源评价的方法；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容土地资源的产生与特征；土地资源的组成要素分析；(3)可持续开展土地资源观；土地类型调查；土地利用调查与分类；土地资源评价。教学要求(1)本课程教学可米用多样化的教学方式进行，以提图学生学习理论知识的积极性；(2)教学过程中，重点培养学生对土地管理的学习兴趣，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力。评价标准⑴平时学习的态度(20%)；(2)基本理论知识考试及格(80%)。表8-6《数字地形图测绘》设置与要求一览表课程名称数字地形图测绘学期第二学期学时/学分64/4.0教学目标(1)掌握RTK图根控制的基本方法和作业流程及相关标准；(2)掌握全站仪、RTK全野外数据采集的基本流程及相关标准；(3)掌握南方CASS软件绘制地形图的基本流程、方法及标准；(4)掌握南方CASS软件进行地形图原图矢量化的基本流程及标准；⑸培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。922

表8-7《测绘CAD》设置与要求一览表学习内容(1)RTK图根控制测量；⑵全站仪、RTK全野外数据采集；⑶CASS软件内业成图；(4)地形图原图矢量化。教学要求⑴本课程教学采用教一学一做一体化的教学方式进行；⑵在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(3)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，继续培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(5)培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)o表8-8《GIS技术》设置与要求一览表课程名称测绘CAD学期第二学期学时/学分40/2.5教学目标⑴掌握AutoCAD软件基本菜单及命令的使用；(2)在AutoCAD软件能够绘制平面图；⑶为《数字地形图测绘》内业绘图奠定技能基础；⑷培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)AutoCAD基础知识;(2)二维图形的绘制；(3)二维图形的编辑；(4)图形打印与输出。教学要求(1)本课程教学采用教一学一做一体化的教学方式进行；(2)课程全部内容教学均在机房完成；(3)在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(4)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(5)在教学过程中，继续培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；评价标准⑴平时学习的态度(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(90%)；923

课程名称GIS技术学期第二学期学时/学分56/3.5教学目标(1)掌握GIS的基本理论知识；(2)掌握WGIS软件的基本使用；(3)掌握ArcGIS软件的基本使用；(4)掌握GIS软件进行地形图原图矢量化的基本流程及标准；⑸培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容⑴GIS基本概念；(2)空间数据结构；(3)GIS的地理数学基础;GIS数据输入与处理；MAPGUS原图矢量；(6)ARCGIS原图矢量化。教学要求⑴本课程教学米用教一学一做一体化的教学方式进行；⑵在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(3)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；⑸培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(90%)。表8-9《国土资源政策法律法规》设置与要求一览表课程名称国土资源政策法律法规学期第三学期学时/学分56/3.5教学目标⑴掌握自然资源综合法律法规的基本规定；⑵能运用自然资源法律法规政策认定土地违法行为；⑶掌握土地使用权出让、转让和划拨的法律法规；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)自然资源综合管理法律法规；土地权属法律法规；土地使用权出让转让和划拨法律法规；(4)耕地保护相关法律法规；(5)土地税收与财政法律法规。教学要求(1)本课程教学可米用多样化的教学方式进行，以提图学生学习理论知识的积极性；(2)教学过程中，重点培养学生对土地管理的学习兴趣，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力。评价标准⑴平时学习的态度(20%)；(2)基本理论知识考试及格(80%)o表8-10《土地经济学》设置与要求一览表924

课程名称土地经济学学期第三学期学时/学分40/2.5教学目标⑴掌握土地经济的基础理论；⑵掌握土地资源、土地资产和土地市场的基础理论；(3)掌握节约、集约利用土地的基本方法；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容土地集约利用；土地分区利用；土地可持续利用；(4)土地规模利用；⑸土地产权制度;土地使用制度；土地市场及地租管理。教学要求(1)本课程教学可米用多样化的教学方式进行，以提图学生学习理论知识的积极性；(2)教学过程中，重点培养学生对土地管理的学习兴趣，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力。评价标准⑴平时学习的态度(20%)；(2)基本理论知识考试及格(80%)0表871《摄影测量技术》设置与要求一览表课程名称摄影测量技术学期第三学期学时/学分56/3.5教学目标⑴了解摄影测量的理论基础；⑵掌握数字航空摄影测量的作业流程及标准；(3)掌握无人机摄影测量的作业流程及标准；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)摄影测量开展历程及航空摄影简介；(2)摄影测量的理论基础；⑶数字摄影测量；(4)无人机测量。教学要求⑴本课程教学米用教一学一做一体化的教学方式进行；⑵在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(3)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；⑸培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(50%)；⑶基本理论知识考试及格(40%)。表8-12《遥感技术》设置与要求一览表课程名称遥感技术学期第三学期学时/学分56/3.5教学目标⑴了解遥感技术的基本理论基础；⑵掌握遥感影像几何处理的基本流程及标准；⑶掌握遥感影像在卫片监测及土地执法监察方面的应用；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容⑴遥感技术基础知识；⑵遥感图像数字处理的基础知识；(3)遥感图像的几何处理及辐射；(4)遥感图像判读；(5)遥感技术在土地管理中的应用。925

教学要求⑴本课程教学米用教一学一做一体化的教学方式进行；⑵在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(3)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。⑷在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；⑸培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)。表8-13《土地信息数据建库及应用》设置与要求一览表课程名称土地信息数据建库及应用学期第三学期学时/学分56/3.5教学目标(1)掌握土地信息数据建库的基本流程及作业标准；(2)掌握GIS软件对土地信息建库数据的处理；(3)掌握土地信息数据库中数据的管理与维护；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)建库前的数据米集及处理；(2)创立土地信息数据库；⑶土地空间数据库数据质量检查；(4)土地空间数据库数据应用。教学要求⑴本课程教学米用教一学一做一体化的教学方式进行；(2)在理论及实践教学过程中，将行业标准融入教学，并作为学生学习、实践的标准；(3)课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；⑸培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(90%)o表8-14《土地利用管理》设置与要求一览表课程名称土地利用管理学期第四学期学时/学分48/3.0教学目标⑴掌握土地利用管理的基本理论；⑵掌握农用地转用与土地征收管理的基本方法；⑶掌握建设用地的开发、利用和管理的基本内容；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)土地利用管理的基本理论和土地利用规划与计划管理；(2)农用地经营与流转管理；⑶基本农田建设与保护；(4)农用地转用与土地征收管理；926

⑸城乡建设用地供应管理；(6)城乡建设用地开发与集约利用。教学要求⑴本课程教学多米用案例等多样化的教学方式进行；⑵在教学过程中，将国家政策和相关法律法规融入教学，并作为学生学习、实践的标准；⑶在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力。评价标准(1)平时学习的态度(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)。表8-15《不动产管理》设置与要求一览表课程名称地籍管理学期第四学期学时/学分56/3.5教学目标(1)掌握不动产管理、不动产调查的基本内容；(2)掌握不动产调查的基本方法；(3)掌握不动产登记的基本程序；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)不动产产权制度；(2)不动产调查与遥感监测；(3)不动产调查；(4)不动产登记；⑸不动产档案管理；教学要求⑴本课程教学多米用案例等多样化的教学方式进行；⑵在教学过程中，将国家政策和相关法律法规融入教学，并作为学生学习、实践的标准；⑶课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)期末考核(40%)0表8-16《国土空间规划管理》设置与要求一览表课程名称国土空间规划管理学期第四学期学时/学分56/3.5教学目标(1)掌握土地利用总体规划的基本知识；(2)掌握土地利用计划管理的基本方法；⑶掌握土地利用规划管理的基本程序和相关法律法规；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)土地利用总体规划；⑵土地利用计划管理；(3)土地利用规划管理。教学要求(1)本课程教学采用教一学一做一体化的教学方式进行；927

表8-17《土地整治》设置与要求一览表⑵在理论及实践教学过程中，将国家政策和法律法规融入教学，并作为学生学习、实践的标准；⑶课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；⑸培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)。表878《土地利用动态监测与执法监察》设置与要求一览表课程名称土地整治学期第四学期学时/学分48/3.0教学目标(1)掌握土地整治工程预结算的基本知识；(2)掌握土地整治规划设计的基本方法；(3)掌握土地整治规划的文本编制及图件制作的基本方法；(4)掌握土地整治工程管理的基本程序(5)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)土地平整工程；⑵道路及生态防护工程；⑶村庄整治工程；教学要求⑴本课程教学米用教一学一做一体化的教学方式进行；⑵在理论及实践教学过程中，将国家政策和法律法规融入教学，并作为学生学习、实践的标准；⑶课程教学考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生进行技能考核，并促其达标。(4)在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；⑸培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)0928

课程名称土地利用动态监测与执法监察学期第五学期学时/学分54/3.0教学目标(1)掌握土地利用动态监测与执法监察的基本知识；(2)熟悉土地利用动态监测与执法监察的基本内容；(3)了解土地利用动态监测与卫片执法的基本工作过程；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。学习内容(1)土地利用动态监测基本知识、内容、方法；(2)土地卫片执法与监察的基本知识、内容、方法；(2)土地利用动态监测与卫片执法监察的基本流程。教学要求(1)本课程教学米用案例与理论相结合教学方式进行；⑵在理论及案例教学过程中，将国家政策和法律法规融入教学，并作为学生学习、实践的标准；⑶在教学过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；在实践教学过程中，教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)培养精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。评价标准⑴平时学习的态度(20%)；(2)基本理论知识考试及格(80%)。3,职业熊力课程设置与要求，见表8-19~8-33。表8-19《数字地形图测绘实训》设置与要求一览表课程名称数字地形图测绘实训学期第二学期学时/学分2周/3.0教学目标(1)能够熟练利用RTK进行图根控制测量；(2)能够熟练利用全站仪或RTK进行全野外数据采集；(3)熟练熟练利用南方CASS成图软件绘制地形图；(4)培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作、老实守信的作风；(5)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容(1)RTK进行测区地形图测绘的图根控制测量；⑵全站仪或RTK全野外数据采集；⑶南方CASS软件内业成图。教学要求(2)实训以小组为单位作业，要求任课教师每天早上对学生进彳亍考勤，了解学生前一天的实训情况，及时解决学生实训中存在的问题；⑵在实训过程中，以行业标准作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。(5)实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；(4)劳动表现情况(10%)。表8-20《GIS软件实训I》设置与要求一览表课程名称GIS技术实训学期第二学期学时/学分2周/3.0教学目标(1)熟练使用MAPGIS.ARCGIS软件；(2)掌握地形图原图矢量化的行业标准；(3)能够熟练使用MAPGIS、ARCGIS软件进行投影变换；(4)熟练使用MAPGIS、ARCGIS软件进行地形图或其他图件矢量化；(5)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。929

实训内容(1)利用MAPGIS软件进行地形图或其他图件矢量化及后处理；⑵利用ARCGIS软件进行地形图或其他图件矢量化及后处理；教学要求(1)实训以个人为单位作业，要求每名学生应有一台装有实训软件的计算机进行实训；⑵在实训过程中，以行业标准作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。(5)实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；(6)课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；(4)劳动表现情况(10%)o表8-21《摄影测量实训|》设置与要求一览表课程名称摄影测量实训学期第三学期学时/学分1周/L5教学目标(1)熟练完成摄影测量像控点的布设及像片调绘；(2)能够熟练使用全数字摄影测量软件完成4D产品的生产；(3)能够熟练使用无人机数据处理软件完成4D产品的生产；(4)具有摄影测量质量控制的能力；(5)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容⑴编写航测区技术设计；⑵像控点的布设及像片调绘；⑶全数字摄影测量软件进行4D产品的生产；(2)利用PIX4D软件处理无人机数据生产4D产品；教学要求(1)实训以个人为单位作业，要求每名学生应有一台装有实训软件的计算机进行实训；⑵在实训过程中，以行业标准作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安用E逐个进行技能考核，并促其达标。(5)实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；(6)课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o表8-22《遥感技术实训I》设置与要求一览表课程名称遥感技术实训学期第三学期学时/学分2周/3.0930

表8-23《土地信息数据库应用实训I》设置与要求一览表教学目标(1)熟练掌握遥感影像的判读和解译；(2)能够熟练掌握遥感影像处理的全过程；(3)相同地点不同时间段的遥感监测；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容(1)遥感影像的判读和解译；(2)envi4.7软件处理遥感影像;(3)利用遥感影像处理软件获取实训区不同时间点土地管理要素的变化情况。教学要求⑴实训以个人为单位作业，要求每名学生应有一台装有实训软件的计算机进行实训；⑵在实训过程中，以行业标准作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安用E逐个进行技能考核，并促其达标。(5)实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o931课程名称土地信息数据库应用实训学期第三学期学时/学分2周/3.0教学目标(1)通过获取相关数据能够熟练建立一土地空间信息数据库；(2)能够对土地空间信息数据库的数据完成质量检查；(3)能够对土地空间信息数据库进行应用；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容(1)建库前数据的预处理；⑵创立土地空间信息数据库；⑶土地空间信息数据库数据质量检查；(4)土地空间信息数据库数据的提取等应用。教学要求(1)实训以个人为单位作业，要求每名学生应有一台装有实训软件的计算机进行实训；⑵在实训过程中，以行业标准作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。⑸实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；.CAD绘图基本知识；.土地资源学的基本知识；.航空摄影测量的基本知识；.土地经济学的基本知识；.不动产管理基本知识；.遥感图像处理与土地信息监测的基本知识；.GIS制图（地形图和土地利用现状图）的基本知识；.测绘管理与法律法规基本知识；.自然资源信息数据建库及应用基本知识；.土地法律法规及执法监察基本知识；.土地整治相关基本知识；.地质灾害防治基本知识；.自然资源工程管理基本知识；.平安生产常识；.公文写作基础知识。（二）能力要求具有良好的身体素质和心理素质，较强的语言表达和和与人沟通的社交能力；能够团队协作完成符合甲方任务书和规范要求的各种地籍数据采集更新工作（包括大比例尺数字地形图、地籍图、房产图测绘，航测、遥感、栅格像矢量化等采集、更新工作）；.能够完成不同坐标系的相互转化；.能够熟练使用市场上常用的CAD、CASS、MAPGIS.ARCGIS软件，并对地图及自然资源管理相关图件进行编辑和处理；.能够利用数字摄影测量软件完成4D产品的生产；.能够对自然资源信息数据进行入库前的编辑、入库及入库后的质量检查；.能够团队协作完成简单的测绘工程管理工作；.能够团队协作完成简单的土地整治规划设计工作；.能够团队协作完成简单的土地价格评估工作；.能够对遥感影像进行判读和简单的处理；.能够利用卫片和土地管理法律、法规的基本知识进行土地执法监察；914

⑷劳动表现情况(10%)o表8-24《地籍管理实训I》设置与要求一览表课程名称地籍管理实训学期第四学期学时/学分1周/L5教学目标(1)掌握地籍管理的基本内容；(2)掌握地籍管理各项内容的基本程序；(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容⑴土地确权的基本流程；⑵土地调查与面积量算与统计；(3)地籍档案管理。教学要求(1)实训以小组为单位，模拟基层国土资源局地籍管理部门的业务进行实训；(2)在实训过程中，以国土资源法律法规要求、国家政策文件作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。⑸实训过程中，重点培养学生精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)。表8-25《国土空间规划管理实训》设置与要求一览表932

课程名称国土空间规划管理实训学期第四学期学时/学分1周/L5教学目标(1)掌握国土空间规划的基本原理；(2)掌握国土空间规划管理的基本程序。(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容(1)国土空间规划及管理。教学要求(1)实训以小组为单位，模拟基层自然资源局土地利用管理部门的业务进行实训；(2)在实训过程中，以自然资源法律法规要求、国家政策文件作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。⑸实训过程中，重点培养学生精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(40%)；(3)提交实训成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o表8-26《土地利用规划实训I》设置与要求一览表课程名称土地利用规划实训学期第四学期学时/学分1周/L5教学目标(1)了解土地利用总体规划文本编制和图件制作的基本方法；(2)掌握土地利用总体规划修改、安排、修编的行政程序；(3)掌握土地利用规划管理的程序；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容土地利用总体规划文本编制和图件制作程序；土地利用计划指标管理；土地利用规划管理。教学要求⑴实训以小组为单位，模拟基层自然资源局土地利用规划管理部门的业务进行实训；(2)在实训过程中，以自然资源法律法规要求、国家政策文件作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。⑸实训过程中，重点培养学生精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准1)平时考勤情况(10%)；(2)每项实践技能考核达标标准(40%)；⑶提交实训成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o表8-27《土地利用动态监测与执法监察实训I》设置与要求一览表933

课程名称土地利用动态监测与执法监察实训学期第四学期学时/学分1周/L5教学目标(1)了解土地利用动态监测与执法监察的基本内容及流程；(2)掌握违法土地的统计、分析的基本方法；(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容(1)土地利用动态监测与执法监察的基本流程；(2)违法土地的统计、分析。教学要求(1)实训以小组为单位，模拟基层自然资源局土地执法与监察部门的业务进行实训；(2)在实训过程中，以自然资源法律法规要求、国家政策文件作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。(5)实训过程中，重点培养学生精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(40%)；⑶提交实训成果情况(40%)；(4)劳动表现情况(10%)o表8-28《土地整治实训I》设置与要求一览表课程名称土地整治实训学期第四学期学时/学分1周/L5教学目标(1)了解土地整治规划文本的编制和图件制作的基本方法；(2)掌握土地整治规划管理的基本程序；(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容土地整治规划文本的编制和图件制作的程序；土地整治规划管理的基本程序。教学要求(1)实训以小组为单位，模拟基层自然资源局土地整治部门的业务进行实训；(2)在实训过程中，以自然资源法律法规要求、国家政策文件作为衡量实训成果是否合格的标准；(3)在实训过程中，培养及训练学生自主学习、相互学习、相互帮助的良好习惯；教会学生自主解决问题的方法，训练其自主解决或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核采用“驾证式”技能考核，要求任课教师按照课程大纲中规定的技能对每位学生按照实训的进程安排逐个进行技能考核，并促其达标。⑸实训过程中，重点培养学生精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；⑹课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时考勤情况(10%)；⑵每项实践技能考核达标标准(40%)；⑶提交实训成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o表8-29《GIS原图矢量化技能达标》设置与要求一览表课程名称GIS原图矢量化技能达标学期第二学期学时/学分1周/2.0考核目标(1)熟练使用GIS软件并进行地形图原图矢量化；考核内容(1)栅格图像的配准；(2)利用GIS软件完成地形图原图矢量化及数据后处理；(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。考核要求⑴考核以个人为单位进行考核，要求每名学生应有一台装有考核软件的计算机进行考核；⑵在考核过程中，以行业标准作为衡量考核成果是否合格的标准；⑶考核的目的主要在于进一步使学生熟练掌握考核目标所要求的基本技能；(4)考核应严格按《GIS软件》技能达标考核标准进行考核。评价标准(1)《GIS软件》技能达标考核评分标准(90%)；(2)劳动表现情况(10%)o表8-30《卫片监测技能达标》设置与要求一览表课程名称卫片监测技能达标学期第三学期学时/学分1周/2.0考核目标(1)掌握国土资源卫片监测的基本内容；(2)掌握卫片监测的基本流程；(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。考核内容(1)遥感影像的处理；934

表8-31《土地管理技能达标》设置与要求一览表(2)不同时相影像的比对，确定变化图斑；(3)变化图斑的实地核实。考核要求⑴考核以个人单位进行考核，要求每名学生应有一台计算机进行考核；(2)在考核过程中，以卫片执法监测的有关规章制度作为衡量考核成果是否合格的标准；⑶考核的目的主耍在于进一步使学生熟练掌握考核目标所耍求的基本技能；(4)考核应严格按《卫片监测》技能达标考核标准进行考核；(5)课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准(1)《卫片监测》技能达标考核评分标准(90%)；(2)劳动表现情况(10%)o表8-32《跟岗实习》设置与要求一览表课程名称土地管理技能达标学期第四学期学时/学分1周/2.0考核目标(1)掌握土地管理的基本内容；(2)掌握土地各项管理的基本程序；(3)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。考核内容⑴地籍管理；土地利用管理；土地利用规划管理；(2)土地法律法规与执法监察。考核要求(1)考核依托土地管理综合工程，以小组为单位进行；⑵在考核过程中，以自然资源管理法律法规及相关政策、规章制度作为衡量考核成果是否合格的标准；(3)考核的目的主要在于进一步使学生熟练掌握考核目标所要求的基本技能；(4)考核应严格按《土地管理》技能达标考核标准进行考核。评价标准(1)《土地管理》技能达标考核评分标准(90%)；(2)劳动表现情况(10%)o935

课程名称跟岗实习学期第五学期学时/学分9周/13.5教学目标(1)了解基层自然资源管理部门土地管理工作的相关内容及管理程序；(2)进一步实践学校所学的基础知识和基本技能；(3)进一步培养吃苦耐劳、团结协作、老实守信的工作作风；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容(1)地籍管理；土地利用管理；土地利用规划管理；土地执法监察等。教学要求⑴跟岗实习全部在基层自然资源局完成；(2)要求基层自然资源局给每名学生配备一个指导师傅；(3)在实训过程中，进一步锻炼学生自主解决问题或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核由基层自然资源局结合学生的跟岗实习情况实施。(5)实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神。(6)课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时跟岗工作考勤情况(10%)；(2)跟着师傅完成生产工程的技术表现情况(40%)；(3)完成生产成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o表8-33《顶岗实习》设置与要求一览表课程名称顶岗实习学期第六学期学时/学分19周/28.5教学目标(1)培养学生独立或团队协作完成基层自然资源局相关工作的能力；(2)培养学生与人进行良好沟通的习惯及能力；(3)进一步培养吃苦耐劳、团结协作、老实守信的工作作风；(4)培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神。实训内容⑴基层自然资源局各科室的业务；⑵土地管理相关技术应用于基层自然资源管理。教学要求⑴顶岗实习全部在基层自然资源局完成；⑵要求学生参与测基层自然资源管理全过程；(3)在实训过程中，进一步锻炼学生自主解决问题或团队合作解决问题的能力；(4)实训考核由基层自然资源局结合学生的顶岗实习情况实施。(5)实训过程中，重点培养学生的质量控制意识，精益求精、认真负责的职业素养及艰苦奋斗的职业精神；(6)课前提出劳动要求，课中检查劳动表现，课后评价劳动精神。评价标准⑴平时顶岗工作考勤情况(10%)；⑵完成生产工程的技术表现情况(40%)；(3)完成生产成果情况(40%)；⑷劳动表现情况(10%)o4.拓展学习领域(1)限选课专业限选课课程设置与要求见表8-34o表8-34限选课课程设置与要求一览表936课程名称学期学时/学分教学目标学习内容教学要求评价标准不动产登记第五学期36/2.0了解不动产登记的基本内容及登记程序(1)不动产登记的基本内容；(2)不动产登记的规范与标准；(3)不动产登记程序。课程教学尽可能的结合不动产登记案例来实施(1)平时学习的态度(20%)；(2)基本理论知识考试及格(80%)o土地评估与交易第三学期38/2.0(1)了解土地评估的基本方法和程序；(2)掌握土地交易的基本程序。土地评估的方法和流程；土地交易的基本程序。课程教学尽可能的采用教学做一体化并结合实际案例进行(1)平时学习的极(10%);(2)每项实践技能考核达标标准(50%)；(3)基本理论知识考试及格(40%)o信访第五学期20/1.0(1)掌握基层自然资源管理部门信访的受理内容及范围；(2)了解信访的处理方式方法(1)信访条例；(2)信访处理的方式方法课程教学尽可能的结合基层自然资源管理部门的实际情况进行讲解(1)平时学习僦度(20%)；(2)基本理论知识考试及格(80%)o掌握常用公文写作的格式及技巧公文写作基本课程教学平时学习的应用文写第四学20/1.0要求；应结合实态度(20%)；作期②常用公文写作际公文案②公文写作练的格式及技巧例进行习(80%)o社会主义第一至32/2.0通过课程的学习，使学生了解我国社会主义开展的历史进程，开展史五学期增强学生的爱国情怀。美育概论第五学16/1.0课程设置与要求详见2019年专业人才培养方案修订指导意见期附件二职业基础课程设置与要求一览表。(2)任选课①矿政管理30学时/L5学分该课程主要介绍了矿产资源的国情和区情、基层自然资源管理部门矿政管理的基本内容和方式、矿政管理相关的法律法规及矿产资源执法监察等内容；课程教学尽可能的结合基层自然资源管理部门的实际情况进行讲解。②地质灾害防治30学时/L5学分该课程主要介绍了地质灾害基础知识、各类地质灾害的特点、不同类型地质灾害的监测预报、防治与减灾对策及地质灾害治理工程设计主要理论及方法等内容；课程教学尽可能的结合基层自然资源管理部门的实际情况进行讲解。③沟通与交流24学时/L5学分该课程主要介绍人际沟通的基本认识、人际沟通的主要方式、人际沟通的心理因素、人际沟通的有效性、人际沟通礼仪等内容。④野外生存与平安16学时/L0学分该课程重点介绍野外作业时应注意的平安事项；及皮外伤、骨折、触电、中暑、虫蛇叮咬和出血等野外作业过程中可能遇到的伤害的防护及自救知识。⑤村镇规划40学时937/2.5学分该课程重点介绍村镇规划编制的基本原理、方法；村镇规划的调查、基础资料的汇编及村镇规划图的编制等知识和相关技能。通识课提高学生综合素质的课程，利用尔雅通识课程平台，设置5-7门，其学时数不计入课内总学时，学生每学期选修1门课程。4.第二课堂（1）全国测绘技能大赛培训及竞赛；（2）全国GIS技能大赛培训及竞赛；（3）专业软件应用技能培训及竞赛；（4）各种讲座及学术交流；（5）创新创业实践教育活动。创新创意实践教育活动共56学时/3.5学分。5.暑期跟岗学习表8-35工程测量技术专业（三定向）暑期跟岗学习安排内容地点周数实训时间地形图应用县局土地利用、征地部门4周第1学年暑假GIS软件应用县土地信息中心、土地利用、规划等部门4周第1学年暑假地籍管理县局地籍管理、不动产登记中心等部门2周第2学年暑假土地利用规划管理县局土地利用规划、土地利用、耕地保护等2周第2学年暑假土地利用管理县局土地利用、耕地保护等部门2周第2学年暑假土地利用动态监测与执法监察县局土地执法支队2周第2学年暑假九、教学总体安排（一）教学学历（见附表1）（二）课程设置及学时比例（见附表2）（三）教学进程（见附表3）十、实施保障（-）师资队伍.专任教师（1）学生数与本专业专任教师数比例不高于18：1；938（2）专任教师具有高校教师资格；双师素质教师占专业教师比例不低于60%；具有研究生学位教师占专任教师的比例不低于15%；具有高级职务教师占专任教师的比例不低于20（%）；专任教师队伍职称、年龄，应形成合理的梯队结构。（3）专任教师具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有测绘地理信息相关专业本科及以上学历，扎实的测绘地理信息专业相关理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。（4）专业带头人具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能密切联系行业企业，了解行业企业对地籍测绘与土地管理专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强，牵头组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。.兼职教师（1）兼职教师主要从专业相关行业企业聘任，其数量不超过专任教师总数的四分之一；（2）兼职教师具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；具有丰富实践经验，具有较高的专业素养和职业能力；具有工程师及以上职称；（3）兼职教师了解高职教育，能承当专业课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，且相对稳定。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。.专业教室基本条件专业教室配置课桌椅、黑（白）板、基本教具、多媒体设备、网络接口或网络环境，并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求和消防要求。.校内实训基地基本要求校内实训基地应能满足主要实训课程的教学需求实习工位数满足学生实习要求，设备先进、够用；建立了相应的实验室管理制度，能保证实训教学的正常进行；具备各种实践教学的教学文件。工程测量技术专业实训室及校内实训基地名称、实训工程、主要实训设备见表10-lo939

表10-1工程测量技术专业实训室及校内实训基地情况表940名称编号实训室（基地）名称实训工程主要设备及其配置数量校内实训室1普通测量实训室普通测量仪器的认识与使用；②地形测量实训；③工程测量实训；④控制测量实训等仪器设备：普通经纬仪及脚架39台套；普通水准仪及配套标尺、脚架90台套；测图板及配套工具60套。2控制测量实训室仪器认识与使用实训；②控制测量实训；③工程测量实训；④地籍测量实训等。仪器设备：精密经纬仪及脚架37台；精密水准仪及配套标尺、脚架10台套；GPS15台套（其中静态GPS9台套，动态6台套）；手持测距仪6台；多媒体设备一套。3数字化测量仪器室数字化仪器的认识与使用；②数字化测量实训；③工程测量实训；④不动产测量实训实训等。仪器设备：各种型号的全站仪100台；大型绘图仪等。4数字化成图与测量数据处理生产中心数据导入；②绘图处理与编辑；③图形输出；④地质地形图的矢量化；⑤数据处理等。仪器设备：计算机50台；配备主流数字成图软件、测量平差软件、GPS数据处理软件，绘图仪1（套），打印机（扫描仪）1（套）。5地理信息与遥感数据处理室地理信息系统实训；②测绘数据库实训；③摄影测量实训；④遥感实训等。仪器设备：计算机47台；配备主流GIS数据处理软件、全数字摄影测量系统及配套航片、遥感影像图。6仪器准备与检校室测绘仪器的准备与检校②测绘仪器维修仪器设备：测绘仪器检校台3台；打印机、复印机等。7全真模拟测量系统实训室仪器认识与使用实训；②地形测量实训；③控制测量实训；④数字化测量实训；⑤摄影测量遥感外业实训等设备总台套数8套，主要设备有地形沙盘、遥控摄影系统、全真模拟测量系统等8精密测量实训室精密控制测量实训；②精密工程测量实训；③变形监测实训；仪器设备：扫描仪1台、测量机器人3台、全站仪6台、动态GPS5台、电子水准仪3台。校内实训基地9风雨实训场（教学楼顶层）控制测量②工程测量③数字化测图各等级控制网、地形图等资料。10黄金校区实训基地控制测量②工程测量③地籍测量④数字化测图⑤摄影测量实训地形特点具有代表性，具有地形图等资料、各等级控制网、监测墩、监测标志等11赣州市宁都县青塘镇实训中心控制测量②工程测量②数字化测图地形特点具有代表性，具有地形图等资料12地质园测绘综合实训控制点标石、地物地貌种类繁多、相关资料齐全.校外实训基地基本要求通过产教融合、校企合作共建校外实习实训基地，顶岗实习基地与就业基地密切融合。校外实训基地应具有一定规模和实力、信誉好，具备食宿及教学条件；可接纳一定数量的学生进行专业综合实训、跟岗实训、顶岗实训；配备相应数量的企业指导教师对学生进行实习指导、管理和考核；能够保障实训顺利进行。（三）教学资源具有丰富的、能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。.教材选用基本要求优先选用高职教育国家规划教材、规划教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。鼓励校企合作开发校本教材。.图书、文献配备基本要求（1）图书配备能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，生均图书不低于60册，方便师生查询、借阅。（2）专业类图书、文献主要包括：行业政策法规资料、有关地籍测绘与土地管理专业的标准、规范、手册及操作规程等图书、文化类文献等。（3）具备电子图书资源，配假设干个数据库资源，便于师生查阅资料。3.数字教学资源配置的基本要求建设和配置了与专业相关的一定数量的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法专业教学充分表达“教有方法、教无定法”的思想，注重因材施教，灵活运用启发式、案例式、讨论式、探究式等教学方法，依据课程性质和特点，合理运用现代信息技术手段，积极探索实施“翻转课堂”、线上线下混合式教学等新型教学模式，不断提高课堂教学质量。（五）学习评价专业学习评价采取过程性评价和结果性评价相结合的方式，注重过程性评价,尤其对学生创新意识与职业能力培养方面的评价。同时根据各类教学活动的特点灵活运用各种评价形式，为对学生作出全面、客观的分析、评价提供依据。（六）质量管理进一步建立健全教学诊断与改进实施院校自主保证人才培养机制，为持续提高人才培养质量提供保障。941.具备应用地籍等不动产测绘、土地管理规章制度对所做的工作进行质量控制的能力；.通过岗前培训，能够完成自然资源部门的日常土地管理工作；.基本具有自然资源工程管理的能力；.工作中能够发现问题、分析问题、解决问题；.能够应用自己所学的知识，进一步学习新技术，新方法，及时更新自身的知能结构；.具有基本的应用文体写作能力。（三）素质要求.具有较高的思想政治素质；.具有健康的身体和心理素质；.具有较强的人文素质；.具有较强的法律意识、质量意识、老实守信、社会责任和服务意识；.具有良好的职业道德，团队协作、吃苦耐劳的敬业精神；.具有良好的沟通和协调能力；.具有自主学习能力、现代信息技术应用能力和创新能力。.具有认真细致、精益求精的工作作风。七'毕业要求.毕业证；.职业技能达标证书和职业资格证书（工程测量工或地图制图工）。八'课程体系（-）岗位职业能力分析以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，工程测量技术专业（三定向）职业岗位能力分析，见表8-1。915.建立了专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。.完善日常教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊改，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪律和课堂纪律，强化教学组织功能，定期公开课、示范课等教研活动。.建立了专业毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。.教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，制定诊断与改进措施，持续提高人才培养质量。（七）其他说明依托学院校企合作开展理事会，专业校企合作委员会与江西省国土资源厅、赣州市国土资源局、学校国土规划勘查院及局部县国土资源局等生产单位共同制定人才培养方案。942附表附表1教学学历附表1工程测量技术专业（三定向）教学学历表☆入学教育（包括校史文化教育）§军训口授课。综合实训（课程设计）学年学期周数123456789101112131415161718191☆§§□□□□□□□□□□□□□□□■2□□□□□□□□□□□□□I*OO★_-3□□□□□□□□□□□□•★4□□□□□□□OOO□□□□□O★1*一5□□□□□□□□□1•☆☆☆☆☆☆☆☆☆6符号！考试★职业技能达标♦生产性综合实训•跟岗实习※顶岗实习（含毕业设计或辩论）附表2课程设置及学时比例本专业课程设置及学时比例见附表2-1,实践教学学时比例见附表2-2o附表2-1工程测量技术专业（三定向）课程设置及学时比例表课程类别总学时理论教学学时实践教学各课程类别占总学时比例（%）学时占该类课程总学时比例（％）公共基础课程学习领域职业基础课程77641236446.927.1专业学习领域职业技术课程84865419466.164.8职业能力课程10801080拓展学习领域职业拓展课程162142203.75.7合计28661218165857.9附表2-2工程测量技术专业（三定向）实践教学学时比例表内容校内课程实训校内综合（课程设计）实训校内生产性实训校外实践教学总学时跟岗实习顶岗实习学时384262（10周）208（8周）234（9周）570（19周）1658比例（%）23.215.912.714.334.7备注顶岗实习每周按30学时计算，其他每周按26学时计算943

附表3教学进程安排附表3工程测量技术专业（三定向）课程设置与教学进程表适用对象：高中毕业生（含三校生）学制：三年课程类别序号课程4称学分开课学期考试学期课内计划学时数按学期分配学时数总学时数理论学时数实践学时数第一学年第二学年第三学年—-—四五六20-520-520-820-820-14岗习顶实公共基础课学习领域职业基础课程1校史文化0.518802(1-4)2军事理论与军事技能4.0114836112(2周)2周(2-3)计不少于19周。②要求学生提君鉴录（日志），实习报告（髭文）。3思想道德修养与法律基础3.014832162-4(4-18)4思想与体系概论4.0226448164(1-16)5形势与政策21-4322482(4-7)2(1-4)2(1-4)2(1-4)6大学英语7.51-21-2120100204-6(4-18)4(1-15)7高等数学3.5116048124-6(4-18)8计算机应用基础与人工智能3.516030304(4-18)9体育6.51-310820882(4-16)2(1-18)2(1-8)(12-16)1011职业生涯规划创新创业教育0.54.014和58648320322(4-16)4(1-9)4(5-16)12大学生就业指导1.552410144(5-16)13大学生心理健康2.01和53216164(1-4)4(1-4)14劳动教育101-5每周五1t午安排2学时小计52.5776412364452168442488专业学习领域职业技术课程15专业数学基础3.526048124-6/(1-13)16测绘技术基础5.0118060206/(4-18)17数字地形图测绘3.5226430346-8/(7-13)18测绘CAD2.524020206-8/(1-6)19土地资源学2.511404004/(4-18)20GIS技术3.5225630264-6/(1-13)2122国土资源政策与法律法规土地经济学3.52.533356405640004-6/(1-12)6/(1-7)23摄影测量技术3.53356441210/(1-6)24遥感技术3.53356461010/(7-12)25土地信息数据建库及应用3.5335636204-6/(M2)26土地利用管理3.04448381010/(1-7)944职业能力课程27不动产管理3.54456461012/(1-7)28国土空间规划管理3.54456461012/(1-7)29土地整治3.044832168-10/(11-15)30土地利用动态监测与执法监察3.5545652410-12/(11-15)小计49.584865419412420226226031数字地形图测绘实训3.()22周15-1632GIS技术实训3.022周17-1833摄影测量实训1.531周1434遥感技术实训3.032周15-1635土地信息数据库应用实训3.032周18-1936不动产管理实训1.541周837土地利用管理实训1.541周1038国土空间规划管理实训1.541周939国土资源卫片执法监察实训1.541周1740土地整治实训1.541周1641GIS原图矢量化技能达标2.021周1942卫片监测技能达标2.031周1743土地管理技能达标2.041周1844跟岗实习13.559周11-1945顶岗实习（含毕业设计及辩论）28.5619周1-19小计69.045周5周6周6周9周19周46不动产登记2.05363224/(1-9)47土地评估与交易2.03383424-6/(1-9)48信访1.05202002-4/(1-9)49应用文写作1.04201284/(1-11)50社会主义开展史2.01-5323202(1-3))2(1-3))2(1-3))2(1-3))2(1-4))49美育概论1.05168816(4-8)小计9.01621422066442680任选课51村镇规划2.554030104/(1-9)52矿政管理1.55303002-4/(1-9)53地质灾害防治1.55303002-4/(1-9)54沟通与交流1.0201822-4/(1-9)55野外生存与平安1.0161062/(1-8)小计7.51361181896周学时2626242422备注：课堂教学总学时2866（理论1218,实验1658）,集中实训周45周，学时数为1080,其中校内集中实训、职业技能达标、跟岗实习、顶岗实习每周按24学时折算，每周按1.5学分计算。②理论课16学时为1学分，职业技能达标每周按2学分计算。髭翱rar戮患鬻嬴驾曰鬻即任务布置、课中检查、课后总结945表87工程测量技术专业（三定向）岗位职业能力分析表职业职业岗位典型工作任务职业能力职业素质职业能力培养工程测量技术专业（三定向）所有岗位所有任务高等数学基本应用能力；②语言和文字表达及写作能力；③计算机应用能力；④信息应用与处理能力；⑤外语应用能力。具有较强的社会责任感和事业心；②具有良好的思想品德和职业道德意识，能遵纪守法，具备诚信品质、敬业精神和责任意识；③具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神；④具有良好的文化、身体和心理素质，具备良好公共人际关系的沟通职业通用能力自然资源管理部门基层土地管理地形图测绘与应用测绘基本仪器（全站仪、GPSRTK）的基本使用能力；②基本测绘工作（测角、测距、测高程）的能力；③利用GPSRTK进行图根控制测量的能力；④全站仪、GPSRTK数字地形图野外数据采集及内业绘图的能力；⑤不同坐标系坐标转化的能力；⑥地形图的应用能力。职业基本能力影像地理信息数据采集航片及卫星影像的判读能力；②摄影测量4D产品的生产能力；③遥感影像的内业处理能力。±地信息数据处理与管理GIS软件的使用能力；②土地等不动产信息数据的编辑、查询、分析、管理、更新与维护。±地信息数据库的建立及应用建库前的数据编辑与处理能力；②土地及相关不动产信息数据建库能力；③建库后的质量检查与修改能力；④数据库的应用。宣传、贯彻执行有关国土资源管理法律法规、方针政策能够依照自然资源管理法律法规和方针政策依法行政；②能够将自然资源法律法规和方针政策在群众中宣传；编制和实施本行政区域的土地利用总体规划能够掌握国家最新的土地利用及土地利用规划编制的要求；②参与和了解土地利用总体规划编制的基本过程；③具有对土地利用总体规划管理的能力。地籍管理协助上级自然资源管理部门开展本行政区域内的土地资源调查、土地分等定级、土地登记、土地统计、地籍档案管理土地证书核发②土地动态管理工作。916

耕地保护耕地保护的方针政策和理念；②耕地保护的措施；③实施基本农田划划区定界；④协助编制土地开发、整理、复垦、并对实施情况进行监督管理。处理能力；⑤具有认真细致、精益求精的工作作风。职业核心能力土地利用管理农村居民住宅用地以及乡（镇）村公共设施、公益事业建设用地的审核；②^批乡（镇）后的组织实施和监督管理。征地管理协助上级自然源管理部门开展农用地转用、集体土地征收（征用）、具体建设工程供地等有关工作的能力。土地利用动态监测与执法监察对本行政区的自然资源进行动态巡查，及对发现、制止和报告自然资源违法行为的能力；②具有配合上级自然资源管理部门做好自然资源违法案件的调查核实、取证和处理的能力。所有岗位所有任务知识综合运用能力；②分析问题、解决问题的能力；③成果合格与否的判断能力；④可持续开展的能力。职业岗位能力不动产登记中心登记冈不动产登记不动产登记；②不动产统计。职业拓展能力土地交易中心相关lLi冈土地市场管理城市土地供需调控；②土地价格的管理；③土地市场交易管理。矿政管理维护7产资源勘查、开发秩序及监督具有对行政区域矿业权人履行法定权利义务、矿产资源的升友利用与保护进行监督管理的能力；②协助上级自然资源管理部门开展矿山生态环境的监督、保护工作。地质灾害监测、防治地质灾害监测、防治地质灾害监测、防治的能力；②具有组织对地质灾害点的监测、预报工作的能力；③对地质灾害群防工作落实情况进行监督。信访信访受理群众来信，接待群众来访的能力；②调查处理自然资源信访事项的能力。（二）课程体系构建1.课程体系构建根据工程测量技术专业（三定向）就业领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准和所应具备的职业能力和职业素质，遵循学生职业成长规律和可持续开展能力，构建工作过程系统化的课程体系。见表8-2。917

表8-2工程测量技术专业(三定向)课程体系一览表职业能力学习领域相关课程职业通用能力①高等数学基本应用能力；②语言和文字表达及写作能力；③计算机应用能力；④信息应用与处理能力；⑤外语应用能力。公共基础课程学习领域职业基础课程军事理论与军训、英语、数学、职业生涯规划、就业指导、创业指导、体育、思政类、计算机应用、应用文写作等课程。职业基本能力(1)地形图测绘与应用①测绘基本仪器(全站仪、GPS-RTK)的基本使用能力；②基本测绘工作(测角、测距、测高程)的能力；③利用GPS-RTK进行图根控制测量的能力；④全站仪、GPS-RTK数字地形图野外数据采集及内业绘图的能力；⑤不同坐标系坐标转化的能力；⑥地形图的应用能力。专业学习领域职业技术课程①测绘技术基础②数字地形图测绘与应用③测绘CAD职业能力课程①数字地形图测绘实训(2)影像地理信息数据采集①航片及卫星影像的判读能力；②摄影测量4D产品的生产能力；③遥感影像的内业处理能力。职业技术课程①摄影测量技术②遥感技术职业能力课程①摄影测量实训②遥感技术实训(3)土地信息数据处理与管理①航片及卫星影像的判读能力；②摄影测量4D产品的生产能力；③遥感影像的内业处理能力。职业技术课程①摄影测量技术②遥感技术职业能力课程①摄影测量综合实训②遥感实