吉林省吉林市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题

高一语文试题第10页（共10页）吉林市普通高中2021-2022学年度高一年级上学期期末调研测试语文注意事项：1.本试卷共22小题，共150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”--“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了人民日报社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。（摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料二：记者：您和雷锋都被评为“最美奋斗者”，你们的事迹都很好地诠释了“幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大”的价值理念，有许多共同之处呢。袁老：我和雷锋是同时代的人，都出生在旧中国，经历过国家贫穷落后、人民受苦挨饿的日子。新中国成立后，我们那一代人都翻身了，就想怎样为国家做事，报效国家，为人民服务。记者：您和雷锋还有一个共同点，就是既热爱本职工作，又爱好文艺。雷锋有一张拉手风琴的照片，您也喜欢拉小提琴，听说还写诗，用现在的话说属于文艺青年。袁老：是呀，雷锋喜欢做好事，也有自己的爱好。我过去喜欢拉小提琴，年轻时喜欢游泳，还拿过武汉市的第一名呢。记者：听说您很受年轻人喜欢，有什么成功经验与年轻人分享？袁老：成功就8个字：知识、汗水、灵感、机遇。知识是基础，汗水就是奋斗，灵感是思想要活，当你做研究或干其他事情山穷水尽时，灵感一来，就豁然开朗了。机遇就好理解了，机遇偏爱有心人。（摘编自《做任何事情都需要雷锋精神》，《雷锋》2020年第1期）材料三：“让更多的人吃饱了饭”的袁隆平离开了，享年91岁。巨匠陨落，举世哀痛。他的辞世，是中国和世界科学界的巨大损失，是中国人民和世界人民的巨大损失。“国之脊梁”，必将被我们永远铭记。治学态度影响深远。袁隆平是新中国培养的第一代大学生，饱受困难挫折，阅尽人间沧桑。无论境遇如何，他的身上始终流淌着家国天下的热血，青春年华挥洒在田间地头，须眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超级杂交稻的巅峰。一路走来，袁隆平的科研不乏质疑、失败、挫折，他始终保持埋头苦干、不畏艰苦的科研基本功，闯出一片新天地。他那句“哪有搞科学研究不失败的呢”，一直鼓舞着无数科学家博弈科学的竞场；他那句“做科研不要怕冷嘲热讽，不要怕别人说你标新立异”，一直激励着年轻学子勇闯创新的殿堂。高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘请，因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。功名之下不忘初心，他始终铭记投身科学研究的激情与梦想，始终铭记把杂交水稻不断带向更高境界的不渝追求。对待成就，他极富人情味，常怀感恩心，把杂交水稻的功劳归功党和人民。生活中，他既不追逐时尚的消费观，也不把个人的财富看成是负担，曾因为多看了几眼豪车上新闻，却依然选择普通的车子下试验田。“如果老想着享受，哪有心思搞科研呢？”这就是他对待生活的态度。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.由材料一中袁隆平援引的数据可知，自1976年起15年间，我国粮食累计总产量就达到2000亿千克。B.双季早稻米质差，而双季晚稻和一季中稻则品质好，其中主要是杂交稻，因此，杂交稻品质并不差。C.袁隆平出生在贫穷落后、人民生活水平差的旧中国。他怀着拳拳赤子心，立志为国家做事、为人民服务。D.作为和雷锋同时代的人，袁隆平认为“学习”“奋斗”不容忽视，但偶然的“灵感”“机遇”更为重要。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，写出人物的鲜明个性和情怀境界。材料一中袁隆平的来信，就展现其非凡的修养和学识。B.材料二中，记者的提问能从袁隆平和雷锋的共同爱好切入，说明记者能事先了解采访对象的生活背景，讲究访谈技巧，发问得体。C.袁隆平把“淡泊名利、踏实做人”当做自己的人生准则，因此他多次拒绝了来自国外的巨薪聘请，心无旁骛地投身于科学研究。D.袁隆平认为，如果总想着享受，就不会有心思搞科研。可见，搞科研需要耐得住清贫、守得住寂寞，保持住静气与专注。3.A.2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。B.1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。C.1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。D.1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。4.袁隆平驳斥社会上关于“杂交稻米质太差”的说法时，层次清晰、态度客观、论证有力。请结合材料一的内容进行简要梳理。（4分）5.袁隆平的卓越人生，就像他最热爱的种子一样，深埋在后人心间，令人从中汲取力量，传承使命。作为新时代青年,你从他身上学到哪些生活态度？请结合材料，简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。命若琴弦史铁生莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。这正是说书的旺季。老瞎子想赶着多说些书，整个旺季领着小瞎子一个村子一个村子紧走，一晚一晚紧说。老瞎子说书开头常是这么几句:“自从盘古分天地,三皇五帝到如今,有道君王安天下,无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴,慢慢稍停把歌论,歌有三千七百本,不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来,老的要听董永卖身葬父,小的要听武二郎夜走蜈蚣岭,女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻,他不慌不忙地喝几口水,待众人的吵嚷声鼎沸,便把琴弦一阵紧拨,唱道:“今日不把别人唱,单表公子小罗成。”或者:“茶也喝来烟也吸,唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。一早起小瞎子病了。一连好几天,老瞎子无论是烧火、淘米,还是给小瞎子挖药、煎药,总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了,然后就能看见这个世界:他无数次爬过的山,无数次走过的路,无数次感到过温暖和炽热的太阳,梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说:“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一个人到野羊坳去说书。“你那三弦子弹的还差着远呢。咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。”“我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那服药，吃了药您就能看见东西了。”“你信不信？”“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。”老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多……七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？他问自己。几天后的一个晚上，老瞎子弹断了最后两根琴弦。两根弦一齐断了。他没料到。他几乎是连跑带爬地上了野羊坳，小瞎子吓了一跳：“怎么了，师父？”“小子，明天我就去抓药。”老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。他想起这药方进琴槽时，自己才二十岁。小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。”“他弹断了多少根？”“他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。他整天躺在炕上，不弹也不唱，他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。他一天天迅速地衰老。直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽，说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“我想睁开眼看看，师父，我想睁开眼看看！”“那就弹你的琴弦，”老瞎子说，“一根一根尽力地弹吧。”“您已经看见了吗？师父，您现在看得见了？小瞎子伸手去摸师父的眼窝，老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里——咱的命就在这琴弦上。”“怎么是一千二，师父？”“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸……现在让我们回到开始：莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……（有删改）6．下列对小说有关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．一张无字的白纸，却被瞎子师徒当做是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远，作者借此批判了封建迷信思想。B．老瞎子不惧险阻翻山越岭、匆忙赶路，用几十年的心血想要将一千根琴弦弹断，这就是他一生追求光明的过程。C.小瞎子曾反复说“我想睁开眼看看”，这是遭受不公平的人对命运的不甘，饱含着痛苦与挣扎。D．“无所谓从哪儿来到哪儿去，也无所谓谁是谁”强调了生命追求的永恒性和普遍性，升华了小说主题。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说第一段用群山衬托人物的渺小，细节描写“发了黑的黑帽起伏攒动”，写出帽子主人贫穷、匆忙等特征。B.小说第三段描写老瞎子精彩的说书开场场面,丰富了小说的内容,也从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象。C.小说末段与开头照应，给读者展示了一幅空旷生动、意境辽远的画面，给人以空中鸟瞰和高处远眺的庄严感。D.小说中随处可见的比喻、象征、夸张等手法，很好地强化了小说的艺术感染力，增强了小说的艺术表现效果。8．老瞎子最终像他的师父一样，把“药方”封在了徒弟的琴槽里。如何理解这里“药方”的含义？（4分）9．《命若琴弦》作为史铁生极负盛名的“寓言小说”，凝聚了作者对生命的深刻思考。你从中得到了哪些启示？请结合文本具体分析。（6分）二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。劝学（节选）《荀子》①君子曰：学不可以已。②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。③故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。⑤南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑兰槐之根是为芷其渐之滫君子不近庶人不服其质非不美也所渐者然也故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。⑥积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根/是为芷其渐之/滫君子不近庶人/不服其质/非不美也/所渐者然也/B.蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根/是为芷其渐之/滫君子不近/庶人不服/其质非不美也/所渐者然也/C.蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近/庶人不服/其质非不美也/所渐者然也/D.蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近庶人/不服其质/非不美也/所渐者然也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.金，泛指金属制品，这里指金属制的刀剑等。B.遗言，人在临终前留下的言辞，用于嘱咐后人。C.神明，通常指神灵，文中指人的精神和智慧。D.跬步，半步，跨一脚。也用于形容极近的距离。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.第①段提出中心论点，即学习不能停止。它与下文是总领和分述的关系。B.第②段是上一段观点的延续，都运用了举例论证，强调学习可以改变人。C.第⑤段中，作者认为学习者应对自己生活、学习的环境进行选择和改造。D.选文主要论述了学习的意义、方法、态度等，在今天仍具有一定现实意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。14.请根据第⑥段内容，简要概括学习应持有的方法和态度。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成15、16题。饮酒（其七）陶渊明秋菊有佳色,裛①露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独进，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。①裛(yì):古同“浥”,沾湿。15.下列理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.这首诗语言绚丽飘逸，通过写赏菊、饮酒，含蓄表达了诗人隐居的决心。B.诗歌首句点出众芳凋零，惟菊有傲霜之色，流露出诗人对菊的倾心赞美。C.“倾”字不仅指向杯中斟酒，还有酒壶倾尽之意，可见诗人自酌时间之长。D.“趋”“鸣”二字以动写静、以声写寂，写出环境的宁静，又衬出闲适心情。

16.陶渊明擅长运用“鸟”的意象表现自己不同人生阶段、不同境遇中的心境。本诗中的“归鸟”有怎样的情感内涵？请联系陶渊明其他诗句进行比较分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中，“，”两句引出了词人对往昔生活的追忆。（2）《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”，何等惊心眩目。（3）韩愈在《师说》中运用反问句“，”说明从师学习的原因。（4）赤壁之战上敌对双方的主帅是曹操和周瑜。苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句概括了曹操出征前曹操面对长江饮酒，横执长矛吟诗的行为，仿佛志在必得；在《念奴娇·赤壁怀古》中，则用“，”刻画出周瑜指挥若定、运筹帷幄的形象。三、语言文字运用（14分）阅读下面的文字，完成18～21题。北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。中华民族探索宇宙的飞天梦想，再一次。“神州”这个名字，真可谓名副其实。不仅它在发音上又与“神州”相通，而且含义上与我国古代乘槎拜访宇宙的传说相同。2005年“神舟六号”成功发射后，有的媒体不小心把“神舟”错写成了“神州”，这却正好出当初给飞船命名时的又一重考虑。我国的载人航天工程开始于上世纪90年代初，当时飞船的取名有好几个方案。最后，除了考虑到船在汉语里又被称为“舟”，用“神舟”来称呼飞船再形象、贴切不过，又考虑到了“神舟”与“神州”音同。“神州”，代指中国，用“神舟”为飞船命名，也就有了的意义，寓示着中国航天事业一飞冲天的美好前景。星空浩瀚无比，探索永无止境。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……（）。心怀梦想、奋勇拼搏，科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。18.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)A.扬帆启航反映一语双关攀登B.扬帆启航反映一举两得攀爬C.激流勇进反应一语双关攀登D.激流勇进反应一举两得攀爬19.下列填入文中括号内的语句