体育课教案模板小学

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体育课教案模板学校篇1

教学目标：

通过熬炼并指导同学在生活中如何自我学习，熬炼。强自身免疫力，反抗疾病入侵，提高动作技能、技术，教学重、难点：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫;起坐时要利用收腹屈背，低头含朐能量(如双抱头后利用双臂内收能量)，动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。德育渗透：通过学习熬炼、引导养同学相互援助、团结友爱的集主义精神。

教学方法：讲解，示范

教学过程：

一、预备部分：

1、集合，整队，报告人数;

2、宣布本课内容，按排见习后;

3、围操场跑两圈;

4、整队，调整呼吸;

5、做第八套广播体操;

6、做预备活动。

二、基本部分：

A、复习

俯卧撑

组织：四列横队(表示女生?表示男生)

4列

3列

2列

1列

B、学习仰卧起坐。

1、动作方法：

预备姿态：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后;同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝;然后还原成预备姿态，继续进行。

教法;老师讲解、并叫两名同学出来作示范。

组织：四列;两人一小组。

要求;动作到位、有节奏。

2、通过同学自我练习，找到仰卧起坐的改变方法：

①手臂动作的改变：可放于体侧不准摆曳，可抱于头后，也可自由摆曳。

②仰卧姿态的改变：可直腿，也可屈腿;可平卧，可头向下或向上斜卧。

3、总结。

你们觉得那一种好做。

同学回答。

4、同学练习。

同学主动上来练习。

三、结束部分：

1、收回器材;

2、集合整队，清点人数;

3、组织同学有节奏的放松;

4、课堂小结，解散。

体育课教案模板学校篇2

一、指导思想

全面推动素养教育，以“同学健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出同学主体地位与老师主导作用，关注同学的个体差异。通过老师的引导，使同学积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发同学参加运动的爱好，进展同学的投掷技能、灵敏、协调性，加强身体机能，促进心理健康，培育与他人合作，勇猛积极向上的精神品质。

二、教材分析

人教版第三册，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是学校生身体和心理进展的重要标识。本课运用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过同学自我的尝试、比较、提高的一个探究过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。迎面接力协作主教材，提高同学竞争意识，培育集体荣誉感。

三、学情分析

五班级同学正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生了深厚的爱好。另外在教学中要关注同学个体差异，尊敬同学的主体地位。

四、教学目标

1.积极参加到各种练习中，在活动中表现出展示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，加强集体观念与合作意识。

2.进展同学的上肢爆发力，加强身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。

3、培育同学积极参加体育活动的良好习惯，勇猛坚韧、团结协作的良好品质。养成留意安全的意识。

五、教学重点和难点

重点：进展上肢能量

难点：身体协调性

六.教学实施过程

1.游戏激趣

师生问好、宣布课的内容

小游戏，通过游戏使同学的身体各部得到充分的活动。

老师组织并引导同学练习，同时提高同学的练习积极性。同学依据老师的引导全部参加活动。

2.自主空间

内容：(一)原地侧向投沙包

老师引导同学投沙包的各种方法，同学练习，小组内同学互评。给同学一个可展示自我的平台。依据同学的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法，“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”。同学通过练习，争论、怎样才能投的更远。同时要留意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动同学练习的积极性，活跃课堂氛围。

通过小游戏进一步巩固与提高动作技能，同学之间要做到互帮互助、自评自练。

(二)团结竞争

通过同学们深爱的贴人游戏活动进行小组竞赛,来培育他们的集体主义精神与合作的技能，通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴胜利时的喜悦心情。

3.愉悦身心

放松“锤子剪子布”活跃身心，表达胜利时的心情，使身体达到轻松自然地状态。

体育课教案模板学校篇3

一、教学目标：

能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌控跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。

二、教学内容：

蹲距式跳远的单跳双落动作

三、教学过程：

1.情景导入

A老师活动：

(1)常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓舞同学们进行起步走练习，并予以实时的客观评价。

(2)讲解示范大网鱼游戏的方法和规章要求，适当导入游戏背景，使同学知道，鱼离不开水，鱼网亲密合作才能取得成功的道理同时培育同学老实勇猛的良好作风。组织同学进行游戏活动。

(3)转变规章后，再次进行游戏活动。

B同学活动：

(1).仔细的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。

(2).积极的热忱的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

2.合作探究掌控技能

重点：知道并掌控单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序

难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度

A老师活动：

(1)老师带领同学先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织同学在场地内分散进行自主练习，体验动作。

(2).老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织同学有秩序地积极地进行练习。

(3)对同学练习中的状况给与合理的评价，并总结同学的练习状况，找出好的同学进行示范，再练习。

(4)跳跃比远。

B同学活动：

(1)仔细倾听和观测老师的讲解示范，积极进行练习。

(2)能够根据次序，相互观测好的同学，积极自主地练习。

(3)积极的投入到练习中去，能够援助同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成果。

3.组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

老师活动：老师提示今日的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询同学是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。

同学活动：同学积极的回答老师提问。

4.课后小结：

在同学纪律严明的状况下，继续加高校生练习密度和质量，不断提高同学的练习效果.

5.课后反思：

体育课教案模板学校篇4

一、本课的设计思路。

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，加强协调性、敏捷性和柔韧性。培育同学仔细刻苦的学习立场和吃苦耐劳的意志品质。本节课以老师为主导，先由老师示范少年拳(第一套)基本动作，同学进行练习，再引导同学自主沟通自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发同学的创作欲望，培育同学的创新精神。培育同学的合作学习技能，让同学在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最末，集体练习组合动作，有利于培育同学团结精神，让他们在共同进展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1、教学内容：少年拳(第一套)单元教学计划中的第一节课。

2、教材分析：本课教材是依据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在同学初步了解和掌控一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会同学熬炼身体的方法，让同学懂得更多的熬炼技能。

3、同学基本状况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现技能存在肯定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：

重点：弄清动作运动线路和动作的连接。

难点：动作精确，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导同学积极练习。

四、教学流程。

课前预备→激趣导课→基本功热身→学习动作→游戏玩乐→调整身心

(一)课前预备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发同学学习爱好。

(二)激趣导课：老师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式竞赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃同学参加热忱，激发同学的学习爱好。

(三)基本功热身：同学在老师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。

(四)自主练习、创编动作：分组让同学练习老师示范的武术动作，引导同学在练习中结合平常对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓舞同学大胆创新。培育同学自主学习的技能。

(五)调整身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调整身心。最末老师进行总结，引导同学学会评价武术动作的质量，提高同学的审美技能。

体育课教案模板学校篇5

教学目标

1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的改变及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：

认识青春期的身体发生的改变，正确迎接青春期的到来。

教学难点

正确迎接青春期的到来。

教学过程

一、导入新课

1找一找自己身体的各个部位有没有改变，或开始有了什么改变。

2板书课题：迎接青春期的到来

二、新授

1、争论：

你们知道什么是青春期吗?

你身体的各个部位发生了什么改变?

2、师针对同学的发言小结

3、课堂总结：

(1)快速长高。

(2)心肺功能明显加强。

(3)肌肉的发育非常快速

(4)体重增加。

(5)神经兴奋性加强。

4、为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做?

归纳：

(1)养成良好的习惯。

(2)加强营养、合理安排饮食。

(3)不吸烟，不喝酒。

(4)保持正确的坐、立、走姿态。

(5)加强体育熬炼。

(6)爱护好嗓子，不大声喊叫。

课后小结

体育课教案模板学校篇6

指导思想：

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“欢乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以加强同学身体健康为目的，以增进同学的体育爱好和技能为核心，以培育同学的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动同学积极性，激发同学学习爱好，培育同学的自学、自练技能，在促进同学身心健康进展的同时提高同学体会美、表现美、制造美的技能，陶冶同学美的情操。

教材选择：

1、健美操

2、游戏：打抱球

教法与设想：

本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发同学思维，激发同学对体育活动的情趣，加强体质，培育自觉熬炼身体的习惯。

一、引情入境

首先谈话式开课，带领同学激情进入“快乐动!动!动!”这一环节。组织同学自选喜欢的游戏项目(皮筋、跳绳、呼拉圈)通过游戏激发同学学习的爱好，达到热身健体的目的。

二、实施目标

1、健美操。老师带领同学激情引出“相信自己，我能行!”这一环节。通过老师的示范以及语言激励，调动起同学学习的爱好，之后引导同学进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，同学通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内(通过观看图解)自学自练，以及小组成员间的相互沟通、研讨、互助练习，达到学习的目的。并且通过小组展示，巩固所学动作，培育同学表现美、展示美的技能，加强自信心。此外结合所学内容，老师设疑鼓舞同学进行步伐演化，以及简约健美操动作的创编，调动、启发同学学习爱好的.同时培育了同学的创新技能和制造精神，促进了同学性格的进展，以及对美的鉴赏技能，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动同学的主观能动性及制造力。

2、游戏。老师带领同学激情进入“快乐时间，乐!乐!乐!”这一环节，通过游戏，来满意同学身心进展的需要，通过开心的教学充分调动同学积极性，发挥他们的聪慧才智，培育同学团结协作、勇猛坚韧、克服困难的优良品质。

三、身心复原

通过精美的乐曲，引导同学自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在开心的氛围重视同学的身心得到复原和放松。老师鼓舞性总结宣布下课。

教学运用

在教法上，采纳了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓舞法、指导订正法、情景教学法，留意创设轻松、开心的教学氛围，从而达到欢乐教学的目的。

在学法上，本课采纳了观测法、思索法、自学自练法、小组合作学习法，同时留意加强对同学参加体育运动意识、体育技能的`培育，充分发挥同学的制造性。

体育课教案模板学校篇7

活动预备

老师应当在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球技能的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做预备。

活动过程

1.活动的引入：老师可以有意识地用游戏的形式，或者在观测到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

2.老师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

(依据孩子们的表现，我们决断依据不同幼儿的实际水平和进展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并根据幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根