三年级上册英语教案

第第页三年级上册英语教案

三班级上册英语教案1

一、教学目标与要求

1、知识与技能目标

describingthingsandplaces.重点学习一些形容词，如wide,old,high,new,round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述riverthames,bigben,londoneye等。

2、情感立场目标

通过让同学运用形容词描述国外景物，同学不仅学习了如何运用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如riverthames,bigben,londoneye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习爱好和热忱，达到良好的学习效果。

二、教学重点及难点

1、重点单词：wide,old,high,new,round

2、重点句型：thisriverisverywide.andit’sverylong.

thisisbigben.it’sverylong.

3、难点：有关英国重要景点如riverthames,bigben,londoneye等知识的了解。

三、课前预备

1、课本及活动手册。

2、一些与形容词相关(如：电视塔、长城)的图片及实物(如：新旧玩具、衣服)。

3、一些有关英国伦敦的资料和地图。

4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽

5、有关英国重要景点的`录像展示课件。

6、录音机及配套的磁带。

四、教学过程(中英文相结合)

step1warmup

1、老师热忱地和同学打招呼，并带领全班做trp活动“sayasido,notasisay”。例如：老师说：“i’mtall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。同学要快速说出：“you’renottall.you’reshort.”2、通过一些与形容词相关(如：电视塔、长城、)的图片及实物(如：新旧玩具、衣服)。带领同学回忆相关词语：big/small,long/short,tall/shortold/new.

step2presentationandpractice

老师先问中国的首都是哪里?再来引出英国的首都。并向同学出示英国的地图，请同学观测英国和伦敦的位置关系。向同学讲解并描述有关英国重要景点的大略知识。

老师拿着喇叭并戴上遮阳帽，扮成导游的样子开始讲课。

goodmorning!todaywe’regoingtogotolondon.

it’sthecaptialofengland.请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点。1.thefristoneisriverthames.(展示课间图片)。老师问：whatcanyouseeinthepicture?同学可用icansee…句型回答。老师用肢体语言引导同学说出thisriverisverywide.andit’sverylong.并教授wide这个单词。2.amy和lingling正在谈论接下来我们要去的两景点，快来听一听。听第一遍录音后，同学回答出bigben/londoneye这两个景点。老师运用两个景点的课间讲授他们的特点：bigben/it’sveryoldclock.andit’sverytall.

londoneye/it’sabigwheel.it’sveryhigh,roundandnew.同时讲授old/clock/high/wheel/round3.打开书听第二遍录音，要求同学圈出录音中提及的景物名称和用于描述他们的形容词。之后，老师把同学的回答写在黑板上，把景物名称再次和相关的形容词关联起来。4.播放第三遍录音，请同学们逐句仿照跟读。并让同学完成abunit1练习。之后，老师问“whatisthishouselike?whatisthisriverlike?等问题。提示同学用“tall,old,long,wide,new,round”来描述5.完成sbunit1活动2。首先请同学两人一组看图说话，再请同学听录音，并对课本的这几个重点句子进行操练。6.完成sbunit1活动3，请两人一组运用刚学过的重点句型说句子，描述书上图片。

三班级上册英语教案2

Teachingaimsanddemands

(1)Thealphabet

LearntosingtheABCSong.

What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.

(2)Tofosterstudents’consciousnessofgoodco-operation

Teachingkeypointsanddifficultpoints

(1)SingtheABCSong

(2)What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.

Teachingmethods

(1)TotalPhysicalResponse

(2)Games

Teachingaids:cardsaudiotapewallmap

Teachingprocedures

Step1:Warmup

Freetalkwiththestudentsabouttheirholiday.

Step2:Leading

Havethestudentssingoneortwosongsthey’velearnedbefore.Thenask”What’syourfavouritesong/”E*plainthemeaningandpronunciationofthewordfavourite

Step3Presentation

(1)Putthewallmapontheblackboard.Havethestudentsobservetheletters.Comparethedifferencebetweenthebiglettersandthesmallletters.Playthetapeseveraltimes,thestudentslisten,pointandsing.

(2)Showasetofcardsaboutletters.Helpthestudentsreadthem.Playattentiontocorrectthestudents’pronunciation.

(3)FinishSBUnit1Activity3.Thestudentssingandpointtherelevantpictures.

Step4practice

(1)PlaythegameCountwiththel