丢手绢教案4篇

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丢手绢教案篇1

设计意图：

丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导同学体验与同伴一起做游戏的欢乐，培育幼儿的规章意识。喜爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的观赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。

教育功能：

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的欢乐。

2、积极参与游戏活动，遵守游戏规章。

玩法和指导策略：

首先要请一个小伙伴来当丢手绢，边唱儿歌边围着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小伙伴的后面不能让她发觉，并快速地跑开。

其他小伙伴原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告知其他孩子。

但是当你发觉你自己后面有小手绢时你要立刻拿起小手绢去追那个丢手绢的小伙伴，而我们丢的小伙伴要立刻跑到那个小伙伴的位置上去做好，假如丢手绢的小伙伴被你捉住了，那就要请丢手绢的小伙伴上来给全体小伙伴敬个礼。

丢手绢教案篇2

教学目标：

１、用做游戏的方法，熬炼同学的活动灵敏度与思维应变技能；

２、通过老师的讲解、示范，教同学学会一种新的幼儿游戏；

３、让同学理解：游戏应当遵守一些规章；

4、培育同学的集体参加意识。

教学重难点：

１、同学对游戏规章的理解和游戏行动；

２、同学之间的相互协作以及遵守规章。

授课方式：

１、讲解法；

２、示范法。

教学预备：空场地一块，手绢一条。

教学过程：

一、游戏教学

1、〔激趣〕示意同学手拉手-站成一圈，问同学：我们以前学过那些游戏呢？〔……〕小伙伴们能说出它们的名字吗？〔……〕

2、师：小伙伴，今日老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？留意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小伙伴最乖，就让他小伙伴先玩。

3、讲游戏规章：

⑴、拿手绢的小伙伴，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和全部的小伙伴一起唱《丢手绢》，看哪个小伙伴不留意时，就把手绢静静地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵、假如身后有手绢的'小伙伴没发觉，让丢手绢的小伙伴抓住了就表演一个节目。

⑶、假如身后有手绢的小伙伴发觉了，那么抓紧拿起手绢去追丢了手绢的小伙伴。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小伙伴继续丢手绢。

4、老师示范表演，边讲解给同学。

5、同学做游戏开始，选刚才听得最仔细的同学先丢手绢，老师也参加其中。

四、结束部分

1、宣布游戏结束，集合同学；

2、总结：

同学们今日的表现都不错，对游戏规章也理解了。盼望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？

3、让同学记住游戏名称和游戏规章

丢手绢教案篇3

游戏预备

1．小手绢或类似替代物。

2．宽敞、无障碍物的室外大场地。

游戏规章

1．丢手绢时，要在他〔她〕不留意时丢给他〔她〕手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2．圈上的其他幼儿谁也不准告知被丢给手绢的人。

3．追赶时，不要离开大家太远，同时遇到衣服就好，不要撞到他人的身体。

游戏玩法

1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向围着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小伙伴的后面，大家不要告知他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕!”念到“轻轻地丢在小伙伴的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢静静地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告知他〔她〕，快点快点捉住他〔她〕”时，假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他〔她〕让他〔她〕表演节目。假设在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发觉了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿那么要快速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，假设丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，假设丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目