幼儿园艺术领域活动方案-幼师艺术领域教案合集

Word-10-幼儿园艺术领域活动方案_幼师艺术领域教案合集

幼儿艺术（教导）也应当遵从这一艺术本事的形成逻辑，为幼儿营造音乐、美术、舞蹈等多种艺术学科互相支持、互相补充的艺术学习环境。以下是细心收集整理的幼儿园艺术领域活动计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园艺术领域活动计划1

活动任务：

1、能观看平时生活用品的花边，找出他们对称罗列的逻辑。初步感触对称美。

2、用目测找中心和对称罗列的（办法）装点花边。

3、能大胆地挑选自己喜爱 的色彩举行装点。

活动预备：

长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

老师展示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伴侣看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样罗列的?用什么色彩画出来的?

幼儿回答后老师（总结）：这些花边是由点、线、容易几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们罗列很有逻辑，间隔开的花纹是一样的，外形大小色彩都是一样的，这叫对称，花边的色彩有些很艳丽，有些很严厉。

2、引领幼儿学习花边的装点办法。

老师浮现活动花边举行讲解演示：

用目测的办法找出中心点，画上容易的花纹，在花纹的两端用同样的色彩画出同样的花纹。

换一种色彩在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。

用这种办法往下画，画出来的花边就对称了。

3、交代要求，幼儿作画、老师指导。

老师：请小伴侣先观看教师画的漂亮的花边，小伴侣先想好挑选什么样的花纹，然后想好色彩再开头画。画时要注重大小、方向和色彩的对称。

幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿注重对称，鼓舞本事强的幼儿自己设计花纹，搭配色彩。

4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、颜色、对称逻辑方面举行评价。

幼儿园艺术领域活动计划2

主题领域：艺术

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参与人员：小班组5个班幼儿及家长。

活动任务：

1、利用开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体悟美术创意活动的欢乐，强化家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结配合、遵守规章的意识。

2、利用活动提高幼儿对美妙事物的感知，体悟艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成绩给自己及亲人带来的喜悦。活动预备：

1、每个家庭预备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园预备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、柔美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，协助维持秩序，或举行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。因为场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴随参与，另一个能够在一旁举行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给教师!

(2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时光陪陪孩子!

(3)注重平安，家长在帮助孩子作画时，要注重保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长

(4)能够预备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们纵情享受、快乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这大概是一生中的美术创意!

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分注重和孩子的配合，在给孩子赋予协助的同时也要敬重孩子的主意，乐观协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分通过难得的活动和孩子多交流，多沟通，让孩子感触无与伦比的体贴和呵护。

4、讲解活动流程：请小伴侣躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小伴侣们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰盛、色彩艳丽的“小伴侣”就出生了!

5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸开头作画。老师全面指导，并举行拍照。

6、各班出示作品，并合影留念。

三：结束。

谢谢家长的大力支持与协作!利用本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰盛多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长小学工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班教师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开头清场。(放轻音乐)成本预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333。3元(请领导特批)其它喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

幼儿园艺术领域活动计划3

活动任务：

1、初步试试学习用（乒乓球）滚画，进展幼儿手的运动本事。

2、熟悉红、黄、蓝三种色彩，并体悟用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感触作品的美感。

活动预备：

1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、展示作品，引出主题

师：这是谁，今日他穿的衣服美丽吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、老师示范讲解

1、介绍材料，我专门给你们带来了一些好伴侣(展示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱 的色彩，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有色彩美丽起来，色彩没了能够继续蘸（另外）的色彩，直到把衣服色彩画满。(鼓舞幼儿多用几种色彩)

3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。

4、教师请了无数的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小伴侣们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由挑选自己喜爱 的色彩举行装点。

2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手乐观性。

4、操作完之后把小手用抹布擦整洁。

四、作品出示

老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。

五、延长活动：

等颜料干了以后，老师能够跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装点的越发美丽。

幼儿园艺术领域活动计划4

一、设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会（热点）问题。比如：环保中废物的通过，让孩子在了解环保的过程中，也体味着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教导任务。结合这两方面，我挑选了这个题材，利用与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装点来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动任务

1.知道生活中无用的瓶子经过装点能够美化环境。

2.利用对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装点瓶。

三、活动预备

1.师生共同收集各种外形的玻璃瓶。

2.装点用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。

四.观赏作品。

五、活动流程

激活爱好、导入活动-引领构思、联想组合-自主选材、想象制作-互相介绍、观赏作品

六、活动过程

(一)激活爱好，导人活动。

1.带领幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。

2.向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装点材料。

3.激活幼儿对瓶子举行创意装点的愿望。

(二)引领构思，联想组合。

1.引领幼儿按照生活（阅历）对瓶子的外形举行想象造型构思。

2.幼儿（说说）自己对装点作品所需要各种材料的联想组合。

(三)自主选材，想象制作。

1.充分允许幼儿按自己的构思需求挑选装点材料。

2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赋予适当点拨、指导。

(四)互相介绍，观赏作品。

1.介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品举行表达。

2.引发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够利用装点重新通过。

幼儿园艺术领域活动计划5

活动任务：

1、运用多种形式，调动多种感官感触葫芦藤的艺术美，提升幼儿的审美本事。

2、试试用毛笔大胆运用线条举行葫芦藤的美术创作，体悟自主表述、合作创作的乐趣。

3、按照对画面的观看，进展视觉的敏锐性。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的观赏本事。

活动预备：

1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等

2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的（国画）葫芦作品的PPT课件

活动过程：

一、播放PPT引领幼儿观看葫芦藤的特点。

师：这是什么?葫芦藤长得是什么样的?长在哪里?葫芦藤是怎样长大的?它的藤都长得一样吗?哪里的藤长得粗?哪里的藤长得细?有几根藤缠绕在一起?藤上有的什么?

二、玩一玩藤的嬉戏。

一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。(（文章）出自.屈教师教案网)让幼儿体悟藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。

三、观赏国画《葫芦》

展示齐白石的葫芦引领幼儿观看图上画的是什么?画的葫芦藤都一样吗?哪里不一样?粗的藤要怎样画?细的藤要怎样画?葫芦藤上长了什么?有的什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢?

四、我来画一画。

四人一组，合作从不同的方向画出藤来，互相缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有的谁在你的葫芦藤上或藤下玩。

五、观赏并讲一讲画了些什么?

活动（反思）：

幼儿最近用了几次毛笔创作，喜爱 上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对