《卵石的形成》课堂实录

《卵石的成》课堂实一、教材分析《卵石的形成鄂教版六年级上册第三单元的第一课单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化的原因于小学课程标准中地球与宇宙的范畴究外力作用引起的地形地貌变化是本单元的重点内容课以卵石为研究对象识地球表面物质形态的运动和变化识各种自然力量对地表改变的作用，了解地表是在不断变化的。教材围绕“卵石是从哪里来的”这一问题让学生经认识卵石—质疑成因—分析资料—试验研究—总结成因样的一个循序渐进的认识过程。二、教学目标1、通过指导学生认识卵石的形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。认识流水的力量、重力对地表变化的作用。2、体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。培养学生的推理能力和想象能力。3、形成喜欢大胆想象，爱提问的科学态度。渗透科学自然观—使学生体会到自然界是不断变化的。三、教学重难点教学重点：探究卵石形成的原因。教学难点：运用类比推理得出大自然中卵石形成原因的结论。五、教学准备水槽（冷水酒精灯、火柴、小石块、视频资料四、教学过程：上课!同学们好！请坐。师：同学们，今天老师带来一些神秘的礼物，想看吗？生：想看。师：哦，都想啊，那得听我口令，每个小组的材料员到我这里领一个袋子，里面就是我为大家准备的礼物拿出来摸一摸？好，开始摸……师：谁来说一下，你摸到了什么？生师样子的石头？”

生的、表面很光滑、有点圆、很硬师面把它们从袋子里拿出来，一见庐山真面目，真的是石头，你们都猜对了。知道这种石头叫什么名字吗？”生师叫卵石呢？”生们圆溜溜的、像个鸡蛋，所以叫卵石师理。同学们这节课，我们就来研究一下有关卵石的一些知识，关于卵石，你们想知道些什么？”生知道卵石是怎样形成的？继板书：卵石的形成）师：你们在哪里见到过卵石？生：河边、公路旁、建筑工地上……师：对，这些地方都有很多卵石的影子，那么这些卵石又是从哪里来的？生：这些卵石是从河里来的。师：河里原本就有这么多卵石吗？出示课件（河道上、中、下游不同情况的图片仔细观察，大胆设想一下河流下游的卵石是从哪里来的面小组交流讨论，并把讨论的结果写在书中黄色方框中。生交流讨论，师巡视指导。师：请各小组选派一名代表把你们组讨论的结果展示一下。生一一展示，师总结：河道上游的石块被流水搬运到了河道的中游和下游。在搬运过程中，相互磨擦、碰撞到达河道下游就变成了光滑圆溜的卵石。师么河道上游的大石块是从哪里来的？接下来师请大家欣赏一段视频资料，并结合书中的三幅图，交流讨论。生欣赏视频资料，讨论：是哪些原因导致高山上的大石头崩落到河道的上游？小组交流展示：小组1：我们组认为是因为温度的变化，使岩石破碎。小组2：我们组讨论的结果是岩石的裂缝、水结成冰使岩石裂开。小组3：我们组觉得植物的生长加剧着岩石的解体。小组4：我们组认为是由于温度的变化、水结成冰、植物的生长长期对岩石造成了破坏，使岩石解体崩落到河道的上游。小组5：我们组认为由于太阳的照射，冰劈作用，动植物的关系，使岩石解

体，滚落到河道中。小组6：岩石白天受到太阳照射，外层受热膨胀，而内部是凉的，到了夜晚岩石的外部遇到严寒，遇冷收缩，而岩石的内部温度较高，这样反反复复，岩石就破裂了。师：同学们的展示都很精彩，都很有道理，特别是第小组的展示最全面，正是因为温度的变化结成冰物的生长长期对岩石造成了破坏岩石解体崩落到河道的上游变化对岩石有破坏作用吗？我们能不能也来做一个模拟实验？老师为大家提供了小石块、火柴、酒精灯、镊子、水槽、冷水这些实验材料，有哪位同学可以根据这些实验材料设计一个实验？生以用酒精灯加热小石块拟白天受到太阳的照射而膨胀烧红的石块迅速放入冷水中拟岩石到了夜晚受到了严寒冷收缩复加热放入冷水中，看看岩石有没有变化。师：同学们说一说，这个实验设计的怎么样？生：很好！师在我们就动手来做一做这个实验各小组材料员到老师这儿领取实验器材。大家觉得我们在做这个实验时，应该注意什么？对，安全很重要。还有一些需要注意的问题，请看大屏幕，你来读一下。还有不明白的吗？没有了。下面，各小组开始实验。小组实验，师巡视指导。师：实验大部分完成了，请组长熄灭酒精灯，其他同学不要再碰材料了。我们来交流一下。生：我们发现反复的烧石块，在放入冷水中，在第三次时岩石破成了几块。师验证明温度的变化确实对岩石造成了破坏果把这个实验放在大自然中岩石的风化现象因为有风化作用上的很多岩石就会破碎，滚落下来，崩落到上游的