抽样调查优秀课件

10.1统计调查第2课时抽样调查10.1统计调查第2课时抽样调查活动某中学共有2

000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查．讨论……活动某中学共有2000名学生，想了解全校学生对新闻、体育

只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．抽样调查：1．创设情景，体会抽样调查的方法思想只抽取一部分对象进行调查，然抽样调查：1．体会抽样调查的方法思想要考察的全体对象称为总体．组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．体会抽样调查的方法思想要考察的全体对象称为总体．体会抽样调查的方法思想厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？

尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同，用的是抽样调查的方法．你能说出抽样调查方法的一些特点吗？体会抽样调查的方法思想厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢

在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？

你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？体会抽样调查的方法思想在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样体会样本的代表性

活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．

活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？体会样本的代表性活动中用抽样调查的方法如何选取部分学简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.2.小组讨论，体会样本的代表性简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.3．设计方案，体会抽样调查的全过程节目类型划记人数A新闻正ー6B体育正正正正丅22C动画正正正正正29D娱乐正正正正正正正38E戏曲正5合计100

你能用扇形图描述表1中的数据吗?下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.3

这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是比较你所在学校三个年级同学的平均体重：（1）制定调查方案，利用课余时间实施调查（2）根据收集到的数据，分析出每个年级同学的平均体重，并用折线图表示平均体重随年级增加的变化趋势（3）每组安排一位代表向全班介绍本组完成上述问题的情况，并进行比较和评议比较你所在学校三个年级同学的平均体重：总体抽取样本收集数据描述、分析数据样本情况估计简单随机抽样你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？总体抽取样本描述、分析数据样本情况估计简单随机抽样你4.归纳小结（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？（3）你认为在抽取样本时应注意什么？（4）简单随机抽样的特点是什么？4.归纳小结（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地理位置，并认识俄罗斯地理位置的突出特点。2、引导学生学会看图说出俄罗斯的地形特点，并能对俄罗斯的地形特点和主要河流建立正确的空间概念。3、引导学生认识俄罗斯气候的突出特点，并能对俄罗斯的自然环境特点进行综合分析。4．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。5．进行资料分析，认同研究激素功能的基本方法。6．举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响7、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。亲爱的同学们，再见1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地理位置，并认识俄罗斯地理位10.1统计调查第2课时抽样调查10.1统计调查第2课时抽样调查活动某中学共有2

000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查．讨论……活动某中学共有2000名学生，想了解全校学生对新闻、体育

只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．抽样调查：1．创设情景，体会抽样调查的方法思想只抽取一部分对象进行调查，然抽样调查：1．体会抽样调查的方法思想要考察的全体对象称为总体．组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．体会抽样调查的方法思想要考察的全体对象称为总体．体会抽样调查的方法思想厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？

尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同，用的是抽样调查的方法．你能说出抽样调查方法的一些特点吗？体会抽样调查的方法思想厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢

在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？

你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？体会抽样调查的方法思想在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样体会样本的代表性

活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．

活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？体会样本的代表性活动中用抽样调查的方法如何选取部分学简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.2.小组讨论，体会样本的代表性简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.3．设计方案，体会抽样调查的全过程节目类型划记人数A新闻正ー6B体育正正正正丅22C动画正正正正正29D娱乐正正正正正正正38E戏曲正5合计100

你能用扇形图描述表1中的数据吗?下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.3

这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是比较你所在学校三个年级同学的平均体重：（1）制定调查方案，利用课余时间实施调查（2）根据收集到的数据，分析出每个年级同学的平均体重，并用折线图表示平均体重随年级增加的变化趋势（3）每组安排一位代表向全班介绍本组完成上述问题的情况，并进行比较和评议比较你所在学校三个年级同学的平均体重：总体抽取样本收集数据描述、分析数据样本情况估计简单随机抽样你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？总体抽取样本描述、分析数据样本情况估计简单随机抽样你4.归纳小结（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？（3）你认为在抽取样本时应注意什么？（4）简单随机抽样的特点是什么？4.归纳小结（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地理位置，并认识俄罗斯地理位置的突出特点。2、引导学生学会看图说出俄罗斯的地形特点，并能对俄罗斯的地形特点和主要河流建立正确的空间概念。3、引导学生认识俄罗斯气候的突出特点，并能对俄罗斯的自然环境特点进行综合分析