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文档简介

1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。同学们，看到这三张图片，你们发现了什么秘密吗？今天我们要一起来学习这里面的奥秘—面的旋转。如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？彩带随着车轮的转动形成了圆。观察下图，你发现了什么？点动成线观察下图，你发现了什么？线动成面观察下图，你发现了什么？面动成体试一试如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。试一试如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。圆柱试一试如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。圆锥球找一找请你找出我们学过的立体图形。圆柱体球正方体圆锥体圆柱与圆锥分别有什么特点？与同学交流。说一说圆柱有两个面是两个相同的圆，有一个面是曲面；圆锥有一个面是圆，有一个面是曲面。认一认圆柱与圆锥的各部分的名称侧面底面OO底面高高侧面顶点（）（）（）下面哪些物体是圆柱？×√×√（）做一做

动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？通过这节课的学习，同学们能由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称；通过观

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