高三数学第一轮复习

高三数学第一轮复习高三数学第一轮复习一、第一轮复习的目标第一轮复习是对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习，即系统地整理知识，优化知识结构。其指导思想是全面、扎实、系统、灵便。全面即全面覆盖；扎实抓好单元知识的理解、牢固、深入；系统注意知识的前后联系，有机结合，圆满性、系统性，使学生初步成立清楚的知识网络；灵便增强小综合训练，战胜单向性、定向性，初步培育综合运用知识、灵便解题的能力。复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是为数学素质的提升作物质准备。在这一阶段主要抓好对基本看法正确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技术的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。二、第一轮复习中需要注意的几个问题其次，教师要熟习和研究近几年新高考试题，掌握高考试题的结构与特色，明确哪些内容在近几年的考题中已经出现，那些还从未涉及过，哪些知识点常考常新，逐个排查找出知识的要点、难点、疑点，做到胸有成竹，有的放矢。充分利用图像、表格、框图，使学生在脑筋中成立知识网络，使之变为清楚的几条线，而不是模糊的一大片。对看法、定义、公式、定理要让学生深刻理解，牢固记忆，贯串交融，熟练提取，力求做到提起一根线带起一大遍。第三，教师在复习讲课中要以提升学生解题能力为核心，重视对数学思想，数学方法，考试知识和艺术的浸透。立足基础，突出通法，揭露知识发生、发展和深入过程，充分展现问题的思想过程，让学生从中领悟基础知识、基本方法的应用，经过变式训练，指引学生归纳解题方法、技巧、规律和思想方法，促进由知识向能力转变，实现自我圆满，争取收到做一题得一法，会一类通一片的奏效。使整个复习过程成为磨练学生思想习惯，提升数学素质，培育优异的应试心理素质的过程。三、第一轮复习的一些详尽做法阅读教材，做好预习准备学生经过阅读教材，预习完成复习资料上的`基础训练题，可以认识每一次课的知识系统，知识结构，问题种类及方法、技术，明确本课的重难点，弄清自己的单薄环节，使他们能带着问题听课，为听好课作好充分准备(即认识自己对本节哪些知识认识，哪些不认识，哪些方法清楚，哪些不清楚)。精心讲解，突出解法发现在第一轮复习的课堂讲课中，教师要精心准备，精心选材，掌握好复习的要点，明确每次课所要解决的问题，达到什么目标，讲什么，怎样讲。特别在解题讲课中要突出解法的发现，即思路是怎样打通的，解法是怎样发现的。让学生明确对数学问题的剖析办理方法，明确解题的各个环节，熟习各种数学语言(文字语言、符号语言、图形语言)鉴别与变换，怎样采用合理简洁的算理和算法。优选试题，抓好基础训练在复习当日知识的基础上，除完成资料上的选填题外，一般部署的作业量控制在2～3个解答题，要修业生独立完成。所选题目充分表现基础性，典型性，主若是源于课本的变式题，或表现基本看法、基本方法的基本题，同时也优选近几年高考题中涉及相关章节知识点的低中档题。这样，既牢固了当日复习的内容，也使能学生进一步认识高考命题特色，激发兴趣，增强信心。实时检测，优化思想质量每复习完一个单元后，实时组织单元小综合检测，代数、立体几何、剖析几何复习完成后作单科小综合训练。其目的是进一步牢固和熟练学生所复习过的知识，训练一般由今年级教师自己命题，并控制其难度，着眼于基本内容、基本方法的察看，是一种过关性的训练。其余，教师还指导学生做好以下工作：①默写本章主要看法、定理、公式，阐述其内容、实质；②复述重要定理的证明思路；③回忆本单元的主要题型、解法和技巧，总结出一些拥有宽泛意义的思路、方法，对同一类问题的解题方法要认真领悟，学会一把钥匙开一把锁④成立错题集，整理该单元中自己在各次作业、测试中出现的错误，剖析