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教学文档教学文档..依托现代信息技术，优化初中语文教学重点词：信息技术优化语文教学（的通知融合。信息技术与课程整合也相应成了我国根底教育研究的一个热点。好的教学效果。一、巧用现代信息技术导入新课，激发学生学习语文的兴趣让学生快速进入学习角色当中。播放范进“喜极而疯，奔波集上〞的视频片断引入，让学生在愉悦和惊叹中进生探究学习的积极性，有效地将学生引入教学内容的学习。二、巧用现代信息技术突破难点，加深学生的识记印象初中语文教材中，有些课文的重点和难点，用传统的教学方法教，学生点。（背影“““忘记的是他的背影〞。教学姚鼐的（登秦ft记ft形态万千的险峻ft“泰ft日出〞的印象，同时也提高了审美能力。如果单凭教师的空头讲解，这一教学难点恐怕很难突破。“耗时少、效率高、印象深〞的目的，轻松地突破语文教学的重点和难关，提高教学效率。三、巧用现代信息技术增大教学容量，拓宽学生的知识面成为主动学习者，拓宽学生知识面。信息技术的运用能激发学生的好奇心和求知欲，给学生以思维上的启迪，（斑羚飞度）“在不可抗拒的灾害面前，动物都懂得自我牺牲，爱护种群不要灭绝，我们人疑问，通过学生的质疑——解疑——拓展的方法，充分拓展他们的思维，延伸学习内容。为了到达新课表要求的初中生“260使语文教学从课堂走向生活。四、巧用现代信息技术启迪思维，培养学生创新能力在阅读教学中培养学生的观察能力、想象能力和言语表达能是提高学生媒体课件引导学生抓住长江三峡ft分析、处理，整理、制作成多媒体教学材料，为学生创设一种直观形象、生动（我所了解的孔子和孟子时，“（母三迁五、巧用现代信息技术强化沟通，促进各方面交流用或E-mailBBS随着现代生活节奏的加快教师与学生家长直接交流的时机越来越少教师可以利用校讯通，互联网等现代信息技术手段，利用短信、 等形式和家长交流，了解学生的学习和思想状况，更好地在教学中因材施教、有的放矢同时教师可以通过网络向学生家长推举一些家庭教育的好文章或好书籍制作家校结合教育的网页等多种形式在网上创办家长培训班更加紧密地和家长沟通，搞好教育教学。高学生学习热情和学习能力。当

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