平顶山学院毕业论文开题报告书

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论文（设计）题目残疾儿童心理健康问题及对策讨论

同学姓名冯冰洁学号101330130

专业10级学前音乐所在院系师范教导学院

指导老师姓名、职称彭鹏助教

一、选题的背景、意义及讨论现状：

（一）选题背景

教导部颁发的强调了特别儿童身心健康教导的重要性，指出特别教导小学要重视同学的心理健康教导，培养同学良好的心理素养和卫生习惯。已有讨论显示，残疾儿童的心理健康水平不高，显著低于国内一般正常同学，情况不容积极。近年来，我国兴起了新一轮的残疾儿童心理教导改革，以提升残疾儿童心理健康的进展为目的，在此背景下，实现残疾儿童心理健康的进展是一个亟待解决的问题，因此针对这个问题应当从残疾儿童心理教导入手，将残疾儿童心理教导与小学、家庭、社会相结合举行讨论，探索心理健康教导的有用策略。

（二）选题意义

针对残疾儿童的心理特征和身心进展的特别性，在讨论时要充分考虑儿童身心的详细特征和特别需要，利用对残障儿童心理健康现状和问题的掌控，有目的、有方案的制定合理的教导计划，开展对策讨论，从而增进残疾儿童心理健康的进展。

（1）增进残疾儿童心理的进展。

增进残疾儿童的进展，主要着眼于同学的将来，促使同学在适应的基础上得到最有效的进展，使同学的潜能和人格获得最充分的发挥和完美，它包括智力开发和情感培养两个方面，此任务的达成代表着心理健康教导的较高境界，也代表着未来心理健康教导的主要方向。

（2）增进残疾儿童心理的适应性。

增进残疾儿童心理的适应性，主要着眼于同学的现在，培养同学一定的社会适应本事，包括小学、家庭、一个新的组织等各种环境；培养同学的学习适应本事，使他们可以适应各种程度的要求；建立同学正确的自我观和适当的生活方式，此任务的达成是当前心理健康教导的主要目标。

（3）有利于残疾儿童心理的矫治。

对残疾儿童心理的矫治，主要着眼于同学的过去，了解不良心理和行为的根源，实行有些放矢的措施，矫正同学的偏差行为，消退心理障碍，此任务虽然针对面不广，但却是心理健康教导的重要方面。

（三）讨论现状

残疾儿童的健康是人们关注的一个重要话题，在残疾儿童中浮现了一些新的现象和问题，其中心理健康越来越引起小学、家庭和社会的关注。目前，针对残疾儿童心理健康教导的现状讨论，在教导实践中对残疾儿童心理健康教导的重视依旧不够，在小学教导中心理健康教导的开展非常薄弱，小学心理健康教导体系还很不完美，存在各种各样的问题。

二、讨论内容、讨论办法与思路：

（一）讨论内容

1、当前残疾儿童存在的心理障碍问题以及产生缘由

2、对残疾儿童举行心理健康教导的途径

3、创设良好的家庭、小学、社会环境，增进残疾儿童心理健康进展。

（二）讨论办法

1、文献讨论法：文献讨论法主要指搜集、鉴别、收拾文献，并利用对文献的讨论，形成对事实科学熟悉的办法。利用网络、教导杂志、理论书籍等多种渠道查阅文献资料，了解国内外此类讨论情况及成绩，搜集相关理论依据与资料，最大限度地为课题提供理论支持，把握讨论方向。

2、定性分析法：定性分析法是运用归纳与演绎、分析与综合以及抽象与概括等办法，对得到的各种材料举行思维加工，从而去粗取精、去伪存真、由表及里，达到熟悉事物本质、揭示内在逻辑的讨论办法。探讨多种有用有效、针对性强的心理健康教导模式、途径、办法、形式等，增加心理教导的效果。

（三）讨论思路

利用讨论，形成一套全面有效的心理健康教导策略。初步形成一套较完整且可行的心理教导辅导体系；初步构建有效的心理教导运行机制和实施保障制度；初步建立小学、家庭、社会三者相结合的心理教导模式，有层次地开展心理健康教导活动。

三、主要创新点：

将残疾儿童心理健康问题与小学、家庭、社会相结合，提出有效的有用化策略。

四、总体支配和方案进度（包括阶段性工作内容及完成时光）：

1、下达目标时光2022年12月16日。

2、2022年12月24日-12月28日，查阅文献资料，完成开题报告。

3、2022年12月29日-3月13日，提交论文第一稿。

4、2022年3月14日-3月29日，完成论文其次稿。

5、2022年3月30日-4月17日，