人教版英语中考复习书面表达专题讲座课件

初中英语书面表达

存在的问题及对策初中英语书面表达存在的

问题及对策主要错误:时态误用汉语式英语文体不对单词拼写错误缺少衔接逻辑错误措施：(一)夯实基础，循序渐进1.掌握五种基本句型2.赋予所表达所需的时态3.强化单词短语的记忆和句型的应用4.了解各种体裁，进行专题训练(二)正确引导，规范教学1.Pre-writing3.Post-writing2.While-writing:(三)科学批改，及时讲评书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求，然而从近几年的考试情况来看，学生书面表达错误较多，与《英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。具体说来，学生书面表达中主要存在以下错误：1．时态误用主要表现在两方面：1）学生写作之前没有判断整篇文章主要用哪种时态，常出现该用一般现在时的句子，用了一般过去时；而该用将来时的句子，用了完成时。2）时态构成表达错误。由于学生对各种时态掌握不好，常常将所学的各种时态混淆，以致出现如下的错误如，I'mgotoschoolbybike.HetoldsomechildrenthattherearesomeplacesofinterestinBeijing.2.汉语式英语由于受汉语的影响，再加上对英语句子结构掌握不好，导致学生常常按汉语的词序来翻译句子，在学生的作文中常常见到这样的句子：Youcanbebus.Inchinahavedifferentplacesofinterest.Inautumnisbestseasonfortraveling.3.逻辑错误在做书面表达的过程中，有的学生一拿到考题慌慌张张开始写，在写作之前没有构思好先写什么后写什么，哪些内容应该详写，哪些内容应该略写，而是一边写一边构思，从而导致整个文章逻辑不清，层次感不强，整篇文章不知所云。4．单词拼写错误由于部分学生平时不注意记忆单词，基础知识掌握不牢固，所以在文章中常出现单词拼写错误如，September写为septberbecause写为beacause5.缺少衔接有些学生虽然在词汇运用书面表达方面能够达到基本要求，但由于句子之间没有添加适当的衔接成分，使句子之间和文段之间缺乏必要的过渡和连贯，影响了信息的传递和表达效果。6．文体不对中学阶段要求学生掌握的文体主要有说明文、记叙文、议论文和应用文，其中应用文又包括通知、请假条、书信和电子邮件等，由于一些学忽视了各种体裁的写作特点，从而导致文章体裁格式不正确如：将写信的日期写在信末；写请假条不写署名等。针对学生在书面表达中出现的错误，教师在平时的教学中应采取如下的措施：（一）夯实基础，循序渐进1.掌握五种基本句型首先要让学生掌握和运用好英语的五种基本句型，因为所有的英语句子都是这5种句型的扩展和延伸。英语五种基本句型列式如下：基本句型一：Ｓ＋Ｖi（主＋谓）基本句型二：Ｓ＋Ｖt＋Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型三：Ｓ＋LinkＶ＋Ｐ（主＋系＋表）基本句型四：Ｓ＋Ｖt＋InO＋DO（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：Ｓ＋Ｖi（主＋谓）此句型有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。ＳＶi（不及物动词）Thesun│wasshining.太阳在照耀着。2.Themoon│rose.月亮升起了。3.Weall│breathe,eat,anddrink.

我们大家都呼吸、吃和喝。4.Who│cares?管它呢？5.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。6.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。

基本句型二Ｓ＋Ｖt＋Ｏ（主＋谓＋宾）此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。Ｓ│Ｖt（及物动词）│Ｏ（宾语）Who│knows│theanswer?谁知道答案？2.She│thanked│hermother.她感谢了她的母亲。3.He│ismaking│acake.他正在做蛋糕。4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭6.He│said│"Goodmorning."他说：“早上好！”7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶8.He│watches│TV.他看电视。基本句型三Ｓ＋LinkＶ＋Ｐ（主＋系＋表）此句型有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：一类表示情况如be,look,keep,seem等；另一类，表示变化如get,grow,become,turn等。

be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。Ｓ│LinkＶ（是系动词）│Ｐ（表语）1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。3.He│feels│alittletired.他感到有点累。4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮。6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。7.Ourwell│goes│dry.我们的井干枯了。8.Hisface│turned│red.他的脸红了。基本句型四Ｓ＋Ｖt＋InO＋DO（主＋谓＋间宾＋直宾）此句型有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动词的直接承受者（多指物），另一个是动作的间接承受者（多指人）。Ｓ│Ｖt（及物)│InO（多指人）│DO（多指物）She│ismaking│herself│anewdress.

她正在给自己制作一套新衣裳。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.

她给丈夫煮了一餐美餐。3.He│buys│you│adictionary.

他给你买了一本字典。4.He│passes│her│nothing.

他什么也没有传给她。5.I│amshowing│him│mypictures.

我正把我的照片给他看。6.I│willgive│mycar│awash.

我要洗我的汽车。7.He│tells│us│funnystories.

他给我们讲奇怪的故事。当这一间接承受者放在直接承受者之后时，要用一个介词（for或to）来连接。可以用于这种句式动词主要有：(A)buy/build/catch/cutchoose/cook/find/get/keep/make/draw/do如：Heboughtmeanewbike.也可以改为forsb.的句式Heboughtanewbikeforme.(B)give/take/send/bring/teach/show/tell/pay/write/read/sell/lend/pass/return/throw/offer/hand如：Shelentmeabook.也可以改为tosb.的句式

Shelentabooktome.注意：当两宾语都为代词时，必须用介词把人放后面。eg:Pleasegiveittome.基本句型五Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）此句型的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）1.They│arepainting│thedoor│green.他们正把门漆成绿色。2.They│find│thehouse│empty他们发现那房子无人居住。3.What│makes│him│sohappy?是什么使他如此高兴？4.We│saw│him│out.我们送他出去。5.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。6.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。可以用于这种句式的动词主要有:let/have/makesb.dosth.

ask/want/tell/allow/wish/get/expect/encourage/invite/teachsb.todosth.find/see/hear/watch/notice/feelsb.dosth./sb.doingsth.helpsb.(to)dosth但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：Wefindthehallfull.我们发现礼堂坐满了。Wefindthegreathallfullofstudentsandteachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。Wefindthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。WefindthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。2.赋予所表达所需的时态动词的时态变化是英语区别汉语的一大特点，因此教师应对初中阶段的各种时态加以讲解并加以强化训练，让学生彻底搞清楚各种时态的含义及用法。英语共有16种时态！

常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、

将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。

其他时态很少单独使用！下面发部分英语时态表吧！希望能对你们有帮助！英语时态表——一般现在时、一般过去时一般现在时1)be动词用am/is/are表示，之后接名词，形容词或介词。often;usually;every…;sometimes;always;never;once/twice/…aweek/month/year;onSundays/Mondays/….;一般现在时表示没有时限的持久存在的习惯性的动作或状态，或现阶段反复发生的动作或状态陈述句：Iamanofficeworker.

Heissolazy.

Theyareathomenow.

否定句：IamnotTim.Sheisnotverybeautiful.Theyarenotintheoffice.

一般疑问句：Areyouanofficeassistant?

Isshebeautiful?2)行为动词用V原形或V-s/es，引导疑问句和否定句，用do或don’t；第三人称时用does或doesn’t,有does出现动词用原形；第三人称陈述句V后加s或es.陈述句：IworkinShanghai.Heworksathome.DavyneverwatchesTVathome.

否定句:Idon’tlikethefoodinKFC.Davydoesn’tlikethefoodinKFCeither.一般疑问句:Doyouwantacupofcoffee?Doesshelivenearthesubwaystation?一般过去时1)be动词用过去式was或were表示。yesterday;thedaybeforeyesterday;lastweek/month/year/….;…ago;amomentago;justnow;on/in+过去的时间;在过去时间里所发生的动作或存在的状态。陈述句：Iwasabigboss.Hewasbeautiful.WewereinBeijinglastyear.

否定句:Iwasnotathomeatthatmoment.Wewerenotatworkyesterday.

一般疑问句:Wereyouateacher?Wassheintheofficelastweek?2)行为动词用V-ed，陈述句，疑问句和否定句借助于did,有did出现动词用原形。陈述句：IworkedinSunmoon.WestudiedEnglishthere.HelivedinHongKong.

否定句:Ididn’tworkhere.Theydidn’tseeme.ShelikedEnglishalot.

一般疑问句:DidyougotoAmerica?DidheworkinSunmoon?

英语时态表——一般将来时、过去将来时一般将来时

1)任何人称+will+V原形.tomorrow,thedayaftertomorrow;soon;nextweek/month/year/...;theweek/month/year/...afternext;on/in+将来的时间；in+一段时间；.即将发生动作或状态。陈述句：IwillflytoKongKongtomorrow.Hewillgowithus.WewillarriveinShanghainextweek.

否定句:Iwillneverbelieveyouagain.Hewillnotcometonight.Wewillnotbuyacarnextyear.

一般疑问句:Willyougotherebytrain?Willhecometomorrow?Willtheyliveafive-starhotel?2)is/am/are+goingto+V原形，表示计划打算做什么事情。陈述句：I’mgoingtogotoKongkongbyair.否定句:Wearenotgoingtobuyahousehere.

一般疑问句:Aretheygoingtochangetheirjobs?特殊疑问句:Howareyougoingtotellhim?过去将来时was/weregoingto+V原形多用在宾语从句中在过去将会发生的动作。陈述句：Iwasgoingtobuyacomputer.Theytoldmethattheywerenotgoingtogoabroad.否定句:Iwasnotgoingtobuyacomputer.任何人称+would+V原形HesaidhewouldcomeininShanghai.

IsaidIwouldbuyyouacaroneday.英语时态表——详细讲解-过去将来时、将来完成时

过去将来时

1）由should/would+动词原形构成。第一人称用should;第二、三人称用would。美国英语所有人称一律用would.should/would的简略形式为’d,如I’d,you’d;wouldnot和shouldnot的简略形式分别为wouldn’t和shouldn’t.

2）过去将来时表示从过去某时间看将要发生的事情，多用在宾语从句中。还可以表示过去的倾向或过去经常发生的事情。如：

TheyaskedmeifIwouldgotoGuangzhousoon.他们问我是否很快要去广州。

Shetoldmeshewouldcomeagainnextweek.她和我说她下周还来。

Itoldhimtoleaveimmediately,buthewouldn’t.我告诉他马上离开，但他不。

He’dplaytheviolinwhenhewasinlowspirits.他情绪低落的时候，就拉小提琴。

WhenIwasincollege,Iwouldfindapart-timejobduringthesummerholidayseveryyeartoearnmytuition.我上大学的时候，每年暑假都找份临时工挣学费。

3）其他表示过去将来时的结构：

将来完成时

shall/will+have+过去分词

用法：将来完成时动词主要表示在将来的某一时刻或将来的某一时刻之前完成的动作，这一动作也可能继续进行。例如：

Byseveno’clockthisafternoonweshallhavegottoShanghaiifthetrainkeepsgoodline.如果火车运行正常，我们今天下午七点就到上海了。

BeforebedtimeXiaoMingwillhavecompletedhiswork.到上床睡觉的时候，小明会做完他的工作（或作业）。

ByFebruarynextyearthisforeignexpertwillhavebeenhereonthisjobforfiveyears.到明年二月，这个外国专家在这儿做这项工作就满五年了。

BySept.2008Beijingwillhaveheld/hostedtheOlympicGames.??到2008年9月，北京将举行完了奥运会。英语时态表——现在进行时、过去进行时现在进行时is/am/are+V-ing

now；atpresent;atthemoment;

Look!(放在句首);Listen!(放在句首);表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。陈述句：I’mwaitingformyboyfriend.Heisdoingthehouseworkathomenow.Weareenjoyingourselves.

否定句:Heisnotplayingtoys.

一般疑问句:Areyouhavingdinnerathome?IsTimcookinginthekitchen?

特殊疑问句:Whatareyoudoingnow?Wherearetheyhavingameal?过去进行时was/were+V-ingatthattime;atthistimeyesterday;at+时间点+yesterday/lastnight;atthatmoment;过去一段时间正在发生的动作。陈述句：Iwasdoingmyhomeworkatthattime.Wewerehavingapartywhilehewassleeping.否定句:Hewasnotsleepingat11o’clocklastnight.

一般疑问句:WereyouwatchingTVatthattime?

特殊疑问句:Whatwereyoudoingatthatmoment英语时态表——现在完成时、过去完成时现在完成时

have/has+p.p（过去分词）already；just；before;yet(否定句中)；ever；never；once/twice/…for+一段时间；since+时间点；since+一段时间+ago;by+现在时间；sofar;uptonow;tillnow;untilnow;recently/lately;during/over/inthepast/last….用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。简单的说，就是动作已经发生对现在造成明显的影响。陈述句：IhavealreadytoldDavy.Davyhasknownthismatter.Hehaslivedherefornearly10years.

否定句:Ihaven’tfinishedmyhomework..Timhasn’tcomeyet.Wehaven’theardanynewsabouthim

一般疑问句:Hasheworkedheresincehecamehere?特殊疑问句:Howlonghaveyouworkedinthiscompany?特别注意：1.have/hasalwaysbeen+名词/形容词/介词：总是或一直是什么样子。。。

Hehasalwaysbeenagoodfather.Ihavealwaysbeenbusy.

TheyhavealwaysbeeninAmerica.2.have/hasgoneto:去了。。。

HehasgonetoBeijing.Theyhavegonetothecinema.3.have/hasbeento:表示去过或到过。。。

IhavebeentoCanada.HaveyoubeentoHongkong?

Wherehaveyoubeen?Ihaveneverbeenhere.过去完成时had+p.p（过去分词）过去的过去：by+过去的时间；表“过去某动作或时间以前”的时间状语。动作发生在过去的过去。陈述句：HesaidhehadtoldDavy.Theytoldustheyhadfinishedthework.HelefttheofficeafterhehadcalledDavy.

否定句:Shehadn’thaddinnerbeforeshewentout.一般疑问句:HadshelearntEnglishbeforeshemovedhere?特殊疑问句:howmanyEnglishwordshadhelearntbytheendoflastyear?SimplePresent

一般现在时SimplePast一般过去时

SimpleFuture一般将来时

句子结构:主语+V

IstudyEnglisheveryday.

我每天都学习英语.句子结构:主语+V-ed

Two

yearsago,IstudiedEnglishinAmerica.

两年前,我在美国学英语

句子结构:主语+will+V.

If

youarehavingproblems,Iwillhelpyou

studyEnglish.

如果你在学习英语当中,遇到问题,我将帮助你.

句子结构:主语+be

goingto+V

I’mgoingtostudyEnglishnextyear.我明年将开始英语

Present

Continuous

现在进行时Past

Continuous

过去进行时Future

Continuous将来进行时句子结构:主语+be+doingIamstudyingEnglishnow.我正在学习英语.句子结构:主语+was/were+doingIwasstudyingEnglishwhenyou

calledyeaterday.

你昨天给我打电话的时候,我正在学习英语.句子结构:主语+will

be+doing

IwillbestudyingEnglishwhenyouarrivetonight.

明晚你来的时候,我会正在学习英语.

句子结构:主语+be

goingto+be+doing

I’mgoingtobestudyingEnglishwhenyouarrivetonight.

同上.Present

Perfect现在完成时

Past

Perfect

过去完成时Future

Perfect将来完成时句子结构:主语+have/has

doneIhavestudiedEnglishinseveraldifferentcountries.在一些国家,我已经学习了英语.句子结构:主语+had

doneIhadstudiedalittleEnglishbeforeImovedtothe

U.S.在我搬去美国之前,我已经学习了一点英语.句子结构:主语+will+have

doneIwillhavestudiedeverytensebythetimeIfinishthis

course.在我完成这个课程的时候,我已经能完成英语时态的学习了.句子结构:主语+be

goingto+havedoneI’mgoingtohavestudiedeverytensebythetimeIfinishthis

course.同上.Present

PerfectContinuous现在完成进行时

Past

PerfectContinuous过去完成进行时Future

PerfectContinuous将来完成进行时句子结构:主语+have/has

beendoingIhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我已经学习英语有十年的时间了.句子结构:主语+had

beendoingIhadbeenstudyingEnglishfortenyearsbeforeImovedto

theU.S.在我搬去美国之前,我已经学习了十年的英语了句子结构:主语+will

havebeendoingIwillhavebeenstudyingEnglishforoverthreehoursbythetime

yoarrive.明晚你来的时候,我已经学习英语3个小时了.

句子结构:主语+be

goingtohavebeendoingI’mgoingtohavebeenstudying

Englishforoverthreehoursbythetimeyouarrive同上.1)某些系动词，如feel,look,seem,appear,taste,sound,smell,prove,remain等用主动形式表示被动意义；主语通常是事物，且表示该事物本身具有某一固有特征。如：Thematerialfeelsverysoft.这种料子摸起来很柔软。

误：Thematerialisfeltverysoft.

Themusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美妙。

误：Themusicissoundedbeautiful.

2)表示主语由内在品质或性能，使得主语得以实现或不能实现，用主动表示被动，常见的这类动词有：write,read,clean,sell,wash,cook,open,close,lock等。

1.同well,badly,easily等副词连用。如：

Theclothwasheseasily.这布很好洗。

Thebooksellswell.那本书很畅销。

Thepenwritessmoothly.这支笔很好写。

2.谓语动词用否定式。如：

Thewindowwon’topen.这扇窗开不了。

Thedoorwon’tlock.这门锁不上。

3.主语+谓语(blow,wear等)+主补。如：

Thedoorblewopen.门被风吹开了。

3)某些日常用语，cook,bake,make,print,pack,build,workout等动词用于进行时态时，可用主动形式表示被动意义。如：

Thefishiscooking.鱼正在煮。

Thebookisprinting.那本书正在印刷中。

Theplanisworkingout.计