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PAGE4课时2实数的运算

12022河南漯河五中课时作业计算的结果是湖北武汉外国语学校课时作业若实数a满足则a的值为或或232022天津西青区二模比较4,的大小正确的是ABCD42022四川绵阳一中课时作业李明同学设计了如图所示的一个实数运算流程图,当输入的值为时输出的数值为

河北石家庄二十八中课时作业实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,化简

6先阅读,然后解答提出的问题:设a,b都是有理数,且满足ab=3-2,求ba的值解:由题意得a-3b2=,b都是有理数,所以a-3,b2也都是有理数,因为是无理数,所以a-3=0,b2=0,所以a=3,b=-2,所以ba=-23=-8问题:设,y都是有理数,且满足2-2yy=103,求y的值72022江西宜春实验中学课时作业数学活动课上,张老师说是无理数,无理数就是无限不循环小数,同学们,你能把的小数部分全部写出来吗”大家议论纷纷,晶晶同学说:“要把它的小数部分全部写出来是非常难的,但我们可以用-1表示它的小数部分”张老师说:“晶晶同学的说法是正确的,因为1<2<4,所以1<<2,所以及的整数部分是1,将减去其整数部分,差就是小数部分”亮亮说:“既然如此,因为2<<3,所以的小数部分就是-2了”张老师说:“亮亮真的很聪明”接着,张老师出示了一道练习题:已知8=y,其中是一个整数,且0<y<1,请你求2-y2022的值

参考答案解析:=故选C解析:因为所以=5,所以2a-1=5或2a-1=-5,解得a=3或a=解析:∵=4,<,∴<4∵=4,<,∴>4∴<4<故选C解析:根据题中流程图可得计算式2-2÷7,当=时,故选C5解析:由题中数轴,可得-2<b<-1,2<a<3,所以a>b,所以=a-22ba-b=2a6解析:由题意得2-2y-10y-3=0因为,y都是有理数,所以2-2y-10和y-3也都是有理数因为是无理数,所以y-3=0,2-2y-10=0,解得y=3,=±4,所以y=7或y=-17解析:∵1<<2,

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