小学体育人教三年级全一册第三章走、跑与游戏全国城市打卡越野教学设计

全国城市打卡越野教学设计邛崃市南街小学校：黄珊一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想为基础，以《体育与健康课课程标准》为依据遵循水平的运动技能领域为目标，以越野跑为主教材，根据小学生心理、生理特点，以“民主、合作、参与”为主导培养学生自我发展的个性，充分注意学生的主体地位，建立“民主、平等、参与”的教学氛围，激发学生的学习积极性充分发挥团体合作精神，提高学生的思维能力和解决问题的能力。二、教材分析校园定向越野对老师和学生来说都是一个全新的内容，它不但要求学生要有一定的耐力跑基础，也要有快速读懂地图正确辨别方向的能力，方向感距离感也尤为重要，如要跑出好成绩几者缺一不可。在练习室学生要合理控制跑步节奏，要正确依次达到各个地图标出的各点。三、学情分析它根据当代青少年野外实践经验比较差，害怕中长跑练习的心理特点，利用定向越野跑的锻炼方法和手段，融入到体育与健康的课堂教学中。通过学生的学习和体验，提高有氧耐力跑的能力，改变以前耐力跑练习当中枯燥乏味，学生练习时恐惧紧张的的局面，使学生在轻松愉快的学习气氛中锻炼身体、增长知识，同时也培养了学生动手动脑、团结协作、积极思考、不畏困难的高尚体育情操，使学生能学以致用。四、教学目标1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、认知目标：通过学习使80%的学生掌握定向越野知识，提高定向运动的运动技能，初步学会看地图正确辨别方向3、技能目标：发展学生在运动中学会越野基本方法和识图辨向能力。4、情感目标：培养学生团结协作精神及克服困难坚韧不拔的意志品质；养成自我保护的意识，树立“我能行”的自信心。五、教学重难点1、快速准确的读懂图纸，培养团队协作精神。2、快速读懂地图确定自己位置，明确跑进方向。六、设计思路对于低段小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以教师在教学过程中要充分考虑到学生的身体现状和心理需求，让学生在富有情境的环境中学习，参加锻炼。在本堂课的教育教学中采用自主学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，培养学生积极思考、团结互助、顽强拼搏的优良品质。注重学生野外生存和知识的培养。七、教学手段、方法本课采用情景教学法和情趣激励法进行教学，以此激励学生的学习兴趣。还采用了讲解示范法、比赛法、分组法、纠错改正法，进一步激发学生的积极性。授课年级：三年级课时：第1课时教学内容：1、“站立式”起跑2、全国城市打卡越野跑教学目标：1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、认知目标：通过学习使80%的学生掌握“站立式”起跑知识，提高运动技能，初步学会看地图正确辨别方向3、技能目标：发展学生在运动中学会“站立式”起跑基本方法和识图辨向能力。4、情感目标：培养学生团结协作精神及克服困难坚韧不拔的意志品质；养成自我保护的意识，树立“我能行”的自信心。教材重、难点：1、快速准确的读懂图纸，培养团队协作精神。2、快速读懂地图确定自己位置，明确跑进方向。教学内容教师活动学生活动组织形式及要求场地、器材时间开始部分一、课堂常规指定地点集合整队，报告人数。师生问好，宣布本课内容和要求。检查服装和危险物品。强调课堂安全，安排见习生。教师口令，提醒队伍排面整齐。向学生问好，宣布本课内容和要求。提醒学生注意安全，要有安全保护意识。1、体育委员集合整队，向教师报告人数。整理衣服，检查鞋带情况。请假同学出列旁听。××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：安静，有序，整齐。足球场2分钟准备部分热身操讲解站立式起跑动作要求：“各就位”站在起跑线后，两脚开立，左脚在前，“预备”时，俩退稍弯曲，前脚异侧臂屈肘在体前，上体前倾；听到“跑”或信号时，两脚用力蹬地，迅速向前跑出3、练习站立式起跑（强调摆臂以肩为轴，两臂前后自然，用力摆动）教师带领学生做好热身活动。a提问：大家知不知道刘翔呀？那他们起跑是怎么做的呢？引出站立式起跑b完整示范--提问学生我的动作做了几步，表扬学生c分解示范，强调细节，表扬学生口令指挥学生练习，强调站立式起跑动作，纠错和表扬学生，强调安全学生跟随教师和音乐节奏进行热身。认真听讲、思考和练习3、精神饱满，动作到位。4、学生认真听规则。××××××××××××××××热身操××××××××××××××××（）××××××××××××××××讲解××××××××××××××××足球场器材：标志桶音响、号码布8分钟基本部分一、贪吃蛇游戏分组规则：学生散点站立，指定8个组长，并标好组别（号码布），教师发出口令后出发，寻找自己的同伴，然后将手搭在同学的肩膀上继续行走，以此类推，找到5个同学后，回到老师点位，纵队排列。要求：注意安全二、讲解打卡越野的知识，认识地图，学会辨别方位。规则：设置“全国城市打卡”的任务，设置三种难度的路线，每组每人依次按照各自拿到的任务卡到相应的点取出标志物贴在卡片上完成打卡接力，最先回到出发点集合的队伍则挑战成功，1（成都）2（重庆）3（贵州）4（广西）5（湖南）6（湖北）7（江西）8（天津）9（浙江）10（上海）11（云南）12(海南）13（北京)14（河南）15（山东)16（广州）第一轮设置2个打卡点2、第二轮设置3个点的挑战赛，规则和第一次的打卡任务规则相同。3、第三次为终极挑战赛，设置4个点的打卡任务1、同学们请散点站开2、下面我们通过贪吃蛇的游戏分组来参加打卡活动，好不好？3、讲解游戏规则，并做完整动作示范。4、强调游戏时候，注意安全。1、提问：今年因为疫情，大家都没有出去旅游过，那老师设置了16个城市，供大家来打卡游玩好不好？那就认真听老师的规则哟。教师随机抽取一个同学进行示范打卡任务。调节现场气氛，提醒学生队伍整齐，提问学生我们的打卡点是几个，所以每个人贴几个纸？相同的提问这次每个点只贴1张，整组出动，队伍整齐，注意安全根据完成情况进行表扬和奖励贴纸学生积极回答并认真听讲2、学生按照教师游戏要求分为8组在起点站好，注意安全回答：好！认真听比赛规则，严格遵守比赛规则。3、学生认真看教师示范并思考。4、根据任务卡寻找打卡点，队伍整齐回答：2个打卡点，贴2张3个打卡点，贴3张按要求进行打卡××××××××××××××××12345678分组1739111365161514121084212345678要求：认真听讲按打卡路线进行。打卡过程中注意队伍整齐和团结，积极完成任务。听从指挥，注意安全。足球场器材：标志杆、卡片、贴纸、音响、标盘。25分钟结束部分放松：随音乐呼吸放松。课堂小结，提醒学生不暴饮暴食，不用