年第一学期小学教师师德获奖演讲稿3

2022年小学教师师德获奖演讲稿!1!用爱浇灌，静等花开时光飞逝，岁月如梭，转瞬间我已经有二十多年的教学历程。想想这些年从刚踏进社会的懵懂的小女孩，到已为人妻人母的中年教师，这些年增长的不仅仅是年龄，更多的是感动和幸福。从儿时起我就在自己心里怀有一个小小的梦想，长大后我要当一名让学生喜欢的人民教师。初为人师，一切都是如此平凡，守住平凡就美丽，从工作之初就带着一颗平常之心去对待学生。孩子们的心往往是非常敏感的，我们不经意的一个细小的动作、一个细微的眼神，在他们心中可能就会激起不小的涟漪，作为老师不仅要教会他们知识，更应该关注他们的心理。“爱”是打开心扉的钥匙，这份特别的爱，是信任，是尊重，亦是宽恕，是包容。迄今为止，给我印象最深的是一个女同学，她叫张姗姗。我是从四年级接的她所在的班，当时她是班内最不受欢迎的。学习特别差，不讲卫生，整天蓬乱着头发，脏话脱口而出，班上孩子都不愿意和她玩。她的作业更是让各科老师都焦头烂额，经常找各种理由不写作业，几位科任老师对她的评价都是思维敏捷，反应快，但是她的学习态度太恶劣。开始，我认为女孩子还是比较听话的，我把她叫到办公室，做思想工作，可是一点效果都没有，照样我行我素。后来，我就请她家长来，是她的奶奶来的学校，穿着破洞的帆布鞋，上面布满泥巴，她是从地里赶过来的。我突然意识到，老人的不易，觉得自己太难为老人家了，她的奶奶一边抹着眼泪一边说：“老师，这孩子父母都在外地打工，很少回家看看孩子，给您添麻烦了，您多费心……”送走了姗姗的奶奶，我的心情沉重起来。后来我又多次对她进行说教、严厉批评都无济于事。我几乎想要放弃她了，可是不经意的几句夸奖，她好几天都表现不错，这令我看到了希望。于是我改变方法，尝试着走近他,她的头发每天都乱蓬蓬的，常被同学嫌弃，我就每天给她梳头，扎不同式样的小辫，有时还给她洗头，不时的买几个漂亮的发卡给她戴上，一开始他的眼里充满了抗拒，直到有一次她对我说：“我妈妈就没有给我扎过这么好看的小辫儿。”那一刻我感觉她对我的抵触心理消除了。于是我又尝试着走进她的内心去关心他，了解她。下课后我假装在操场偶遇她，和她聊天，我从她最爱看的动画片，崇拜的偶像聊起，慢慢的她开始对我打开心扉，一来二去，我们之间的距离越来越小。在聊天的过程中，我发现她有绘画功底，便抓住她的闪光点，经常鼓励她，还让她参加美术兴趣小组。后来，她的很多作品都被学校贴在了墙上展览。渐渐的，珊珊越来越自信了，迷失的她仿佛找到了自我，脏话也减少了许多，同学们也不再讨厌她了。她开始听我的，对班级活动愿意参与了。看到她的进步，我当时特别有成就感，同时也感觉到教师工作的不易。后来的一天里，我坐在办公室听到教室里好像是英语老师在发脾气，不一会姗姗就红着眼睛来到我的办公室，咬牙切齿一副非常不服气的样子。我知道如果这件事处理不好，我和姗姗好不容易建立起来的信任会付诸东流。于是我先问明原因，原来中间有一点小误会，所以她不接受老师的批评,差点和老师吵起来。联想到她平时桀瞥不驯，不能接受批评,只要是批评她，她都是一副不接受不服气的样子，今天的事她觉得受了冤枉，所以反应更加强烈。我先慢慢的就今天的事跟她分析，冤枉了她的地方给她平冤，然后和颜悦色地跟她谈了老师对她的看法和期待。因为我发现，她可能是因为家庭的原因，自尊心特别强，整个人像个小刺猬一样，对任何人都充满了防备心理，其实她是特别缺少关爱的，要想改掉她身上的毛病只能用怀柔政策。后来，事实证明这个方法也真的有用。这件事以后，她发生了很大的改变，学习开始变得积极主动，写作业不再磨蹭，而且每次批评教育他的时候，她再也没有像鞭炮一样一点就爆，而是能够虚心接受，并能知错就改。课上积极主动回答问题，按时上交作业。在班级里，我会组织一系列的活动，让她融入集体，增强集体荣誉感，懂得互帮互助，慢慢地，她愿意参加集体活动，遇到不懂的问题也会主动向老师请教。她的优势，加上后期的努力，期末考试居然考了班上第七名，数学更是考到了90分以上。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时也收获了充实与快乐。在一年的教师节，我收到了一份特别的礼物：一个手工制作的特别精美的贺卡！贺卡上的称呼竟是“妈妈，”这是姗姗送给我的，我当时拿着礼物思绪万千，这哪里是礼物，这是孩子那颗感恩的心啊！我有种说不出的感动和甜蜜。我把姗姗的点滴进步电话分享给她异地打工的父母，看到孩子的进步，她的父母和孩子联系也多了，亲子关系也融洽了。她从此变得积极、乐观、勤奋。后来姗姗以优异的成绩升入中学，之后的每年她都来看我，她对我的称呼一直是“师母”，这“师母”的含义只有我俩意会。如今姗姗已经大学毕业，是顺平县的一名特岗教师，她说也要像我一样，做一名学生喜爱的老师。陪伴孩子们长大，共同沐浴阳光风雨，这对我来说何尝不是一种幸福呢。只有用爱为孩子撑起一片天空，才能收获孩子们的信任。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消融。无论是表扬还是批评学生,我们的最终目的都是引导他们走正确的路，唤起他们的求知欲望，收获