人版初中化学第二单元我们周围的空气单元测试题和答案解析二

.PAGE.初三化学试题一、选择题〔每题2分,共40分1、下列物质中含有氧气的是〔A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是<>A氧气的化学性质比较活泼,属可燃物B氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是<>ABCD4、下列常见的物质中,属于纯净物的是<>A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．蒸馏水5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是〔A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.下列由物质的物理性质决定的是〔A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上7、下列燃烧现象的描述中,正确的是〔A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的下列操作正确的是〔A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是〔A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染〔①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B.③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是〔A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、按体积算在空气含量最多的是<>A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳13、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是〔A、氧化钙+水氢氧化钙B、酒精+氧气二氧化碳+水C、氢气+氧气水D、氯化氢+氨气氯化铵14、现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是<>A．木炭 B．硫磺C．铁丝D．红磷15、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。该白烟的主要成分是〔A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是〔A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法17、下列情况对空气质量指标不会产生影响的是〔A、焚烧垃圾B、用煤和石油产品作燃料C、太阳能的利用D、汽车排放的尾气18、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是<>A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤19.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是〔

①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出A.只有①③

B.只有②④

C.只有①②③

D.①②③④２0、科学证明：空气中的微量臭氧〔O3,可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂"氟里昂"是一种氯氟烃〔以M代替其化学式,它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：〔A、催化剂B、还原剂C、氧化剂D、稳定剂二、填空题〔共36分21、右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：〔1气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔2气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔3将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔4将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔5装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入。〔6用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从_________端进入。22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。<1>根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：A、B、C、D、E、F。〔2在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内。〔；〔；〔。23、根据下列实验装置图,回答下列问题。〔1请写出图中a、b的名称：a；b。〔2制取气体时都必须进行的一项操作是。〔3同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点〔填序号①原料为纯净物②没有气体参加反应③需要加热④使用催化剂⑤只生成气体〔4用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是,应选用的收集装置是,该反应的文字表达式是。〔5已知硫化氢气体可由硫铁矿〔固体和稀硫酸〔液体反应,在常温下制得。该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是,选用的收集装置是。24.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图〔1可观察到的实验现象：A中B中〔2A中水的作用是〔3B中水的作用是。三、实验探究题〔共24分25、用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题：〔1实验开始时,B中除了有气泡溢出外,还伴随的实验现象是,原因是。〔2依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是。〔3利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与,再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时,B中收集氧气的体积为mL。26、研究性学习小组选择"H2O2生成O2的快慢与什么因素有关"的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程：[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关[实验方案]常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶〔相同体积O2所需的时间。[进行实验]右图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是,此实验中B处宜采用的气体收集方法是。[实验记录]实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒[结论]该探究过程得出的结论是。[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们。H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。〔只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案[假设][实验方案]_______________________________________________________________27.如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。加热〔已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体〔1若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的。<2>不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些？①②〔3该实验能否将铜丝换成木炭？,为什么？。二一、选择题1、按体积计算,在空气的组成中,含量最多的气体是〔A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳2、下列反应从物质与氧起反应的角度看,是氧化反应的是〔A、氧化钙+水氢氧化钙B、镁+氧气氧化镁C、氢气+氧气水D、氯化氢+氨气氯化铵3、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是〔A、食物腐败B、玻璃杯破碎C、大米酿酒D、燃烧4、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。该白烟的主要成分是〔A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是〔A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法6、在常温下,不适宜运用物理性质区别的物质组是〔A、高锰酸钾晶体和氧化铝粉末B、酒精和食醋B、食盐和面粉D、二氧化锰和木炭粉7、近年来,在东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气,造成这一现象的重要原因之一是〔A、大气污染的结果B、植被遭受破坏的结果C、火山爆发的结果D、土壤污染的结果8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是〔A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤9、下列物质的性质中,属于化学性质的是〔A、酒精能挥发B、甲烷密度小于空气C、汽油能燃烧D、氯化氢气体极易溶于水10、科学证明：空气中的微量臭氧〔O3,可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂"氟里昂"是一种氯氟烃〔以M代替其化学式,它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：A、催化剂B、还原剂C、氧化剂D、稳定剂二、填空题11、生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。〔1把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现。〔2煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。〔3澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间,后出现白膜。〔1。〔2。〔3。12、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。〔1通常用作保护气和通电时发出有色光的是；〔2铁在氧气中燃烧的产物是；〔3白色固体物质有；〔4能供呼吸,支持燃烧的物质有；〔5能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；〔6有刺激性气味且对空气构成污染的气体是；〔7绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某些特点的是。13、14、根据不同物质的性质不同,可以鉴别物质。请写出下列各组物质区分的主要依据。〔1铜和铁〔2酒精和汽油〔3盐水和糖水〔4铁和钢15、小萌同学为研究动物的呼吸作用,用下图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水,带刻度的细玻璃管中的红墨水。由此,她对动物的呼吸作用获得的认识是。16、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。<1>根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：A、B、C、D、E、F。〔2在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内。〔；〔；〔。17、小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后,发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有〔至少答三点18、现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你从中任选二种气体,并用两种不同的方法鉴别它们。你选择的二种气体是；方法1：方法2：19、钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气,但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中〔如图a所示。可以看到钠块浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上〔如图b所示,同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧。〔1钠和水反应的文字表达式为。〔2氢氧化钠是一种碱,能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液,实验中可以看到液体颜色由色变为色。〔3在第二个实验中,钠也与水发生反应,但不发生燃烧,猜想这是因为。〔4在第一个实验中,钠浮在水面上；在第二个实验中,钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了。20、阅读下列科普短文,然后回答问题。臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气〔O2强得多。若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速收音机排出的废气中的一氧化碳〔CO、二氧化碳〔CO2〔1将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到的现象。〔2写出在臭氧发生器中,O2转变为O3的文字表达式。氧气转变成臭氧的过程发生变化〔填"物理"或"化学"。〔3应采取的方法保护臭氧层。〔4二氧化硫〔SO2遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫〔SO3,SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式。该反应从反应物、生成物的物质种类看是反应,从物质与氧结合的角度看是反应。四、我会分析21、下图是实验室提供的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用〔不可重复选用。〔1实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上述仪器中的〔填序号,还缺少的仪器是。反应的文字表达式为,该反应的反应类型为。〔2过氧化氢〔H2O2俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气。若实验室采用该反应原理制取氧气,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,上述仪器中必须使用的有。22、煤气厨房中常用的一种物质。是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多地了解煤气,某校903班琦琦同学上网查询了下面一段材料：煤气是一种重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳,它是一种没有颜色、没有气味的气体；它极难溶于水；1升一氧化碳约重1.25g；一氧化碳燃烧放出大量热量,燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；在冶金工业上,通常在高温下用一氧化碳与铁的氧化物〔如氧化铁或四氧化三铁反应生成铁和能使澄清石灰水变浑浊的气体。一氧化碳燃烧后产生的气体使澄清石灰水变浑浊实质上是该气体与石灰水中的氢氧化钙反应生成水和难溶于水的碳酸钙的缘故。但一氧化碳是造成空气污染的一种主要气体；它能与血液中的血红蛋白结合形成稳定的物质,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合,造成生物体缺氧而发生煤气中毒；日常生活中为了防止煤气中毒,常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的物质阅读上面材料后,你发现一氧化碳具有哪些物理性质？一氧化碳具有哪些化学性质？23、小军同学在做"氧气的制取和性质"的探究实验中,他取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做"铁丝在氧气中燃烧"的实验。结果没有观察到"火星四射、剧烈燃烧"的现象,请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些？24、通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结