一年级科学上教学工作计划

一年级科学教课工作计划一、教课指导思想全面贯彻党的教育目标，仔细落实教育局的教育精神，进一步建立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素质教育。以讲堂为主阵地，已全面提升教育质量为抓手，以教研为载体，着力进行讲堂教课有效研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的讲堂。创立学生主体发展，教师专业发展。本册教材以培育学生的科学修养为主旨，尽量让学生亲自经历以研究为主的各样科学学习活动，培育他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学实质的理解，逐渐学会综合思虑问题、以研究的方式解决问题的方法，为终生的学习和生活打好基础。有系统地展开察看活动，发展学生的察看能力和对科学的研究能力。二、学情剖析本学期我担当一年级科学教育教课工作，整年级三个班。这门课程是学生刚才接触的新课程，对学生来说很新鲜，学生没有一点科学知识基础，这是一种严重的挑战。一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对四周的事物老是想要摸一摸，看一看，闻一闻,,喜爱问这、问那，这是他们认识世界的开始。孩子们的脑筋里有许很多多的为何，他们碰到问题要问个终究，碰到问题愿意去研究，更乐于着手做做，而找寻这些问题答案的过程实质就是在学科学、做科学。所以，科学对他们来说也其实不是全无所闻的，同时这些都为学习科学确立了优秀的基础。三本册教材剖析本册教材包含：四个单元和一个专项学习。此中，第1单元“走进科学”要点关注科学本体，第2单元“用感官察看”和第3单元“用大脑思虑”要点关注科学研究和工程实践的方法，第4单元“用双手创立”要点关注科技与生活。每个单元都安排了3课时，专项学习建议2课时。教材关注的两个要点：科学研究与工程实践。在以学生感兴趣的游戏活动为载体，解决一个又一个他们感觉好奇的小问题的过程中，使学生理解察看陪伴着此后科学研究历程的每一步，渐渐习得察看的各样方法，成仔细察看的好习惯，培育察看能力和优秀的察看质量。同时，促使学生的思想发展动脑习惯的培育。难点：促使学生在事物的外面表象与内部特点间成立联系，综合培育学生科学研究和工程实践的技术。四本学期教课目的1．可以像科学家与工程师那样去试试做一些小的研究活动或是制作产品。2．知道察看就是利用各样感觉器官获取事物的信息。3．经过察看，描绘物体颜色、形态、大小、轻重、表面粗拙程度等特点。4．知道猜想要有依照，猜想不必定正确。5．可以针对一些简单问题提出猜想并进行考证。6．察看和认识自然物和人造物的外面特点和产生过程，利用比较、分类等方法得出结论，学会与同学议论、沟通自己的发现和结论。7．认识到小学生也能像工程师那样做改良小车的工作。8．可以提出问题，达成气球小车的设计以及制作并进行展现性沟通。9．能照实叙述察看结果，当发现事实与自己原有的想法不一样时，能尊敬事实，养成用事实说话的意识。五教课举措1．仔细学习新课标，深入研究新教材，精心设计教课过程。2．用丰富多彩的亲历活动、兴趣游戏充分教课过程，让研究成为科学学习的主要方式。各班成立科学学习合作小组，让学生在互相沟通、合作、商讨中学习。4．给学生发问和假定时机，并