上学放学制度

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上学放学制度

一、全体教师牢记“安全第一，预防为主”的思想，加强对学生的安全教育与管理，避免或减少意外事故的发生。

二、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。一二年级提前5分钟放学。

三、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。

四、建立学生不到校的追踪制度。

五、按时开启校门，按时进校。

六、严格执行来客登记制度，严禁社会闲杂在上学、放学期间混入校园。

七、每天上学、放学时间段，门口要有值班教师，值班教师要按时到岗，进行监督疏导，及时处理突发事件和不安全隐患。

八、放学时，各班要在指定的地方排好队，班主任或带班老师要检查人数，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。

九、一年级、二年级学生，每天要由监护人接送孩子上学、放学，避免上学、放学途中的意外事故发生。

十、放学时，一年级、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到指定地点，等待家长接回，如果家长不能按时到校接回，学生应返回到学校，在校门内等待，防意外事故的发生。

十一、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。

十二、家长接孩子时不能拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。

十三、每天送孩子上学到学校，时间是7:50---8:10分，下午是2:10—2:30如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。

十四、上学期间，不准学生出校门，如果要出校门必须有班主任或校领导的批准，并通知家长到校后方可出门，避免意外事故发生。

十五、每学期初学校要与班主任要通知家长，接送孩子的安全问题，对家长强化安全意识。

为进一步加强学生上学放学途中路队管理，切实保障学生在上学放学途中的交通安全，希望各位学生家长与学校做好配合，共同营造一个良好的路队管理氛围，现就进一步加强学生上学放学途中安全管理工作通知如下：

一、学校制定和落实上学放学途中安全管理制度

（一）认真落实学校领导、教师值勤制度。学校领导、值班教师在学生上学放学时段坚持到学校门前维持交通秩序，确保学生安全通行。

（二）严格执行学生放学路队制度。值日教师天天按时参加集合，管理好路队，规范路规、路风，选好路队长，严防一切道路交通事故的发生。

（三）实行放学错时制度，以防止出现拥挤现象。

二、积极开展上学放学途中安全宣传教育活动

（一）教育学生上下学必须靠右走，步行的学生全部走辅路，没有辅路的沿马路边沿行走，骑自行车的学生一定走非机动车道，并排行走不能超过两人；禁止在马路上追逐打闹，横穿马路要观察左右机动车辆行驶情况，在确保安全的情况下才可通过；学校建立学生考勤制度，对缺勤学生要及时查清原因，严格遵守教育局规定的作息时间上学、放学，禁止延长学生在校时间。

（二）教育学生遵守交通规则，有交警指挥的服从交警指挥，无交警指挥的服从交通信号，学生过路口时一定走人行横道线；坚决不允许学生爬翻隔离带。

（三）学校将大力加强上学放学途中安全宣传教育工作，认真贯彻落实各级关于做好中小学安全工作的文件精神，安排必要课时，采取多种形式，组织开展途中安全教育，运用校园广播、主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏等手段，广泛向青少年学生宣传交通安全法律法规；主动与公安交警部门加强联系，结合具体案例，开展上学放学途中安全知识宣传教育活动，提高师生安全意识和防范能力。

三、加强对学生上学放学途中安全管理工作的组织领导

把学生上学放学途中安全管理工作作为校园安全的重要内容，学校与家长采取各种措施加强学生安全教育，落实好学生上学放学途中各项管理措施，强化责任追究机制，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故的发生。

为加强学生上学放学途中安全教育和管理，落实各项工作措施，强化责任机制，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故，特制定以下制度：

（一）认真落实学校领导、教师值勤制度。学校领导、值班教师要坚持到学校门前维持交通秩序，确保学生安全通行，防范安全事故的发生。

（二）严格执行学生放学路队制度。值日教师天天按时参加集合，管理好路队，规范路规、路风，选好路队长，严防一切道路交通事故的发生。

（三）认真实行放学错时制度。实行错时放学，以防止出现拥挤现象。

（四）大力推行“安全旗”制。一年级学生要排队放学，打好安全旗，减少道路交通安全事故的发生

（五）学生上下学必须靠右走人行道，禁止在公路上追逐打闹、并排骑车，横穿马路要停车观察左右车辆行驶情况，在确保安全的情况下才可通过。建立学生考勤制度，对缺勤学生要及时查清原因；必须严格遵守教育局规定的作息时间上学、放学，禁止延长学生在校时间，如需个别学生留校晚走，必须提前与学生家长联系，并确保学生安全。

（六）引导学生不乘坐非客运车辆，不乘坐“黑车”、“病车”和超载车。要定期对本校学生乘车情况进行检查，发现无证无牌、报废车辆等不符合安全要求的车辆接送学生的违规现象，要积极与公安、交通等部门沟通联系。

（七）建立恶劣天气教师护送制度和停课、复课告知制度。遇到恶劣天气，教师要通知家长接送学生安全回家；因特殊天气造成学校停课的，学校要尽早通知学生家长，并及时告知复课时间。

（八）大力加强上学放学途中安全宣传教育工作，要认真贯彻落实各级关于做好小学安全工作的文件精神，安排必要课时，采取多种形式，组织开展途中安全教育，要运用主题班会、黑板报、宣传栏等手段，广泛向学生宣传交通安全法律法规；要主动与公安交警部门加强联系，结合具体案例，开展上学放学途中安全知识宣传教育活动，提高师生安全意识和防范能力。

凌河小学上放学校干、教师值勤制度

为加强学生上学放学途中安全教育和管理，落实各项工作措施，强化责任机制，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故，特制定以下制度：

1、周一至周五由1-5年级，每级安排2名教师及一名行政领导值勤。

2、值日教师要明确校园教师值日的重要意义，认真履行职责。全体行政领导及教师都有做好值日工作的义务，任何人不得以任何理由拒绝接受值日工作。

3、准时到岗，不准迟到。值日时间

早上上学：7：15-7：40；上午放学：11：15-11：40；

春秋季下午上学：1：20-1：40；下午放学：4：25-4：55；

夏季下午上学：

1：50-2：10；上午放学：5：05-5：35；

冬季下午上学：

1：10-1：30；上午放学：4：10-4：40；

4、上岗后，值日教师应佩戴好值勤标志，主要在相应岗位上值勤，开展值日工作时应态度和蔼，礼貌待人，关心学生，协同保安看护好学生，杜绝安全事故发生。

5、上午、下午放学时间，在校门口协助学校保卫工作人员督促学生尽快离开校园，平安回家。保证放学井然有序，杜绝发生拥堵事件

2011年最新班主任班级工作计划

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们学校生涯的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!

思考良久，根据本班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出本班的学期工作计划:

一、班级概况：

1、本班共有学生50名，女20名，来自周边六个村，学生精神面貌良好，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高，个人卫生和集体卫生也是也是一个难题，学生自制力差，认真完成作业情况也不乐观，同样会面对多方面的问题。

2、`学期工作目标：

1）、学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

2）、学生文化素质方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

3）、体育方面，由教师具体指导，定期了解学生体育发展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者为德`智`体全面发展的好学生。

3、工作的重点、难点：

结合本班实际，我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进行。

4、努力做到

为实际的预期目标，保证全班工作的顺利进行作为班主任将努力做好如下工作：

1）、加强学生的思想教育工作：对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵活多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长密切配合方1案8范.文库4欢迎您采,集，运用说服，榜样淘治等方法，搞好班级工作。

2）、努力提高课堂活动学习质量：由于学生基础的差异，学生成绩不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。

3）、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。

5、组织实施

对于本班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;共情;关注;

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

六.奋斗目标:

对于本班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的小学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

5、“有计划”:很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去;

7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

七.具体措施:

(一)思想行为教育方面:

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

2010-2011学年度第二学期班主任工作计划

本年度我继续担任初三(一)班的班主任工作，我的想法是：为了使学生在在最后的学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

因此我特制定本学期的班主任工作计划如下：

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“教育要面向全体学生”为指针，以“学会关心”为主线，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、存在问题：

我班男女同学比例差不多，但是大部分男生的学习成绩都比较差，他们不爱学习，而且有的时候还会给你找一些麻烦，为了班级全体同学都能前进，不让每一个同学掉队，本学期我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、对学生进行世界观的教育，形成正确的人生观。

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如今年中国要举行奥运上，并且结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观和爱国主义教育。

(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向

(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

(2)在学校举行的各种活动中，如校级运动会，宣传、表扬积极向上的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5、个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

四、班级月活动安排：

月份

活动主题

活动目的

2月份

校风校纪教育

教育学生做一个合格的中学生

3月份

迎奥运，促和谐校园

对学生进行爱国主义教育

4月份

法制宣传

使学生懂法、守法

5月份

红五月演唱比赛

2010-2011年度五年级班主任工作计划

一.班级基本情况本班共有47名学生

男生28人,女生19人.全班的学习基础不是很扎实,学习态度和学习方法都很欠缺.学习没有自觉性.班里的少数学生,比较努力.不过他们在遵守学校纪律,参加学校活动都是比较积极的.学生个个都很聪明,也很可爱.

二.本学期的工作重点

1抓好班风学风,形成很好的学习风气.目前家庭特征非常明显,很多家庭都是一个小孩,从小多受万千宠爱,衣食无忧,缺乏学习的强烈愿望,学习的兴趣不浓,自觉性也不强.

2抓好班级管理,做好班干部的队伍建设.班干部是班里的模范,是同学的榜样.班干部是学风树立的基础工作.

3向学生进行学习习惯的养成教育.不仅要在学习养成良好的习惯,让他们终身受益,还要培养他们懂礼貌,讲卫生,守纪律,讲文明的好学生.

4积极参加学校各项活动.使学生热爱学校,为树立良好做更大的贡献.

5通过衢州晚报小记者活动,帮助全班同学提高写作能力.

6实现班级循环小红旗零的突破.

三具体措施

1积极做好"家校通",与家长建立密切联系,及时和家长进行沟通,把学校里新情况,告诉家长,把学生的学习情况及时让家长了解,让家长配合学校,让家长配合老师,老师也可以及时了解学生在家的表现,有利于学风班风的改善.还可以避免家长误以为,把小孩交给老师,就意味着小孩就可以教好.

2积极做好班干部的选拔工作.班干部的选人,应该通过学生自己来民主选举.老师定好基本框架.一切以建立良好的学风为标准.

3与其他任课老师做好协调工作,加强联系和沟通,及时了解学生情况.配合办主任搞好班风学风.

4定期举办班级的学习讨论会.邀请其他优秀老师一起坐谈,谈学习,谈理想,谈学习方法.

四班级主要活动

1积极参加学习雷锋月活动.

2组织做好"6.1"节活动.

3诗歌朗诵比赛活动.

4写字比赛活动.

5抓好期中考试和期终复习和考试.

6做好安全教育和暑期安全教育宣传.

前几天我们完成了半期学习情况的检测答卷，我相信那并不仅仅是一场简单的联合活动，更是对走过的日子中收获的回首和对已学知识的路程的总结。

现在，新的下半期悄无声息的开始了，我们带着希望，踏上了新的

征途

。同学们，也许，你昨日曾承受挫折，但那已成为腮边几行苦涩的泪痕。我们只需把经验和教训铭记在心，继续我们的

远航

。

我们用琅琅的书声，来献给太阳的礼赞，蓬勃的精神是我们迎接日出的礼物。

最后，在新的下半期的日子里，同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的

五星红旗

见证我们的成长，让美好的校园彰显我们应有的辉煌！

初一（8）班学生学情分析

班级现状分析

一、班级情况分析

本班共有学生50名，女20名，来自周边六个村，从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——学生精神面貌良好，学生的学习卫生等各方面都很好：班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高，个人卫生和集体卫生也是也是一个难题，学生自制力差，认真完成作业情况也不乐观，同样会面对多方面的问题。

二、本学期目标：

1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

（一）思想

教育

：

1．针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

适时开展青春期心理专题班会。

（二）常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．每半个月换一次座位。

3．认真做好值日工作。

4．出好黑板报。

5．出操做到快、静、齐。

6．星期一至星期五的各项活动，一切按照学校的安排进行。

（三）学风建设：

1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。

4．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。

（四）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与

教师

共同参与对学生的

教育

工作，让学生更好地健康成长。

初一（8）班级教学现状及质量分析

年级段排名

前一百人数

前二百人数

前三百人数

前四百人数

六百名外人数

第一次

12

20

26

36

2

第二次

13

21

28

37

2

第三次

15

25

31

41

1

一、三次大型考试情况分析

从三次考试情况看，学生的学习是稳中有进，每一次考试，每一档学生数都在提高。从学科来看，科学具有比较大的优势。数学与英语两门功课尖子生比较突出。语文学科比较普通，还处于年级段的中游偏上。

从县考成绩分析，班级470分以上1人，全校仅此一人。460分以上全校35人，班级里有5人。语文全校平均分99.6，班级平均分101.26。数学学校平均分108.6，班级108.62。英语学校平均分108.6，班级109.86。科学学校平均分107.9，班级108.81。300分以下暂时没有。

从以上述来看，班上整体成绩暂时处于年级前列，但尖子生不稳定，年级段前十名排列看：期中考试时有四人，期末剩1人，期始2人。差生面还是比较广，这从M值可以分析。看来，培优转差还要加大力度。

二、原因分析

（1）目前成绩较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。

（2）家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。

（3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。

（4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。

三、改进措施

1、多关注优等生，这批学生以后的目标就是考宁中与知恩的，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！

2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

4、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

5、继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。

6、学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。

7、举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

四对任课教师的建议

1、由于七年级是起始年级，基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。(我认为，七年级中班级整体水平与培优工程同样重要)

2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。

潘校长提出的重要建议:

1.

想方设法抓平衡，有效贯穿全过程，怎样出成绩。

2.

班主任牵头分析学生考试的成绩。

3.

横到边，纵到底，整体全面进行分析前40℅，中40℅，下20℅，结合科任老师的建议，关注每一位学生。

4.

重视班级抓落实，养成教育还是重中之重，良好的学习习惯是成功的关键。

确保班级稳定，据实情。分类对待，掌握每一个学生的思想动态。

5.

发挥备课组的作用，做好帮带作用，集体探求教材，集体备课上下工夫。多破解教育教学的重点难点。各课老师加强投入，真正做到精讲精练，布置作业要有效科学，讲评试卷要多问几个为什么。

6.培优补差要作为重点。要提出今后的方向与措施。加强面批，加强双基落实，加强学法指导，努力提高学生的学习兴趣。住校生要加强管理。

课任老师列表

数学：杨启连老师英语：冯亚琳老师

自然：杨尧飞老师语文：葛明霞老师

社会：杨华老师思品：国漫春老师

音乐：胡颖超老师美术：陈丽君老师

体育：叶青松老师信息：葛楚楚老师

班干部列表

班长:郑镇涛副班长:杨琼路王焜昱

学习委员：娄楚亥体育委员：潘峰

纪律委员：林松桦杨杭琪

文艺委员：魏钰昕

卫生委员：刘芝君陈衢电教委员：邵天源

三好学生与优秀学生干部

杨琼路王焜昱郑镇涛林松桦吴欣达刘芝君

邵天源杨梦霞娄楚亥杨杭琪陈衢杨晶李惠文

文明生与进步之星

严宇祥胡振锋方钦钦胡瑚倩杨慧慧陈昕炜

陆衍岑潘立恒徐丹葛彦辰俞枝秀赵楚钰

陈奕霖陈衢徐宁叶美辰王宣超尤宣涵

班级荣誉榜

黑板报：学校一等奖（杨梦霞李惠文）

作文竞赛：王焜昱一等奖郑镇涛邵天源二等奖

摄影比赛：吴欣达一等奖

杨琼路林松桦杨梦霞二等奖

象棋比赛：潘立恒尤宣涵三等奖

绘画比赛：林松华一等奖严宇祥吴欣达二等奖

器乐比赛：柴晶鑫二等奖娄楚亥三等奖

书法比赛：硬笔书法：李惠文一等奖

严宇祥杨梦霞二等奖

诗歌朗诵：魏钰昕一等奖

校运会：广播操比赛二等奖

体育之星：潘峰：男子1000米第二名400米第六名

王宣超：400米第五名林松华：1000米第六名

高宁宁：800米第一名叶美晨：跳远第四名

魏钰昕：1500米第二名鲍雨露：1500第五名

方钦钦：400米第五名800米第四名

科技小制作：杨杭琪一等奖袁天益二等奖

七（上）期中考试年级段前二百名

杨琼路王焜昱吴欣达林松华杨梦霞杨晶

李惠文邵天源严宇祥娄楚亥杨杭琪杨慧慧

郑震涛章航嘉陈衢胡振锋刘之君方钦钦

陈昕炜鲍雨露张起通

七（上）期末考试年级段前二百名

杨琼路王焜昱郑震涛严宇祥杨梦霞林松华

杨杭琪袁天益陈昕炜章航嘉陈伟丽陈衢

刘之君杨晶吴欣达邵天源杨慧慧

俞枝秀李惠文张起通王宣超

七（下）期始考试年级段前二百名

杨琼路王焜昱严宇祥吴欣达娄楚亥方钦钦

邵天源李惠文杨晶杨梦霞林松华胡瑚倩

章航嘉刘之君陈衢张起通陆衍岑杨慧慧

徐宁郑震涛陈昕炜陈伟丽王宣超袁天益胡振锋

【附件一】初一（8）班班主任工作计划（七年级上）

一、指导思想：

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。

二、班级基本情况和目标：

我班共有学生57人。其中男生35人，女生22人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

（一）加强班风建设

1、安排好班级活动，努力面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造向上氛围

根据七年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约。（2）布置教室环境。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养小干部

班干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）针对特殊学生，开展特殊教育

1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、单亲家庭学生、自控力差生），建立特殊学生档案。

2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、具体措施：

1、抓好班级每天值日班长制，杜绝迟到旷课现象，抓好中午自修时间的纪律，提高效率。

2、讲究黑板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用读报课与班队课对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

【附件二】班主任工作总结

一学期以来，我担任初一(8)班的班主任。在班主任期间，我认识到一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，

如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1.增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉.要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2.加强班级管理，努力培养真诚,严格,活跃,奋进，和谐的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔，班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选