高三老师个人教学规划（实用）7篇VIP

Word-19-高三老师个人教学规划（实用）7篇高三老师个人教学规划（有用）篇1

为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得满足成果，结合学校工作和同学实际状况，特制定本班班主任工作规划。

一、指导思想

以新时期党和国家的教育方针为依据，以提高同学综合素养为目标，以《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、《班级德育分考评方案》为行为准则，努力搞好本班工作。

二、基本状况

本班共有48名同学，都是文科类艺术高考生。其中有19名音乐传媒类专业生，29名美术类专业生,在19名音乐类考生中，有6人专业已过湖南省联考分数线，美术专业也有10人上线，其他同学也基本上都有几个外省院校的合格证。但由于长期学习专业，文化成果基础落后，且生活习惯有些散漫。做好这些同学的思想工作，提高他们学习的乐观性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，做好高考备考，是本段时期的重要工作。

三、工作任务和目标

1、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向。我们艺术班的奋斗是：“相约在高校!”在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感，

2、在同学中培育竞争意识，确立个人奋斗目标，有“你追我赶”的比学风格。

3、形成“勤勉、好问、多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风。

四、详细措施

1、充分利用主题班会课向同学作整体性的德育工作。

2、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。

3、实行“传、帮、带”，同学间相互鼓舞，相互关心。

4、鼓舞同学向高考一分分的要成果。每次考试，对成果有提高的同学，班上都赐予嘉奖。

5、跟家长多联系，从家庭和学校两个方面对同学全方位的服务和关怀，让同学无后顾之忧的安心学习。

6、要求同学严格遵守班级纪律，对散漫消极的同学做到“严峻、慈祥、不抛弃、不放弃”

时间飞逝，高考转瞬就会到来，我盼望与我的同学们同甘共苦，迎接高考，共创辉煌

高三美术班班主任工作规划(2)

本学期担当高三文科美术班班主任。针对文科班的实际状况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全面进展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接20__年的高考，并提前作好预备，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，特制订如下工作规划：

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现同学主体为中心，加强对同学的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、抱负教育，提高同学自我教育力量、自主管理力量，培育同学具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考抱负成果。

二、德育工作

1、尽快熟识同学，做同学的知音。本班同学来自高三文科多个班级，我对他们也不熟识，因此双方加强沟通，加强情感沟通尤其重要，同学只有亲其师，才能信其道。

2、做好同学思想教育工作。指导同学从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好预备，稳定心情，以良好的精神状态去迎接到三学习。

3、不断鼓舞，树立学习信念。我班是文科班，从摸底考试看，数学成果尤为糟糕，因此必需以鼓舞和激励不断激发同学的学习爱好，树立信念，调动同学主动学习的乐观性。

4、加强学习方法指导。进入高三，多数同学有较强的学习动机，但是想要提高成果，方法很重要。本学期，请学习优秀的同学总结阅历，谈谈自己的学习方法，并进行班内沟通，培育良好学习习惯，形成良好的学习风气。

5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保障，即使是高三同学也应严格遵守学校行为规范。对迟到、旷课的同学，因其不能保证正常的上课秩序，予以严厉 批判。

6、保证供应一个宁静舒适的学习环境。只有在宁静的环境中才能仔细学习思索。本班由班长到值周班长到一般同学，准时反馈班级纪律状况，保证日常学习的正常进行。

7、保证供应一个清洁整齐的生活环境。高三的生活不应当在灰蒙蒙的教室中进行，清洁整齐的环境能让每一人神清气爽，身心开心。由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作。

8、连续推行“伴侣式”谈话。建立新型的师生关系，准时把握同学思想动态。

9、乐观与家长联系，了解同学校外学习、生活的状况。深化挖掘、调动同学的非智力因素，乐观投入到学习中。

10、完成学校和班级布置的相关工作和活动。

三、教学工作：

1、常常与任课老师联系，

沟通同学行为规范，学习状况(每周至少一次)。重视每月(月考后)由班级召集召开的教学质量分析、讨论会，并乐观与任课老师讨论商讨，提出提高教学质量的详细措施。

2、学习老高三的胜利阅历，不断改进工工作，优化教学，提高教学质量。

3、做好“培优补缺”工作，特殊要重视做好“托底”工作。由同学自愿报名，做好同学的思想工作。

4、仔细做好“一模”“二模”、“三模”的成果统计工作。讨论分析个学科的教学状况，准时进行评估分析。

5、做好高三毕业班的其他各项工作。

高三老师个人教学规划（有用）篇2

____级班级工作始终突出“抓班风，促学风，严教风”的工作思路，在高一和高二这两年班主任工作中一至是贯穿“抓班风，促学风”的思想，注意过程管理，稳定同学的思想工作，保证了绝大部分同学安心学习，形成了良好的学习氛围，取得了较好的效果，为了进一步发扬____级这种精神，并将在高三这一年取得较好的效果，对高三这一年的班主任工作制定以下措施：

1、连续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对同学要作细致的思想工作，尽量对同学的错误苗头处理在萌芽之中，对同学要动之以情，晓之以理，常常与同学交谈，使之在高三这一年让全部同学即成才又成人。

2、抓班风建设，突出一个“稳”字，由于高三简单消失思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，从正面教育稳定同学的思想心情，准时发觉问题，假如班上消失这种状况必需准时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分同学的学习心情，严峻会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会消失缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于同学旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要让同学随时见得到班主任，随时让同学感觉到老师在关怀他。

3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段肯定要让每位同学端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成果略微突出的同学多来一点鼓舞对成果稍差一点的同学不怜惜你的表扬，的确基础差的同学鼓舞他顺当的拿到高中三年的毕业证书。必需给每位同学制定一个目标，并随时依据同学的学习状况进行修正，在订规划时肯定要贴近高考，是那一类学校肯定要详细，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分同学在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到____级盼望，才会体现一个班级的学习风气是否深厚。

4、连续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好同学缺勤记载，当天值日的老师必需全天到位，巡堂要勤记载要准，把握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促同学的作用，也可以达到督促老师的作用。

5、班主任肯定要做好协调工作，做好班上课任老师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必需将不层次的同学同科任老师进行沟通，优秀的同学那科强那科弱，必需让全部的科任老师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必需齐头并进，才可能达到有效的有效，假如班上有效的无效多，就证明班主任与科任老师的沟通少，这只能说明你的班主任工作消失了漏洞，是不胜利的。

6、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有效地实施班主任工作规划，迟到或早退一次扣0.2分.一次未参与的扣0.5分.班主任教研会肯定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为动身点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效.

7、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和汲取班主任阅历，肯定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任老师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，班级组将进行囗头教育，问题严峻的尽管是高三也要替换。

8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成果，教研会以及同学的出勤率等方面的综合评定。

高三老师个人教学规划（有用）篇3

依据英才学校的实际状况，今年学校领导毅然打算在高三年段理科班采纳平行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定进展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三(5)班构建成一个布满朝气、布满活力的班集体，并带动其它平行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作规划如下。

一、工作目标

班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在将来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋勉向上的班集体。在将来的高考中，力争有3-5人有信念、有实力向清华、北大做有力的冲击!全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的同学都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目标。

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位同学的成长，引导、扶持、关心每位同学的每一步成长过程，建立一个乐观向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚恳自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束同学的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好同学的思想工作，以良好的班级文化引导同学上进。团结全体任课老师，协调学科冲突，集中学校家庭的各种力气，形成合力，使每位同学在身心、思想、才识都能得到最大的进展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1、同学基础学问、基本力量悬殊很大，如何协调的问题;2、部分同学学习目的不明确、学习动力不足的问题;3、部分同学作风散漫、行为不轨的问题;4、部分同学自卑、自信不强的问题;5、部分同学的自我为中心、集体意识不强的问题;6、大部分同学学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。

b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c)加强每天的巡察，发觉问题，准时解决。

d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解同学在家表现状况提出班级要求，与家长形成共识。

e)在开学一个月内与每位同学谈心一到二次，了解同学需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。

f)强制要求同学确定奋斗目标、制定奋斗规划，并加强检查落实。

g)主动了解每日每个学科的学业完成状况，发觉问题，准时解决。

h)在短期内分阶段引导同学把握科学的学习方法。

i)每天准时表彰有阶段性进步的同学，鼓舞先进，引导后进。

j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k)用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l)加强与生管区的联系，常常检查同学在生活区的表现状况。

m)利用各种集体活动，订正部分同学的散漫习性。

n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范同学的行为，以中同学日常行为规范的要求规范同学每日的行为。

o)关注每个同学每天的各种微小表现，将种种可能消失的问题扼杀在萌芽状态。

p)关注同学出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、心情、言谈等微小表现，发觉问题，准时解决。

q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导同学准时总结阶段性学习状况，准时调整同学进步的步伐。

r)加强与任课老师的沟通联系，协同作战。

s)特殊留意做好下列三类同学的思想工作：①有盼望上清华、北大的同学;②在重点线边缘，二本线边缘的同学;③品德后进生;

t)充分利用同学相互鼓舞的巨大作用，利用好同学做后进生的思想工作，以好同学的行为思想引导后进生。

总体而言，今年高三(5)班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深化灵魂，引导关心，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人进展，人人成材的目标。

高三老师个人教学规划（有用）篇4

一.指导思想

以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分讨论高考.不断进行高三地理课堂教学改革，探究高三地理教学模式，增加地理课的针对性和实效性.培育同学分析问题，解决问题和应用的力量，提地理学科的教学质量

二.工作目标

1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让同学形成地理学科思想和地理思维方式.转变教学观念，向课堂要质量，信任同学，发挥同学学习主体作用，培育同学的地理思维力量，给同学以思索和融会贯穿的时间

2加强教研，讨论考纲考题，讨论课堂教学模式和方法，讨论对同学学习指导方法，讨论热点问题与教材学问的结合，精选例题，练习题.

3进行有效的学问落实，把课堂作为学问落实的主渠道，准时进行章结，单元过关和月清.

4使同学的学科成果在优生率，平均成果和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶.

三.实行措施

1，周密规划，有序复习

高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到20__年3月底，其任务是复习考点，系统学问，形成网络，夯实双基，基本上是老师围绕考点讲重点，难点，疑点，同学在老师的指导下，详读教材，注意课本学问的把握，加强基本学问和基本技能的训练.其次轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组学问，训练力量.一般是同学练，老师导和评.专题复习指导，导基础，导方法;练运用，练技能;评错因，评思路.第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合学问，综合运用，把握技巧，全面培育力量.一般采纳练，评，看方式.练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯源.

2，学纲研题，把握高考

①学两纲

两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方一直命题的.因此假如对两纲不熟识，对教材内容不理解，不把握，就谈不上高考要求的敏捷运用学问了.学两纲就要做到:纲纲对比，纲本(课本)对比，纲题(高考题)对比和新旧对比(特殊是考纲的变化).

②研两题

两题即高考题和训练题.在两题讨论方面做到五找:对历年高考试题整体讨论找共性;对近三年高考试题重点讨论找趋势;对相同考点的试题对比讨论找变化;对不同模式的试题分类讨论找差别;对各地考试题集中讨论找信息.

通过两纲的学习和两题的讨论，做到:对考试目标，力量要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性熟悉，以增加复习时的目的性和针对性，削减复习的随便性和盲目性.

3，重组学问，突破力量

近年的地理试题强调地理学科基础，学科力量和学科本位.因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变.

二轮复__重组学问，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行.

高三老师个人教学规划（有用）篇5

1思想：高三同学最明确的目标就是考高校，思想上高度紧急和重视。但由于本身基础差，自觉性也差，因此在学习上有点力不从心，甚至失去信念。为此，作为高三政治老师的我在思想上需要付出的这个职业最需要的责任心：把别人的孩子教好是一切教育责任的动身点爱心：对同学有感情，对所教学科有感情，对同事有感情，对学校有感情急躁：教室是犯错的地方，宽严相济，教育是慢的艺术艺术：好的教育是用50种方法教一个同学,差的教育是用一种方法教50个同学。境界：为学而教，深化浅出、情理交融、教为不教，让同学会学、乐学、想学——汪__一个连自己的专业都不爱的老师不行能成为优秀的老师什么是教育？教育＝盼望，教育＝美妙盼望；教育的真谛在于让人有剧烈的价值感。所以老师更需把爱付出给这些在这个特别的阶段成长的脆弱的孩子们。

2专业：落实教学常规，做到心中有规章。这是教学的前提。提高教学技能，做到手中有技能。这是教学的实质。充实专业学问，做到脑中有才智。这是教学的根本。作为一名政治老师，教学不单是纯粹的教学，否则就是同学所感受的乏味，无聊，抽象。还需要与时俱进，结合时政教学。只有这样，才可能真正的做到理论来自于现实，并指导现实。而不是架在高空的空中楼阁。才能让同学真正的信服。尤其高三的同学，更需要用学问去分析现实问题。

3反思区分优秀的老师与平凡的老师，不在于是否犯错误，而在于他如何对待已犯了的错误。擅长把教育失误变成教育财宝，这是任何一个教育者从一般老师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。因此在每一节课后，尽量做到反思教学效果，不断提升自己。

4成长老师要重新熟悉“学习”，教育的核心即学习，学习的本质在于学会学习，学会思索，学会制造。

把学习作为一种责任、一种常态、一种素养、一种追求、一种境界，在学习中学会感悟，在学习中陶冶情操，在学习中提升人格，在学习中增加力量，在学习中提高本事，在学习中担当责任。

1工作学习化—通过工作经受获得成长与进步。

2学习工作化—把学习视作每天一项必要的工作。

3生活学习化——生活就是成长、生活就是进步、生活需要学习、生活的质量靠学习、向生活学习、在生活中学习。

4学习生活化——学习是生活的基本方式，学习可以转变生存状态和生存方式，学习可以促进更好地生活、提高生活质量我会努力在这一年去仔细实践自己的规划，让自己成长，让自己进步。不管这条道路上有多少荆棘和坎坷。无论如何，都应当尽力而为。这或许才真正是教育的真谛吧。

高三老师个人教学规划（有用）篇6

本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断提高教学质量，夯实同学的基础学问，争取在高考中取得优异成果。

一、指导思想

以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、详细工作

(一)务实创新，进行高中生物新课程改革

全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案(试验)》，以《江苏省一般高新课程实施指导》为引导，结合科组实际，进行教学改革。高三备课组主要做以下几方面工作：

1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。

3、乐观参与市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。

4、开发课程资源，每位老师依据自己的实际状况，经组内争论后统一编写相应的教学案。

5、在各位老师仔细学习好新课标选修内容后，依据科组实际，为学校提诞生物学科选修课程开设看法。

(二)坚持不懈做好常规教学

1、根据学校教学常规、教学规划仔细开展活动。

2、根据学校《教学管理常规要求》和教学要求，深化讨论教材教法，仔细备好、上好每一节课。

3、坚持仔细说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。

5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。

6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深厚。

7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。

(三)深化开展教学科研

每位老师都有自己教研课题，乐观参加省、市、学校课题讨论，保质保量完成每学年撰写论文的工作。

(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中，在教学过程中加强STS教育，培育同学的科学素养和人文素养。

高三老师个人教学规划（有用）篇7

一、高三一学年的教学进度：

教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，其次轮进行专题复习。

本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高同学的整体性和综合意识。其次学期在一模前进行选修一及试验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成果;一模以后则进行其次轮复习(以专题复习的形式)。

二、本学期的教学思想及教学策略：

一精确     定位，因材施教：

依据我们学校同学的实际状况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面对高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以供应一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。

在精确     定位的基础上，本学期我们高三备课组连续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由特地老师负责有关的学问点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同讨论解决。

三、教学策略：

1、抓好基础

高考不管怎么考，