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文档简介

夸父课稿各位老师大家上午好，今天说课的题目是《夸父日下面我将从说教材教学目标说教说教过程说板书设计等几个方来介绍这篇课文。一、教材《夸父逐日是一则文言神话被编在七年级下册第单元探险篇中本单元集中了古今中外的探故事在激发学生探究的兴趣习探险的精神父逐日是我国远古人民用其丰富想象力创造出的英雄神是他们企图了解自然，征服自然的体现因此在本文教学中应注重生的情感与意志的培养。二、教学标一

三维目知识目标：掌握重点的言字词，学会翻译课文，在课堂内能背诵并且默写课文能力目标会分析夸父的形象和文章的主题炼学生能用想象的语言文章的能力情感目标：学习夸父身的“夸父精神并将用于学习、生活之中（二）学点父物象分析（三）学点题学古不解能主理有所以教我备人象析让生明文主）三、教法1.讲授法（引导为主，发挥生的积极性）2.诵读法“读书百遍，其自见让学在反复朗诵的过程中理解章3.谈论发（老师提出问题，生自己解决问题）四、教学程1

一导以故事（后羿射日）导，紧扣神话并引起学生兴（二）理解什么是神话什么是《三海经》（三）读文章集体读，分组读或个人演读（四）疏通文意1.易混淆字北：向北方道：半路上2.古今异词古：跑走今：行走2.一词多夸父逐日（追赶）逐与日逐走（竞赛）

弃：遗弃河

古：黄河今：河流的统称（四）考文（案（五）父何追（生想）（六）上问题基上分夸这一物象积极：不怕困难勇于探索死而后已甘于奉献消极：不切实际盲目追求（七）章题这个故事表现了夸父大畏的英雄气概应了古代劳动人民探索服大自然的强烈愿望和顽强意志。（八）《夸父逐日》对天的影响今天《夸父逐日》已经一个神话故事演变成了一成语“夸父逐日比喻人有宏大的志向或大的力量和气魄或坚韧不的意志比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。2

五、板书计好的板书设计就像一份型教案,此板书力图面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆理清文章脉络。37字，但故事情节澜起伏，这篇神话共分五画面来描写夸父夸父逐日

5

1.逐走，入日（故事开端）2.，饮于河、渭故事的发展3

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