人教版八年级上册生物第六单元生物的多样性及其保护课件全套

第六单元课件全套（生物的多样性及其保护）

用心整理精心汇编人教版八年级生物上册教学课件第一章根据生物的特征进行分类

用心整理精心汇编第六单元第一节尝试对生物进行分类

生物·人教版（RJ）一、植物分类——主要比较形态结构(包括内部和外部）被子植物：比较根、茎、叶、花、果实、种子主要依据：花、果实、种子

因为与根、茎、叶相比，花、果实、种子生活期短，受环境影响小，形态结构较稳定，也比较准确地反映生物间的进化和亲缘关系。玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵油松叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）肾蕨、葫芦藓水绵玉米向日葵肾蕨葫芦藓单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物有种子无种子种子无果皮包被种子有果皮包被有茎叶无茎叶有根无根（假根）油松无根水绵被子植物二、动物分类———主要比较形态结构和生理功能无脊椎有脊椎动物蚯蚓蜜蜂蜘蛛青蛙蟾蜍蜥蜴壁虎鸡虎猫哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类鲤鱼节肢动物原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物蛔虫涡虫水螅草履虫河蚌三、细菌、真菌分类——主要比较形态结构特征1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为：（）A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和单子叶植物2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的()：A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构练习！CD3.生物分类的依据是等方面的特征。（）A、数量B、等级C、形态结构D、大小4.双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于（）

A、是否有胚乳B、子叶数目不同C、胚芽数目不同D、胚的数目不同5.下列植物中，种子不被果皮包被的是（）

A、向日葵B、月季C、松树D、玉米6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是:（）A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖B、茎是否高大C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶D、种子有果皮包被，还是无果皮包被CCDB7、小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的？（）

Ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定

C、受精方式的不同D、生殖方式的不同A病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience细心观察，认真思考过滤汁液汁液患病的烟草叶片健康的烟草叶片患病的烟草叶片细菌过滤器伊万诺夫斯基把这种病原体叫做“滤过性病毒”。20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。烟草花叶病毒病毒的特征：小

大约10亿个细菌等于一颗小米粒大大约3万个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=一百万分之一毫米）

一、病毒的形态1、病毒的大小个体十分微小，只能用电子显微镜才能看见。2、病毒的形态烟草花叶病毒流感病毒大肠杆菌噬菌体杆形球形蝌蚪形蛋白质外壳遗传物质核酸二、病毒的结构——无细胞结构病毒的典型结构与动植物细胞相比，病毒在结构上最典形的特点是什么？观察比较：

三类病毒结构的共同点？都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸构成，都没有细胞结构。

假设你是病毒，身体结构如此简单，你会选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢？三、病毒的生命活动1、生活方式：病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？）

1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。2、繁殖方式：病毒在寄主细胞中自我复制。动物病毒专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；寄生在菜青虫上的病毒寄生在松毛虫上病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)动物病毒专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)植物病毒专门寄生在植物细胞内。烟草花叶病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)微生物病毒专门寄生在细菌、真菌等微小生物的细胞内。

其中专门寄生在细菌细胞里的病毒叫做细菌病毒，又叫噬菌体。细菌病毒(噬菌体)甲流病毒狂犬病毒花叶病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒动物病毒植物病毒四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)脊髓灰质炎五、病毒与人类的关系艾滋病口蹄疫甲肝麻疹五、病毒与人类的关系SARS五、病毒与人类的关系禽流感禽流感病毒病毒引起的烟草花叶病五、病毒与人类的关系澳洲兔子成灾，利用病毒消灭兔子五、病毒与人类的关系植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹五、病毒与人类的关系五、病毒与人类的关系病毒帮助转移基因五、病毒与人类的关系病毒

、

、

。没有

结构，只有

外壳和内部

。

、

、

。只能

在

中。

。形态种类结构生活繁殖知识梳理球形杆形蝌蚪形植物病毒动物病毒噬菌体细胞蛋白质遗传物质寄生活细胞自我复制既有有害的一面又有有利的一面关系1.下列生物中不具有细胞结构的是（）A.细菌B.水螅C.烟草花叶病毒D.蚯蚓2.下列叙述中不属于病毒特点的是（）A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到B.没有细胞结构C.在寄主细胞里进行繁殖D.可以独立生活DC3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（）A.烟草花叶病B.禽流感C.艾滋病D.痢疾4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗

BD5.下列选项中正确的是()。①病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的。②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。③病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动。A.①②B.①③C.①②③D.②③D6、右下图为病毒结构模式图，请据图回答：⑴这是

形的病毒；⑵病毒的结构包括[]

.

和[]

，没有

结构；⑶病毒的繁殖方式是

，病毒侵入活细胞后，在[]

.的指挥下利用

细胞内的物质制造出新病毒。12蝌蚪1遗传物质2蛋白质细胞自我复制1遗传物质活第二节从种到界

生物·人教版（RJ）1.生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢?2.生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列。3.什么是分类的最基本单位?生物的分类等级思考分析（2）最大的分类单位是

。最小的单位是

。“界”“种”1.分类等级及单位：（1）七个分类等级：界、门、纲、目、科、属、种2.关于“种”种也叫物种,是最基本的分类单位。看看谁最亲？下列12种动物，请逐步选出符合特定特征的动物，将不符合该特征的动物予以删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的共同特点最多？生物分类单位的特点探究活动动物界①③②④⑥⑤⑦⑨⑩⑧1211

动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目猫科猫属种家猫⑤家猫、沙猫都是一种猫吗？家猫在分类学的地位如何？沙猫111.上述动物中哪些亲缘关系最近？2.家猫和沙猫同属的最小分类单位是_____。3.哪个单位内动物数量最多？哪个最少？家猫和沙猫界种思考分析种4.分类级别越低，单位越

，同级生物的种类数量越

，相似性却越

。小多少马驴骡自然状态下,物种之间有明确的界限,即互不交配,各自产生自己的后代。延伸拓展同学们，你们知道我们人在生物分类上的位置吗?延伸思考瑞典著名的植物学家，1707－1778，在《自然系统》中正式提出统一的生物命名法－－双名法。林奈与双名法参考：校园或公园的树牌、课本或书籍资料等。1.公园植物设计的标牌上应包括哪些内容？2.你可以通过什么途径获得这些资料？延伸拓展金松Sciadopitys

verticillata(Thunb.)Sieb.etZucc金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。

双名法属名种加词1．生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。2．分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少。3．分类单位越小，包含的生物种类越少，所包含生物的共同特征越多。1.生物分类的基本单位是（）A.门B.纲C.属D.种D2.生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（）A．纲B．门C．属D．目C3.在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A．种、界B．门、界C．界、种D．种、科A4.从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（）A．同属生物B．同科生物C．同纲生物D．同种生物D5.猫和猪可以归为同一个纲的生物，不是因为（）A.脚都有爪子B.都用乳汁哺育幼崽C.体表都有毛D.都是胎生A第二章认识生物的多样性

用心整理精心汇编人教版八年级生物上册教学课件第六单元第二章认识生物的多样性

生物·人教版（RJ）生物的多样性的涵义生物的多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性猜猜看，自然界生物的种类到底有多少种？已知的有180万种(资料分析)类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200～260010000～1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物3000026000010生物种类的多样性1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？讨论：无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。我国生物种类多样性的特点:2.苔藓、蕨类和种子植物居世界____。1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____。3.裸子植物位居世界____。前列第三第一

题组练习（一）1、我国占世界首位的生物资源是（）

A、裸子植物B、被子植物

C、鸟类D、爬行类2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）

A、第一B、第二

C、第三D、第四每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。基因的多样性1.生物的各种特征是由基因控制的。（1）不同种生物的基因差别较大。（2)同种生物个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。2.种类的多样性实质上是基因的多样性。种类多样性与基因多样性的关系读一读

我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，为解决世界粮食短缺问题做出了突出贡献。题组练习（二）1、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交稻新品种

A、染色体的多样性B、基因的多样性

C、DNA的多样性D、细胞的多样性2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）

A、一个营养级B、一个基因库

C、一个生态系统D、一个有益生物我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。生态系统的多样性想一想：生态系统包括哪些类型？你所在的地区有哪些不同类型的生态系统？我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。生态系统中的生物有联系吗？生态系统有一定的自动调节能力，它会受到破坏而发生剧烈变化吗？当生态系统遭受破坏后会出现什么后果？思考题：每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。归纳某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。题组练习（三）1、生物的多样性包括（）①基因的多样性②生物种类的多样性③生态系统的多样性④动物行为的多样性⑤形态的多样性

A、123B、124C、234D、1352、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）

A、生物的多样性就是指生物种类的多样性

B、生物的多样性一成不变

C、生物的多样性是人类赖以生存的资源

D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。生物多样性的三层含义种类多样性（直观表现）基因多样性（内在因素）生态系统多样性（外在因素）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。1.生物的多样性不包括（）A.生物数量的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物种类的多样性A2.生物种类的多样性实质上是因为（）A.基因的多样性B.生物生活方式的多样性C.生物数量的多样性D.细胞数量的多样性A3.下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（）A.基因的多样性是生物多样性的内在形式B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现C.遗传的多样性实质上是生物种类的多样性D.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式C4.野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。以下观点最科学的是（）A．外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不属于外来生物B．外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物C．野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性D．野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物种类的生存B5.潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（）A．基因的多样性B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性D．以上三者都是A第三章保护生物的多样性用心整理精心汇编人教版八年级生物上册教学课件第六单元第三章保护生物的多样性

生物·人教版（RJ）知识回顾分类单位从大到小有哪些？最基本的分类单位是什么？哪个等级生物的共同特征最多？亲缘关系最近？哪个等级生物的数量门类最多？界、门、纲、目、科、属、种种种界物种的灭绝是一个自然过程，但人为的活动大大加速了其速度，物种一旦灭绝，便不可再生。斑羚白唇鹿原鸡褐马鸡丹顶鹤濒危珍稀动物濒危珍稀植物又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。金丝猴人工纯林围湖造田沙漠化森林、湿地变农田草原过载退化生态环境的人为破坏

20世纪30年代广泛分布在我国和日本等地,但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有7只,经过保护和繁肓,1999年已达200只.朱鹮是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少1亿年以上,被称为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。扬子鳄

高30多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山县。因珙桐育苗难，成活率低，很难移植，因而目前正日趋减少。

珙桐

为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存，五十年代