人教版英语七年级上册 Unit 4 Don't eat in class. Section A 1a-1c教案

学科英语主备人总课时课题U4A1a-1c课时课型听说课教学目标1．要求掌握以下句式：a--Where’s…?--It’sin/on/under…b--Where’re…?--They’rein/on/under…c.-Arethekeysonthesofa?-No,theyaren’t.Theyareonthetable.2、要求掌握以下单词：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,教学重点1.能够准确运用方位介词表达准确的物品位置。2.方位介词和Where句型。教学难点名词单复数，提醒孩子不要忘掉复数词尾的s.代词it和they的正确使用主谓一致：key-iskeys-are课堂教学设计教学环节教学过程二次备课第一步：知识回顾环节1：师友互查prep.在…里inn.图书馆libraryv.请求；要求；询问askv.找到；发现findadj.一些;某些somen.教室classroomv.笔记本给…发电子邮件；e-mailn.电子邮件v.遗失；丢失lost第一步：知识回顾环节2：教师点拨根据汉语意思完成句子。1.这里有一串钥匙。Hereis___________________________keys.2.你可以给我发电子邮件到mary88@126.com。Youcan________________________mary88@126.com.第二步：学习新单词环节一师友朗读whereadv.tablen.bedn.bookcasen.sofan.chairn.onprep.underprep.第二步：学习新单词环节二教师检查一.Guessinggame二.根据句意及图片提示完成单词。1.—Jack,isthisyour________?—Yes,itis.2.—Whatcoloristhe________?—It’syellow.3.Herearetwo________.第三步：学习对话环节一：师友感知看1a图片—Wherearemybooks?—They’reonthesofa.—Where’smypencilbox?—It’sinyourschoolbag.—Where’smycomputergame?—It’sunderyourbed.第三步：学习对话环节二：教师引领Wherearemybooks?句法分析本句是由where引导的特殊疑问句，其结构为“Where+is/are+主语？”，用于询问某人或某物的位置。人或物品是单数，be动词用is,答语为：“He’s/She’s/It’s+介词短语.”。人或物品是复数,be动词用are,答语为：“They’re+介词短语.”。第四步：拓展提高环节1：师友练习1b.Listenandnumberthethingsinthepicture[1-4].第四步：拓展提高环节2：教师点拨1b听力原文1c.Practicetheconversationin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversationsusingthewordsinthebox.第五步：总结归纳环节1.师友梳理1.Whathaveyoulearnedinthisclass?(这节课你掌握了哪些知识？）2.Whatdoyouthinkofyourpartnerandyourself?(你们师友两人表现如何？)3.Whichisthebestpair?Whatcanyoulearnfromthem?(你认为哪组是最佳师友?从他们那里你学到了什么？)第五步：总结归纳环节2教师总结本节课主要练习了听力，掌握了单词on和句式-Wherearemybooks?–Theyareonthesofa.等的用法,学会了询问和回答物品所在。板书设计Unit4Where's