支气管肺炎说课稿课件

支气管肺炎患儿的护理学部：综合服务学部说课人：雍双英支气管肺炎患儿的护理学部：综合服务学部支气管肺炎说课稿课件支气管肺炎说课稿课件一、说教材二、说学生三、说教学设想五、说教学过程六、说板书设计七、说教学效果评价说课流程四、说教法和学法一、说教材二、说学生三、说教学设想五、说教学过程六、说板书设

《支气管肺炎患儿的护理》选自《儿科护理学》第七章呼吸系统疾病患儿的护理第三节肺炎患儿的护理，支气管肺炎是我国儿童保健重点防治的“四大疾病”之一,占我国住院小儿死亡的第一位.一、说教材《支气管肺炎患儿的护理》选自《儿科护理学》第七章（一）说教学目标教学目标1、掌握支气管肺炎患儿的病因及临床表现；2、能正确说出支气管肺炎的病理生理。技能目标知识目标情感目标培养学生能够结合病例，提出支气管肺炎的护理诊断，并能按照护理程序对支气管肺炎患儿实施整体护理。

激发学生对临床课程的兴趣，培养学生对临床工作中的应用。（一）说教学目标教学目标1、掌握支气管肺炎患儿的病因及临床表（二）、说重点难点教学重点教学难点支气管肺炎的发病机制

支气管肺炎的病因及临床表现

（二）、说重点难点教学重点教学难点支气管肺炎的发病机制支气

学生：护理专业二年级的学生学情：具有护理专业的基础知识，但对儿科疾病护理欠缺，需提高对儿科疾病的整体护理。二、说学生学生：护理专业二年级的学生二、说学生知识、技能一体化教学思路病案分析教学教学策略《儿科护理学教学大纲》培养职业人职业素养，适应对临床工作的护理教学设计依据三、说教学设想知识、技能一体化教学思路病案分析教学教学策略《儿科护理学教学四、说教法与学法教法分析学法指导教学手段多媒体教学视频展示法情景教学法、创设情境法、合作讨论法、总结归纳法四、说教法与学法教法分析学法指导教学手段多媒体教学情景教学法20分钟15分钟5分钟知识讲解，任务实施视频观看，总结重点45分钟习得知识提高能力复习巩固知识用于临床工作时间分配布置作业，总结课堂2分钟五、说教学过程创设情境，导入新课3分钟20分钟15分钟5分钟知识讲解，任务实施视频观看，总结重点4说教学过程（一）复习巩固知识（5分钟）1.支气管炎的临床表现。2.喘息性支气管炎和支气管哮喘的区别。说教学过程（一）复习巩固知识（5分钟）1.支气管炎的临床表现THANKYOUSUCCESS2022/10/2813可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/22说教学过程（二）创设情境、导入新课出示目标（3分钟）请看下面的三幅图片，想一想该图的临床表现有哪些？说教学过程（二）创设情境、导入新课支气管肺炎说课稿课件支气管肺炎说课稿课件复习复习说教学过程（三）知识讲解，任务实施(15分钟）1.病因病原体诱因感染途径2.病理3.临床表现说教学过程（三）知识讲解，任务实施(15分钟）1.病因病原体肺炎患儿身体状况的录像肺炎临床表现录像文件说教学过程（四）视频观看，总结重点（20分钟）1.观看支气管肺炎的临床表现及并发症的视频。肺炎患儿身体状况的录像肺炎临床表现录像文件说教学过程（四）视说教学过程复习2.总结重点通过对支气管肺炎的临床表现的视频，请学生总结对支气管肺炎的临床表现及并发症，学生抢答和个别提问相结合。说教学过程复习2.总结重点通过对支气管肺炎的临床表现的视频，

（五）课堂总结，布置作业（2分钟）

（一）总结课堂1、对支气管肺炎的病因的认识。2、支气管肺炎的临床表现中症状和体征的掌握3、对支气管肺炎病理及发病机制的了解。4、并发症的了解。（二）布置作业1、必做题：课后思考题。2、识记支气管肺炎的临床表现。3、思考支气管肺炎的治疗。说教学过程（五）课堂总结，布置作业（2分钟） 说教学过程复习六、板书设计支气管肺炎概念定义好发人群：婴幼儿病因病原体:细菌、病毒、真菌、支原体、衣原体感染途径：上感或支气管炎蔓延至血液诱因：机体抵抗力下降、营养缺乏、先心病、免疫缺陷等临床表现轻型重型胃肠道症状全身症状病理及发病机制呼吸系统症状加重全身中毒症状循环系统神经系统消化等系统的功能障碍脓胸、脓气胸、肺大泡其他肺脓肿、肺气肿、肺不张、化脓性心包炎、败血症等并发症复习六、板书设计支气管肺炎概念定义好发人群：婴幼儿病因病原体优点：突出重点，突破难点，落实目标。知识、技能一体化教学，提高了学生对支气管肺炎的护理操作。不足：给学生动手的时间少。七、说教学反思优点：七、说教学反思谢谢各位评委，各位老师谢谢各位评委，各位老师THANKYOUSUCCESS2022/10/2825可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/22支气管肺炎患儿的护理学部：综合服务学部说课人：雍双英支气管肺炎患儿的护理学部：综合服务学部支气管肺炎说课稿课件支气管肺炎说课稿课件一、说教材二、说学生三、说教学设想五、说教学过程六、说板书设计七、说教学效果评价说课流程四、说教法和学法一、说教材二、说学生三、说教学设想五、说教学过程六、说板书设

《支气管肺炎患儿的护理》选自《儿科护理学》第七章呼吸系统疾病患儿的护理第三节肺炎患儿的护理，支气管肺炎是我国儿童保健重点防治的“四大疾病”之一,占我国住院小儿死亡的第一位.一、说教材《支气管肺炎患儿的护理》选自《儿科护理学》第七章（一）说教学目标教学目标1、掌握支气管肺炎患儿的病因及临床表现；2、能正确说出支气管肺炎的病理生理。技能目标知识目标情感目标培养学生能够结合病例，提出支气管肺炎的护理诊断，并能按照护理程序对支气管肺炎患儿实施整体护理。

激发学生对临床课程的兴趣，培养学生对临床工作中的应用。（一）说教学目标教学目标1、掌握支气管肺炎患儿的病因及临床表（二）、说重点难点教学重点教学难点支气管肺炎的发病机制

支气管肺炎的病因及临床表现

（二）、说重点难点教学重点教学难点支气管肺炎的发病机制支气

学生：护理专业二年级的学生学情：具有护理专业的基础知识，但对儿科疾病护理欠缺，需提高对儿科疾病的整体护理。二、说学生学生：护理专业二年级的学生二、说学生知识、技能一体化教学思路病案分析教学教学策略《儿科护理学教学大纲》培养职业人职业素养，适应对临床工作的护理教学设计依据三、说教学设想知识、技能一体化教学思路病案分析教学教学策略《儿科护理学教学四、说教法与学法教法分析学法指导教学手段多媒体教学视频展示法情景教学法、创设情境法、合作讨论法、总结归纳法四、说教法与学法教法分析学法指导教学手段多媒体教学情景教学法20分钟15分钟5分钟知识讲解，任务实施视频观看，总结重点45分钟习得知识提高能力复习巩固知识用于临床工作时间分配布置作业，总结课堂2分钟五、说教学过程创设情境，导入新课3分钟20分钟15分钟5分钟知识讲解，任务实施视频观看，总结重点4说教学过程（一）复习巩固知识（5分钟）1.支气管炎的临床表现。2.喘息性支气管炎和支气管哮喘的区别。说教学过程（一）复习巩固知识（5分钟）1.支气管炎的临床表现THANKYOUSUCCESS2022/10/2838可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/22说教学过程（二）创设情境、导入新课出示目标（3分钟）请看下面的三幅图片，想一想该图的临床表现有哪些？说教学过程（二）创设情境、导入新课支气管肺炎说课稿课件支气管肺炎说课稿课件复习复习说教学过程（三）知识讲解，任务实施(15分钟）1.病因病原体诱因感染途径2.病理3.临床表现说教学过程（三）知识讲解，任务实施(15分钟）1.病因病原体肺炎患儿身体状况的录像肺炎临床表现录像文件说教学过程（四）视频观看，总结重点（20分钟）1.观看支气管肺炎的临床表现及并发症的视频。肺炎患儿身体状况的录像肺炎临床表现录像文件说教学过程（四）视说教学过程复习2.总结重点通过对支气管肺炎的临床表现的视频，请学生总结对支气管肺炎的临床表现及并发症，学生抢答和个别提问相结合。说教学过程复习2.总结重点通过对支气管肺炎的临床表现的视频，

（五）课堂总结，布置作业（2分钟）

（一）总结课堂1、对支气管肺炎的病因的认识。2、支气管肺炎的临床表现中症状和体征的掌握3、对支气管肺炎病理及发病机制的了解。4、并发症的了解。（二）布置作业1、必做题：课后思考题。2、识记支气管肺炎的临床表现。3、思考支气管肺炎的治疗。说教学过程（五）课堂总结，布置作业（2分钟） 说教学过程复习六、板书设计支气管肺炎概念定义好发人群：婴幼儿病因病原体:细菌、病毒、真菌、支原体、衣原体感染途径：上感或支气管炎蔓延至血液诱因：机体抵抗力下降、营养缺乏、先心病、免疫缺陷等临床表现轻型重型胃肠道症状全身症状病理及发病机制呼吸系统症状加重全身中毒症状循环系统神经系统消化等系统的功能障碍脓胸、脓气胸、肺大泡其他肺脓肿、肺气肿、肺不张、化脓性心包炎、