三年级英语下册教学案例分析

三年级英语下册教学案例分析课题Unit4Doyoulike课时第五课时教案设计一、教学目标知识目标：继续学习4个有关水果的单词: banana,strawberry,grapes.技能目标：(1)apple,bananas,strawberry,grapes.Let’ssingLet’ssing透科学饮食的教育,让学生多吃苹果,有益健康.二、教学重点和难点【教学重点】掌握认读新词：apple,strawberry,bananasgrapes【教学难点】strawberry三、教学过程复习导入Singasong:Hello!(unit1师:Now,boysandgirls,let’ssingasong—<<Hello!>>生:OK!师:Hello,pear,doohdo?生(跟唱):Hello,pear,doohdo?Hello果商店参观的情景)新课呈现—Let’slearn呈现新单词师：Welldown!大家唱得真棒!今天,Lily事先将商店中的几种水果藏起来了.现在,她要出题考大家了,看你能不能猜出到底被藏起来的是哪几种水果.有信心迎接她的考验吗?生:有!师:但老师有个要求，希望大家仔细观看，认真思考，然后举手告诉老师你的答案,OK？生：OK！师：Nowpleaselookatthescreen.Let’slearn(2)跟读.师:PleaserepeatafterSally.生:OK!(让学生逐个跟读)Sally:Strawberry.生:Strawberry.Strawberry教学难点)赛读)师（出示水果图片）：Look!What’sStrawberry.师:Good!Strawberry.Strawberry.师:OK!Thislineonebyone3.趣味操练-Practice(1)游戏:I’m a little a.创设情景,教师示范.师:Now,Look! It’sanapple.It’sred.Ilikeitverymuch.Doyouapples?<教师边说边出示水果图片>b.提出要求.Ilike…Doyoulike…?,颜色对水果描述一番!可以一个人表演,也可以多个人合作表演.待会,我们比比看,到底哪个小组的广告做得最好,OK?生:OK!)c果颜色及称赞其味道.d.表演广告，学生集体评出优秀表演小组.(生A:I’m XieTingfeng,Ilikegrapes.<手拿葡萄图片生B:I’m ZhouJielun,Ilike bananas.<手拿香蕉图片>生A:Grapesarepuple.生B:Bananasare生A、B合:Doyoulikethem?Singasong:AnAppleaDay感受优美旋律,渗透科学饮食教育.师:Goodjob!大家做的真不错!作为奖励,Lily老师决定要教给大家一首好听的歌.一起来感受一下吧!生:Supper!Let’ssing有益健康)跟磁带学唱歌曲.(提醒学生,一只苹果是“Anapple”,而不是“Ac.齐唱并比赛五、教学反思回顾整堂课，我主要有以下几点体会：1.体现了新课程的教育教学理念，创导了自主探究、合作学习的教学途径.上课伊始,创设生动活泼的学习情境并演绎改编后水果版的共同复习旧知，创作表演。让学生通过感知、思考，体验实践，自主探究和小组2.利用多种形式进行学习评价.采用学生自评、同伴互评、小组评价、教师评价等多种评价方式进行学习评价,激励并关注了学生的情感和自信心的培养.3小学英语空中课堂在每