市“快乐体操”开展现状与分析研究 体育运动专业

摘要快乐体操是国家总局体操运动管理中心提出的创新理念模式，在国内正在稳步发展，东南沿海已见成效，在西北地区更应该跟进脚步。笔者希望做这项研究对咸阳市快乐体操的发展有所帮助，衷心地期望咸阳市能把快乐体操搞大、搞火起来，让快乐体操在咸阳市家喻户晓，让每个孩子都能爱上快乐体操。从而增强中小学学生的体质，提升学生身体素质，陶冶情操，缓解学习压力，让其得到健康、快乐、全面地发展。不断扩大体操市场，为后备人才提供充足资源，让其进入学校和俱乐部，带动我国体操事业的蓬勃发展，将我国推向体操强国的行列。对于咸阳市应该积极响应这一政策，尽管咸阳市快乐体操专业器材严重不足，师资力量过于匮乏，经济实力也相对薄弱，但是发展空间大，咸阳市快乐体操比赛还处于空白阶段。但是咸阳市更应该借鉴沿海城市的发展模式，从多角度分析并解决出现的问题，不断学习和完善快乐体操的普及工作。关键字：咸阳市；青少年儿童快乐体操；发展现状；对策AbtractHappygymnasticsisthenationaladministrationofgymnasticsadministrativecenterputforwardtheinnovativeconceptofpatterns,inChinaisdevelopingsteadily,effectivealongthesoutheastcoast,inthenorthwestregionshouldfollowupsteps.Theauthorhopetodotheresearchonthedevelopmentofxianyanghappygymnasticshelp,sincerelyexpecttoxianyangwillmakehappygymnastics,makefireup,lethappygymnasticsinxianyanghousehold,leteverychildcanfallinlovewithhappygymnastics.Toimproveprimaryandsecondaryschoolstudents'physicalfitness,promotestudents'physicalquality,edifysentiment,alleviatethepressureofthestudy,makeitshavehealth,happiness,andcomprehensivedevelopment.Expandinggymnasticsinthemarket,toprovidesufficientresourcestoreservetalentedperson,makeitintotheschoolsandclubs,todrivethevigorousdevelopmentofgymnasticsinourcountry,toourcountrytothepowerhouse.Forxianyangshouldactivelyresponsetothepolicy,althoughxianyanghappyseriousshortageofprofessionalequipment,gymnasticsteacherstooscarce,economicstrengthisrelativelyweak,butdevelopmentspaceislarge,xianyanghappygymnasticscompetitionisstillintheblankstage.Butmoreshoulddrawlessonsfromthedevelopmentofthecoastalcityofxianyangmode,analysisandsolvetheproblemsfromvariousangles,keeplearningandimprovethehappypopularizationofgymnastics.Keywords:Xianyang.Happyteenagechildrengymnastics;Currentsituationofthedevelopent;countermeasures1前言1.1研究背景在我国，体操项目一直以来都是我国的传统优势项目，并且在国内外许多比赛中都取得过优异成绩。可是，近年来，由于世界各国整体水平的提升，竞争增强，导致竞技类体操项目成绩有所下滑。由于传统竞技体操训练强度大，专业性强，导致我国竞技体操后备人才不足，成绩不佳。竞技体操主要包括单杠，双杠，平衡木，自由体操，跳跃等多个方面，每个动作需要高强度，重复练习，训练过程枯燥乏味，极大地降低了学习体操的趣味性、能动性及积极性，这也使体操后备人才选拔及储备难以常态化管理，给我国竞技体操的可持续发展留下隐患。如2014年国家女子体操队的梯形建设中出现断档问题，可被用于大型赛事中的体操参赛选手严重缺乏。面临这种问题，体操后备人才培养体制改革首当其冲，于是快乐体操应运而生。快乐体操，顾名思义，快乐为先，体操在后。更多的增加了体操的娱乐性与趣味性，减少竞技性，使孩子先爱上体操。为了更好地开展体操项目，国家体育局必须建立合理、科学的人才队伍培养平台，加强人才输送、培养等梯队化管理，加大财政拨入力度，完善基础设施。特别是通过快乐体操的推广，扩大我国体操运动的人口，最终实现全国快乐体操体操俱乐部成为我国竞技体操后备人才培养基地的目标[1]。1.2研究目的和意义1.2.1研究目的快乐体操作为新型的体操运动方式，具有内容丰富、形式多样、趣味性强等特点。本文通过对快乐体操概念、特点及相关情况介绍，分析咸阳市快乐体操的发展现状，旨在促进快乐体操的推广和普及，让快乐体操真真正正地走进人们的生活、学习当中，进一步地陶冶广大学龄儿童的情操，健全青少年的人格，从而提升中小学生的思想道德素质及科学文化素质，让他们得以全面、健康、快乐地成长。1.2.2研究意义快乐体操的开展有利于为国家体操储备后背人才，能够扩大我国的体操市场，带动体操事业的横向发展，有利于培养德才兼备的师资力量走进校园，走进俱乐部，有利于加快我国体育事业的发展脚步，可以将我国从体操大国推向为体操强国的行列。1.3研究现状1.3.1国外现状体操起源于古希腊，在当时体操涵盖的范围非常广泛，其包括的运动项目也比较多。就目前发展状况而言，国外已经远远超过了3000家俱乐部，其具代表性的像胜利快乐体操俱乐部。目前，日本都有100多家体操俱乐部，像德国、瑞典、英国、加拿大、法国等一些国家体操的盛行度在飞速传播，他们的俱乐部、学校体操开展也是比较普遍。例如体操运动在美国开展的是相当火爆，深受青少年儿童及家长的喜爱。就目前来说，如今全美国有规模发展不同的体操俱乐部近5000个，在经济好的城市参加体操训练的青少年儿童已经达到了500多万。而在小城市像洛杉矶地区，包括许多小城市就有100多家俱乐部，是全美拥有体操俱乐部最多的城市和地区。美国对快乐体操的发展非常重视，支持和投资力度也相当到位，无论是俱乐部还是学校，快乐体操开展是突飞猛进。他们不断吸取和借鉴其它国家的优点，不断创新，把其融合到一起，逐步完善成自己的一套美式体系体操。现在，美国体操人才层出不穷，直接将美国推向了体操强国的行列。1.3.2国内现状目前，快乐体操俱乐部有200来家，大多数都分布在东南沿海地区。就像深圳、广东、广西、浙江、湖北、北京等省市那边经济发展速度快，经济实力强。场地及其它设施比较齐全，交通便利。像上海英士博快乐体操俱乐部，它属于外资企业。而像杨浦少儿快乐体操俱乐部属于国有非企业，佛山李宁体操学校、珠海李宁体操俱乐部、温州体校心桥体操艺术俱乐部等就属于民办非企业。我国内的俱乐部大多发展方向都是培养德才兼备的教练员，扩大师资力量，构筑体操活动体系，布局合理训练网络。同时举办体操知识培训，竞技体操培训，然后举行各种体操赛事，并且同海外以及国内体操俱乐部进行交流活动，打造体操特色品牌的俱乐部。寻求灵活、多项选拔、科学训练、持续发展和多元化的经营模式，将体操项目俱乐部化发展。在西北内陆这些地区，像山西、陕西、青海、新疆、甘肃等省市俱乐部的身影几乎微乎其微。这边经济发展相当缓慢，场地器材很少，交通也不是很便利。不仅如此，东南沿海地区还进行了快乐体操比赛，像佛山、广西、江西等地区，快乐体操比赛开展的如火如茶，同时也深受中小学还有家长们的喜爱。那边场地、器材设施相对于西北内陆来说还可以，中小学里面的设施也比较齐全，场地也比较宽敞，经济各方面都不错。而且那边还有专业的体操教师，他们都是国家队或者是省队的，学历高技术过硬。而在西北内陆地区中小学的开展情况去不尽人意，开展情况相对缓慢。在中小学体操器材消失在孩子们的视野中，活动的场地也很狭小，经济相对沿海地区还是差一大截。姑且不说地、器材，就是学校的快乐体操课程也很少见，就别说什么快乐体操比赛了。就连国家队的或省队下来的高文化、高素质、高技术的教师都很稀缺，所以这边开展起来相对来说比较困难。快乐体操的发展也出现了南北两极化，这样不利于我国快乐体操的发展，同时还阻碍了我国迈向体操强国的行列。1.4研究对象与方法1.4.1研究对象咸阳市排名前5的彩虹中学、启迪中学、道北中学、咸阳师范附属中学、实验中学5所中学进行调查。1.4.2研究方法1.4.2.1文献资料法本文通过在图书馆、知网查阅相关文献，结合自身的认识及刊导相关指导，从论文题目出发，分析当前研究情况，立足咸阳市快乐体操发展现状，因地制宜，从自己查阅及搜集到的资料文献进行写作。1.4.2.2问卷调查法通过问卷的形式针对彩虹中学、启迪中学、道北中学、咸阳师范附属中学、实验中学等5所中小学的体育老师及学生进行调查。通过问卷对大家进行调查后经自己回收整理，以及方便自己对咸阳市快乐体操的开展情况有更清晰地认识和了解。总共设计100份问卷，每所学校体育老师各10份，共50份。每所学校学生各10份，共50份，回收率100%。1.4.2.3逻辑分析法通过收集资料进行推理、归纳、类比，然后总结出来的结果。1.4.2.4数理统计法快乐体操的发展状况分析离不开相关的数据设计，本文通过相关权威网站及相关权威书籍中查询相关数据，并对相应数据进行设计、归纳，方便本文的相关论述，增加了本文的科学性。2快乐体操的概念及特点2.1快乐体操的概念“快乐体操”不是为了培养冠军去训练，去学习，而是为了激发学生的潜能，让学生快乐的运动，并且逐步培养学生这种快乐运动的意识，养成学生终身快乐运动的思想，是他们能够更加正确积极的态度去面对学习、生活和工作[2]。快乐体操是结合各个年龄段的身心发展状况特点，进而专门开展的一项体操练习课程。快乐体操训练内容主要包括跑，跳，攀，爬等基础性练习，能够提高各个年龄段的灵活性，柔韧性，协调性，平衡性，耐力还有力量等能力训练。其普及和推广主要是能够希望更多的孩子参与体操练习的行列中来，感受运动所带给他们不一样的快乐。快乐体操与竞技体操处于两个对立面，快乐体操教学内容具有创新性和娱乐性，教学方法很灵活多变，在进行锻炼的时候注重游戏性和自觉性，场地基础设施功能齐全，其保护措施相当给力。快乐体操的练习中利用了融入了一些竞技体操的器材进行，这样可以很好地进行相关的训练，大大地加强了身体的自控能力，以及身体的平衡协调方面的能力。快乐体操课程相对于各个年龄阶段而言是在快乐中得到身心的锻炼，促进身体、大脑健康地发育。笔者所认为的快乐体操是一种新的认识理念，通过在教学运动训练中，减少机构低能训练方式，以人为本，根据人的性格特点，进一步提升人的快乐体验。以快乐、健康为核心，促进人全面、健康成长。运其倡导的是快乐先行、健康学习、乐观面对、积极奋进的教学方式。快乐体操就是用一颗积极向上的心态去学习体操，让他们能够在学习的过程中给自己制定一个小小的奋斗目标。学会在遇到逆境的时候，能够坚强、微笑的面对，努力寻找出克服困难的各种方法。在练习每个动作的时候都能实现自己的愿望，从而获得成功的喜悦和身心的满足感。所谓快乐体操就是“快乐教育”和“体操”的有机结合，如此，才能突出人本主义的核心。其内容只是针对青少年儿童的，介于这个时期的青少年儿童的身心发展才能在简化的体操中产生学习兴趣，才能迸发出热情去练习体操。结合模式的概念，模式是一种标准样式或者标准格式，根据前人的研究现状、快乐体操的特点、发展要求确定体操竞赛模式的内容：竞赛形式（某一项目比赛中表现出本身项目的特性的一种方式），竞赛内容设置（竞赛项目设置、竞赛规则、竞赛办法、奖励办法、场地器材标准）[3]。营造含有趣味性的学习内容，以及快乐学习的氛围，更容易调动起孩子们的求知兴趣。通过进行游戏环节的教学可以达到多效的结果，每次教学能够让青少年儿童体验并发现不同的学习机会。游戏中，青少年在老师的指导下开动脑筋，不断地激发学生的求知欲望，让他们思考，从而以一种乐观向上、健康快乐的方式成长进步。2.2快乐体操运动的特点快乐体操的特点是：既安全，内容丰富、形式多样，而且教学极具娱乐性，还富有趣味性,其次是游戏性强、技能多样、感统能力强，还具有功能性，全面性以及广泛性的特点。3咸阳市快乐体操的开展现状及开展中所面临的问题3.1咸阳市快乐体操的开展现状3.1.1咸阳市青少年儿童俱乐部开展情况根据资料显示我国的青少年儿童俱乐部目前只有几个，而有的还是市级体育馆和各地体校馆来进行主要的体育活动。快乐体操推广以来这几年，咸阳市的快乐体操俱乐部还处于空白阶段。咸阳市作为正发展的三线城市，基础设施建设相对落后，体育场馆相对不足。在东南沿海城市，像湖北省少儿快乐体操俱乐部。其所包含的项目最具特色的有：蘑菇山羊、软体跳马、球池、攀岩墙、多功能爬滑组合等。俱乐部收费制度是年卡价格最高为5000元/年，最低为3600元/年；月卡价格最高为1300元/年，最低为900元/年。而在咸阳市的市体育馆只能见到游戏垫，所涉及的项目比较单一。收费制度其是按照课时收费，并且市体育馆报名的也不多，知道的人也相当的少，里面的基础设施也不够完善，空间比较小。3.1.2咸阳市快乐体操在中小学开展情况据资料显示目前快乐体操在中小学中开展在国外体操课程已经进入到课堂，推广和普及力度比较高。在国外该课程开展较早，课堂教学户外及俱乐部授课都比较普遍，这也满足了人们对于体操运动的需要。而在我国体操只是在国家队训练中才能看到，相对与下面，甚至基层，我们完全看不带体操的身影。从国家体育总局推行的快乐体操这个教育新理念就可以体现出我国已经深刻的意识到没有后备人才的输送和补给是不行的。快乐体操是一种人性化的运动方式，其在开展的过程中，以人的快乐感受及体验为前提，让人们乐于运动，从而促进体操运动的推广。在国外快乐体操由于推广及普及面广，有广泛的社会基础，深受大家喜欢。但是在我国，情况则相反，快乐体操近些年才逐渐兴起相比推广面还不够高。而没有被推广的主要原因就是人们对体操的偏见。所以我们更需要针对快乐体操的概念进行教育普及[4]。在咸阳市境内有的中小学没有操场，下雨了体育课只能取消，有的只有巴掌大一块，他们的活动范围严重不足，而且活动还受到限制。某些中小学只有一副双杠，孩子也没有老师给指导，自己玩具有危险性，所以他们都不喜欢玩双杠。仅有玩的也只是男孩子，女孩子却很少见。咸阳市内的中小学普遍的基础设施不够完善，缺乏运动器材，里面的保护措施也不到位。中小学的快乐体操比赛也很少见，学校所开设的体操课程也基本见不到，可以说体操已经淡出了中小学学生们的视野。中小学里面的体育老师有的是非体育专业的，有的基本没有体育教师，更不用说体操教师了。加之教育资源的分配不均，地域性教育发展差异，许多地方教学方法陈旧单一，教学内容单调、枯燥等，这也就降低了学生学习的积极性。3.1.3快乐体操的师资开展情况据资料显示在湖北省的机构有21名教师，男教师16人，占76%，女教师有5人，占24%。本科学历的教练员人数居多，占62%，19个快乐体操教练员参加过全国或省市举办的培训班，并且荣获相关证书。而在我国同样如此，体操教师相当稀缺，高学历、高技术、高专业的也极为罕见，更不要说咸阳市了。咸阳市进入省队或国家队的体操运动员很少，具有专业运动员的也很少，高学历、高文凭、高技术的体操教练员也没有。师资力量严重不足，咸阳市也没有专门的体操教练员培训机构，相关教育部门对教师的发展还是不够重视。导致了体育教育的专业化，未能真正地做到“物尽其材，人尽其用”。另外由于地域经济发展差异，导致部分地区教师队伍配量严重不足。3.2咸阳市快乐体操开展中所面临的问题3.2.1体育局及相关教育部门的支持力度不够我国之所以被称为是体育大国，关键在于我国人口众多，但是体育发展的还不够好，参加的人数不多。为了进一步发展我国的体育事业不断与时俱进，有关教育部门高度重视，加强快乐体操人才队伍建设，完善体操后备人才选拔体制机制，做到充分补给，长足发展。在我国开展快乐体操是顺应时代的发展，同时还提高了我国的全民身体素质，促进青少年儿童的身心发展，也为其提供了适当的体育运动场合来进行体育运动，进一步将体育锻炼标准引入学校，这样喜欢体操的市场需求的人会增多，我国的体操事业才会更强，我国进而才会迈向体育强国的行列。而咸阳市快乐体操开展较少，主要原因还是由于体育局及相关教育部门的支持力度不够，所以才导致咸阳市快乐体操的开展受到严重的阻碍。3.2.2俱乐部和学校教学形式单一快乐体操在国外的俱乐部和学校开展的是非常火热的，而且深受中小学孩子的喜爱。在教学形式这方面，他们采用多种教学，将创新，趣味，游戏，安全等融合到一起，给孩子增加了快乐的同时还能让其爱上体操。在国内俱乐部和学校，教学形式比较简单，教学模式仍旧非常传统。同样在咸阳市在市体育馆和学校，教练员的教学形式同样如此，让孩子们感受到的孩子枯燥、乏味、危险。教师是一个执行者，变得很畏手畏脚，许多教学内容不敢教，仍旧保持以前教学方法。上课吹口哨，在进行教学过程中害怕学生受伤，上课依然是集合，点名完了让学生自由活动。在教授一部分知识时，只顾自己讲，完全没有把孩子们的学习兴趣和注意力调动起来，也没有让孩子们把所有精力都投入到学习中。这就要考验教练员的思维逻辑，让他们从多角度、多层次出发，站在不同位置去探析事物的本质。但在本质上要全面、科学、合理地看待某一件事物，采用的教学方法要分配合理。各种方法必须相当成熟，能够相辅相成，具有一定的稳定性与动态性[5]。3.2.3经济差距悬殊在我国南北经济差距是非常显著的，就快乐体操的收费制度南方要高许多，那边的经济承受力也可以，能支付的起高昂的费用。咸阳市经济发展相当缓慢，人们的经济支付能力也比较小。快乐体操的开展需要很大的经济实力的支持，购买快乐体操器械就需要很大一笔钱。一副单杠3000元、一副双杠5000元、一块器械垫1500元、一块小垫子70元、一个软跳箱4400元、一个平衡木1900元、一个蹦床13000元，共计28870元。快乐体操还需要场地和保护措施,一块小小的运动场地价值不菲，体育经费不足，仅凭学校自身的经济实力将很难承受购买费用。从快乐体操所进行的内容来分析，其主要倾向青少年儿童。而咸阳市发展的缓慢，人民的经济收入也低，对快乐体操的相关课程的费用也承担不起。3.2.4师资力量过于匮乏据资料显示东南沿海城市快乐体操师资也相当有限，对教练员的要求有是很高的。而在咸阳市中小学中体育老师都是本科毕业的，对体操的相关知识也是一知半解，只知道一些皮毛。由于中小学教育资源相对落后，教师队伍配量参差不齐，教师专业化素质不高。对于一些本科的体育教师来说，没有进行过相关专业知识的培训，相关教育部门和体育局也没有组织体操教练员的培训，体操教练员也严重不足。4咸阳市开展快乐体操的对策4.1体育总局及教育部门共同加快快乐体操的推广和普及进程体操被称做是运动之父，同时也是我国的传统项目。2014年国家体操人才建设出现断层现象，能够参赛的适龄运动员相当匮乏，参加比赛的运动员勉强够规定上场人数，大型赛事持续作战，很明显的突出了后备人才危机。在这种严峻的形式下，我国体育总局推行了快乐体操的新理念，并不断地发展快乐体操，只有这样才能更好的补给后备人才，才能为后备人才的发展建设提供有利的途径和补充。近些年却出现后备人才的培养匮乏的局面，也将体操项目推向一个严峻的地步。体操同其它体育项目一样，都需要吸纳优秀的后备人才。后备人才的缺失更能说明我国的体操体制还存在一些弊端，应主抓后备人才的建设，不断完善和积极创建新型的体操项目体制与机制方面的工作。因此，快乐体操的提出为中小学提供了一个有利的机会，咸阳市体育总局及教育部门应该抓住时机，共同形成快乐体操进校园的学校体育发展新理念，依靠教育部门，加快快乐体操尽快地在中小学推广和普及开，能够早日进入学校体育的课堂，早点同学校体育课程体系融为一体。其次，要很好地解决部分中小学资金不足以及场地、器材的实施问题，而且还可以形成中小学快乐体操师资培训制度，进而加快校园快乐体操运动开展氛围的形成。同时，体育总局以及教育部门还要着重加快快乐体操俱乐部的建设，通过吸引外资或捐款等形式来筹建俱乐部，将学校和俱乐部两手抓。不断加大快乐体操基础设施建设，不断完善场地、器材筹备工作。对中小学体育课程改革，推行《全国快乐体操等级锻炼标准》和《少儿体操器材标准》只有这样才能够更快的推广和加快快乐体操的普及进程。逐步建立新型快乐体操“四级模式”，即第一级为竞技体操国家队，这是奥运争光的主力军；第二级为现有的各省市体操队，这是国家队的主要后援；第三级为现存的省市体操学校及未来逐渐发展起来的高水平体操俱乐部，这是主要的高水平后备人才基地；第四级为校园体操和快乐体操俱乐部，这是推广普及体操，推广体操人口的基础工程，也是体操项目增强学生体质的基础平台[6]。4.2通过网络及媒体广泛宣传快乐体操在这个科技发达的信息时代，网络是很好的宣传平台，网络可以将其传到世界各地。当然，媒体也是比不可少的传播媒介，它可以报道所涉及的内容，具有较快、实时性、高效性等特点，还能一起人们的注意。这给快乐体操的普及、推广提供了便利，人们可以通过互联网平台了解更多的信息，媒体互动也促进了大家的参与，同时也会加快快乐体操的发展脚步。其不像竞技体操，有很多体操训练的照片，有成功时的荣耀和失败时的辛酸，这样就会被人们给体操镶上一顶“残酷汗水换金牌”的帽子。而快乐体操宣传的是以快乐为主，健康为辅，注重孩子的身心全面发展，让青少年儿童彻底喜欢体操，能让他们在玩中学习，在玩中锻炼，在玩中成长。通过网络将咸阳市的快乐体操比赛拍成视频和照片在电视上播放出去，还有做广告、建立网站、利用QQ群、微博等宣传媒体手段，让更多的人进一步认识并了解快乐体操，青少年儿童和家长可以良性互动，积极参与。4.3“自筹和拨款”双向并进，促进快乐体操的多元化发展我国发展快乐体操运动的方向很明确，将传统的竞技体操变化为多样的运动项目。在快乐体操形式方面，其主要是通过多元化的方式作为增强、改善我国竞技体操后备人才补充而存在的，而言外之意上则是通过快乐体操运动的发展进而促进我国社会体育程度，改变学校体育课程体系，尤其是里面的娱乐性、趣味性、游戏性、安全性特点对中小学生的终身体育思想意识的养成非常有利。从目前快乐体操的发展趋势来讲，过高的收费制度严重限制了适龄群体的参与，进而使得参与快乐体操的人数日渐下滑，还严重减少了有竞技体操天赋的优秀人才加入。因此，快乐体操的发展应实行“自筹与拨款”双向并进，促进快乐体操目标多元化[7]。4.4培养德才兼备的师资队伍，走进校园老师是一位辛勤的园丁，细心地培育着每一朵花。教练员的专业水平，将会影响着孩子的高度。一个好的教练员能影响孩子的生，会给孩子传道、授业、解惑。当然，快乐体操的开展同样也需要德才兼备的师资队伍，要想快乐体操走进校园，专业的老师是必不可少的。而在中小学中却很少有专业的教师，这样就阻碍了快乐体操的开展。应加强基层教练员师资队伍建设，提供竞争机会，并不断地对教练员教学水平和训练技术含量进行阶段性地检测，采用多样的模式对教练员进行系统的岗位培训，不断提升教练员的文化水平和专业技术素质。在进行快乐体操的推广中好的教练是必不可少的。作为一个全面性的推广，在任务上，教练员则应该具备一定的素质，不能按照过去的那种模式进行辅导，而作为大环境下的学历提供，利用现有的招聘制度，则可以更好的解决专业上的困乏。在技术方面要集中性，在教育方面采用专业能力来从事快乐体操教学，这样为快乐体操的有效的推广提供有效的保证。所以在进行专业的教练人员选择上，应格外的注意从业人员的素质，只有能够适应垮了教学，才能够更好的顺利任这一职务[8]。所以说上层物质决定下层建筑，德才兼备的教练员应该具备高学历和丰富专业技术，这样才能走进校园，才能把祖国的花朵培育的更加鲜艳。通过科学教学的模式对青少年儿童进行体操兴趣的培养，逐步提高运动的主要技能以及情感体验，进而为开展快乐体操教学活动坐好铺垫。这样青少年儿童在快乐的教学环境下才能快乐的学习体操，在玩中学习和完成一项技能的同时还能健康、快乐的成长。如此，快乐体操才能推广的更快，不仅锻炼了身体、学习了本领，大大的提高了我国后备人才的质量。这样德才兼备的后备人才，才更使我国在体育这个行列站住一席之地。5结论咸阳市快乐体操俱乐部相对东南沿海城市而言，目前还处于空白阶段。中小学快乐体操开展也微乎其微，学校和俱乐部的基础设施建设严重不足，快乐体操的相关专业器材比较缺乏。相关教育部门及政府对快乐体操的重视度不够，宣传范围太过局限。对体育的经费保障不足，浪费教学资源。师资力量严重匮乏，但具有潜在的发展空间。稍微年轻点的教师学习能力强，相关教育部门多组织一些快乐体操这方面专业的培训。我国快乐体操比赛每年都会如期而至，而咸阳市目前快乐体操机制还不够成熟，有足够的发展空间。传统的学校体操课程无法实现现行的快乐体操需求，中小学快乐体操教师匮乏将会极大地制约咸阳市快乐体操运动的发展，咸阳市将会面临严峻地考验。体育总局和教育部共同参与、管理快乐体操运动的发展；以电子科技、信息网络以及聊天工具共同扩大宣传途径，采用不同的宣传手段，加快快乐体操的推广和普及进程；“自筹与拨款”双向并进；培训德才兼备的师资力量走进校园等手段将会大大地促进咸阳市快乐体操运动的发展。参考文献[1]推广“快乐体操”构建后备人才培养新模式——国家体育总局体操管理中心[N].中国体育报,2015-2-13(7）.[2]黄玲.中学“快乐体操”运动大众化研究[J].江西科技.2015-1.[3]张婷.快乐体操竞赛模式的研究[J]安徽体育科技.2016（2）：37-39.[4]李佳纯.快乐体操普及教学课程的开发研究[J].教育界，2012（8）：123-123.[5]王子健，杜旻.湖北省少儿快乐体操现状及发展对策研究[J].2015（10）：887-890.[6]李雪颖.推广“快乐体操”构建后备人才培养新模式--国家体育总局体操运动管理中心[N].中国体育报，2015-2-13（7）.[7]江广和.快乐体操研究[J].体育文化导刊，2015（8）:56-58+71.[8]李帅，葛晓燕.我国快乐体操研究[J].体育文化导刊.2016-1:1.[9]金逵，张建华.“高参小”快乐体操教学大纲及进度实施情况调研[A].第十届全国体育大会论文摘要汇编[C]2015.[10]推广快乐体操-总局体操运动管理中心主任罗超毅“在线访谈”摘编[N].中国体育报，2014-7-11:001.[11]金逵，张建华.快乐体操等级锻炼标准在海淀区小学开展情况的研究[J].2016-5-24.[12]郑浩，肖玲.健康娱乐新理念-快乐体操[J].科技信息.2013（18）.附件一体育教师调查问卷尊敬的老师:您好!我是咸阳师范学院2013级的一名本科生，目前正在对咸阳市“快乐体操”开展现状与分析情况进行调查。首先感谢你在百忙之中能够抽出一点时间协助本人完成毕业论文问卷的调查工作，你只需要按照自己的实际情况和想法填写即可。问卷的问答没有对错之分，不记名。你如实回答会对本人毕业论文的撰写有莫大的帮助。填写方法：1.单项选择题：在你认为合适的选项字母上大“√”。2.问答题：在横线上填写答案。填写说明：（概念界定）“快乐体操”是国家体育总局体操运动管理中心提出的一项针对中小学身心特点而设计的具有娱乐性、游戏性、