期中教学质量监测分析课件

期中教学质量监测分析

旅顺经济开发区中心小学2010.5期中教学质量监测分析旅顺经济开发区中心小学1一、成绩分析：一年级平均分比较本校ABCD数学78.0284.98687.276.2语文90.2589.2992.6

90.691.684.2一、成绩分析：一年级平均分比较本校ABCD数学78.02842一、成绩分析：二年级平均分比较本校ABCD数学85.4387.386.788.480.8语文90.8789.9494.392.891.289.9英语92.4691.891.06一、成绩分析：二年级平均分比较本校ABCD数学85.43873一、成绩分析：三年级平均分比较本校ABCD数学90.0890.9889.591.388.8语文93.6692.2791.790.193.691.8英语89.5192.69281.7一、成绩分析：三年级平均分比较本校ABCD数学90.08904一、成绩分析：四年级平均分比较本校ABCD数学83.689.29088、282.7语文87.892.19392、490.6英语89.519292.382.1一、成绩分析：四年级平均分比较本校ABCD数学83.689.5一、成绩分析：五年级平均分比较本校ABCD数学88.687.5827581.4语文89.1788.388.387.3290.8英语90.568287.284.9一、成绩分析：五年级平均分比较本校ABCD数学88.687.6一、成绩分析：六年级平均分比较本校ABCD数学87.3386.3918086.1语文92.1786.7929187.6英语87.1087.893.178一、成绩分析：六年级平均分比较本校ABCD数学87.33867

一至六年级平均成绩一至六年级平均成绩8

一至六年级平均分分差一至六年级平均分分差9

一至六年级优秀率一至六年级优秀率10语文一至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计20人一年级10111二年级0三年级1113四年级2114五年级112六年级0语文一至六年级不及格学生数5011数学一至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计24人一年级112二年级3115三年级112四年级8210五年级112六年级33数学一至六年级不及格学生数5012英语三至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计17人二年级22三年级325四年级112五年级2114六年级224英语三至六年级不及格学生数5013

问题与建议：

1、平均分偏低培养学生独立的书面答题的能力和习惯2、平行班分差

反思自己的课堂教学，认真地做到---解读教材、研读教参、研究习题听课研讨、取长补短；扎实做到集体备课。

问题与建议：1、平均分偏低14

问题与建议：

3、优秀率不高

帮助每一位学生设定努力目标，特别关注中上水平的学生4、及格率不高

分层对待，结成帮教对子，强化基础知识问题与建议：3、优秀率不高15

问题与建议：

5、关于教学质量监控：课时目标达成检测—教师是责任主体单元目标的达成检测—教研组是责任主体阶段抽样调查—学校是责任主体问题与建议：5、关于教学质量监16

问题与建议：

6、关于备课：学期备课：个体备课，区域培训单元备课：集体备课课时备课：个体即时备课，形成教学预案

问题与建议：6、关于备课：17个体备课（课时备课）◆详案◆简案◆简案+附页◆简案+课本注释◆简案+课件备课本书写规范个体备课（课时备课）备课本书写规范18课后反思的核心问题：◆教学目标是否达到？如果没达到，采取什么补救措施？◆教学中还存在哪些问题？在后续的教学中如何解决这些问题？◆教学反思是每课课后必须要进行的，要写就一定是对后续教学调整或对别人教学有启示的东西。课后反思的核心问题：19

作业设计：

必做：选做：作业反馈：作业设计：必做：选做：作业反馈：20期中教学质量监测分析

旅顺经济开发区中心小学2010.5期中教学质量监测分析旅顺经济开发区中心小学21一、成绩分析：一年级平均分比较本校ABCD数学78.0284.98687.276.2语文90.2589.2992.6

90.691.684.2一、成绩分析：一年级平均分比较本校ABCD数学78.028422一、成绩分析：二年级平均分比较本校ABCD数学85.4387.386.788.480.8语文90.8789.9494.392.891.289.9英语92.4691.891.06一、成绩分析：二年级平均分比较本校ABCD数学85.438723一、成绩分析：三年级平均分比较本校ABCD数学90.0890.9889.591.388.8语文93.6692.2791.790.193.691.8英语89.5192.69281.7一、成绩分析：三年级平均分比较本校ABCD数学90.089024一、成绩分析：四年级平均分比较本校ABCD数学83.689.29088、282.7语文87.892.19392、490.6英语89.519292.382.1一、成绩分析：四年级平均分比较本校ABCD数学83.689.25一、成绩分析：五年级平均分比较本校ABCD数学88.687.5827581.4语文89.1788.388.387.3290.8英语90.568287.284.9一、成绩分析：五年级平均分比较本校ABCD数学88.687.26一、成绩分析：六年级平均分比较本校ABCD数学87.3386.3918086.1语文92.1786.7929187.6英语87.1087.893.178一、成绩分析：六年级平均分比较本校ABCD数学87.338627

一至六年级平均成绩一至六年级平均成绩28

一至六年级平均分分差一至六年级平均分分差29

一至六年级优秀率一至六年级优秀率30语文一至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计20人一年级10111二年级0三年级1113四年级2114五年级112六年级0语文一至六年级不及格学生数5031数学一至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计24人一年级112二年级3115三年级112四年级8210五年级112六年级33数学一至六年级不及格学生数5032英语三至六年级不及格学生数50-5940-4930-3920-2910-190-10总计17人二年级22三年级325四年级112五年级2114六年级224英语三至六年级不及格学生数5033

问题与建议：

1、平均分偏低培养学生独立的书面答题的能力和习惯2、平行班分差

反思自己的课堂教学，认真地做到---解读教材、研读教参、研究习题听课研讨、取长补短；扎实做到集体备课。

问题与建议：1、平均分偏低34

问题与建议：

3、优秀率不高

帮助每一位学生设定努力目标，特别关注中上水平的学生4、及格率不高

分层对待，结成帮教对子，强化基础知识问题与建议：3、优秀率不高35

问题与建议：

5、关于教学质量监控：课时目标达成检测—教师是责任主体单元目标的达成检测—教研组是责任主体阶段抽样调查—学校是责任主体问题与建议：5、关于教学质量监36

问题与建议：

6、关于备课：学期备课：个体备课，区域培训单元备课：集体备课课时备课：个体即时备课，形成教学预案

问题与建议：6、关于备课：37个体备课（课时备课）◆详案◆简案◆简