桥说课专题知识名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

人教版《义务教育课程标准试验教科书》五年级下册

天津市北辰区普育学校五年级张雪第四单元他们让我感动《桥》说课第1页流程

学情分析

教材分析

教学模式

教学目标

教学方法

教学设计

板书设计

桥课后反思

第2页一、教材分析

第3页八个专题第一单元走进西部第二单元永远童年第四单元他们让我感动第八单元异域风情第六单元走进信息世界第三单元语言艺术第七单元作家笔下人教材分析第五单元中国古典名著之旅第4页他们让我感动教材分析思想受到感染熏陶，感受人物心灵美好和品质高尚。要抓住文章主内容，体会文章思想感情，领悟作者一些表示方法搜集一些感人故事，为口语交际和习作教学做一些准备。编排目第5页主要内容环境——洪水人物——老汉

大公无私临危不惧语言简练比喻、拟人老汉——群众老汉——儿子第6页二、学情分析

第7页学情分析

学生已经有知识基础

学生已经有生活经验

学情分析教材分析桥

阅读能力阅读方法

对于本课扣人心弦故事，学生阅读主动性、主动性很高，但对共产党员面对危险时，无私无畏、不徇私情、英勇献身精神了解恐怕不够深入，也不轻易联想到桥深刻含义，所以我将本节课教学难点设定为“了解题目标含义”。第8页三、教学目标

第9页他们让我感动导语课例口语交际·习作回顾拓展四14、再见了，亲人16、桥17、梦想力量抓住感动体会思想学习方法交流平台日积月累成语故事体会中朝人民情谊散文记叙文微型小说老班长舍己为人忠于革命精神老支书临危不惧大公无私高尚品质15、金色鱼钩记叙文瑞恩善良、坚定执着童心教材分析第10页桥回顾课文主要内容感受洪水降临时情况危急，体会老书记高尚品质。学习课文在表示上特点。教学目标第11页四、教学模式

第12页教学模式立足友好教学法下真实课堂体系理念：以学定教，顺学而教，当堂达标课堂三要素：学案导学，小组合作，当堂达标教学策略：三真三实一及时三真——真思索真合作真会三实——设计实反馈实检测实一及时——评价要及时第13页

语文新讲课教学模式单元导入、明确目标自学指导、合作探究大组汇报、教师点拨巩固练习、拓展提升达标测试、课堂小结教学模式第14页五、教学方法

第15页

我主要采取引生入境，感悟体会方法引导学生实现与文本对话。并引导学生经过品词析句，对比阅读，读悟结合、换位思索感悟文章中心，体会人物思想，领悟文章写法，实现重难点突破。

教学方法第16页六、教学设计

第17页教学设计复习旧知回顾课文细读文本学习写法总结归纳升华主题当堂达标查漏补缺2分钟单元导入明确目标课堂模式第18页他们让我感动14再见了，亲人第四单元

15金色鱼钩16桥

17梦想力量记叙了1958年志愿军最终一批官兵离朝回国时，与产线人民依依惜别情景，赞扬了中朝人民伟大情谊长征途中，一位炊事班长接收党组织交给任务，照料三个生病小战士过草地，而不惜牺牲自己事迹一、单元导入，明确目标；2′第19页桥教学目标回顾课文主要内容感受洪水降临时情况危急，体会老支书高尚品质。学习课文在表示上特点。第20页适合本课教学设计复习旧知回顾课文细读文本学习写法总结归纳升华主题当堂达标查漏补缺4分钟单元导入明确目标课堂模式第21页活动一：回顾课文，思索课文写了一件什么事情？（提醒：将故事起因、经过、结果表述完整。）二、复习旧知，回顾课文；4′设计意图：本文体裁是小说，依据小说三要素设计板块，学生经过回顾课文，理清整篇课文脉络。同时教给学生概括主要内容方法，经过起因、经过、结果来概括，让学生从学会到会学。第22页桥教材分析回顾课文主要内容感受洪水降临时情况危急，体会老支书高尚品质。学习课文在表示上特点。第23页适合本课教学设计复习旧知回顾课文细读文本学习写法总结归纳升华主题当堂达标查漏补缺26分钟单元导入明确目标课堂模式第24页临危不惧活动一：感受洪水来势凶猛。活动二：对比群众和老汉表现。活动三：莫非老汉不爱自己儿子么？大公无私第25页活动一自读课文1——5自然段1、画出描写洪水句子，概括这场山洪暴雨特点。2、思索：作者用什么方法描写山洪暴雨才让你有这种感觉？这么写有什么好处？第26页拂晓时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水狞笑声中迫近。可怕迅猛猖狂恐怖短句、铺垫比喻拟人拟人像泼。像倒。一群受惊野马跳舞狞笑第27页死亡在洪水狞笑声中迫近。（师）死亡在洪水狞笑声中迫近。（师）死亡在洪水狞笑声中迫近。（师）人们你拥我挤地向那木桥拥去。（生）人们疯了似向那木桥拥去。（生）

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（生）第28页桥教材分析回顾课文主要内容感受洪水降临时情况危急，体会老支书高尚品质。学习课文在表示上特点。第29页活动二：读三到十自然段，找出村民和老汉有怎样不一样表现关键词，经过对比你感受到了什么？村民：

老汉：

惊慌、你拥我挤、疯了似、跌跌撞撞、乱哄哄站着、不说话、盯着、像一座山第30页村民：你拥我挤疯了似跌跌撞撞乱哄哄老汉：站着不说话盯着像一座山？临危不惧（师）（生）第31页

老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”“同志们，桥太窄了，大家一定要排成一队，不要拥挤，要不然桥就塌了，尤其是党员同志，要发扬舍己为人精神，要排在队伍后面。”简而有力第32页

老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”第33页桥教材分析回顾课文主要内容感受洪水降临时情况危急，体会老支书高尚品质。学习课文在表示上特点。第34页

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推上桥。莫非老汉不爱自己儿子么？第35页

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推上桥。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”第36页桥教材分析回顾课文主要内容感受洪水降临时情况危急，体会老支书高尚品质。学习课文在表示上特点。第37页适合本课教学设计复习旧知回顾课文细读文本学习写法总结归纳升华主题当堂达标查漏补缺8分钟单元导入明确目标课堂模式第38页

小练笔父亲从队伍里揪出儿子——儿子啊，儿子瞪了父亲一眼——父亲啊，儿子推了父亲一把——父亲啊，父亲用力地把儿子推上木桥，儿子啊，第39页

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。四、总结归纳，升华主题；3′第40页七、板书设计

第41页16