【备课】年牛津深圳版英语八年级下册Unit2BodylanguagePeriod3Grammar学案_第1页
【备课】年牛津深圳版英语八年级下册Unit2BodylanguagePeriod3Grammar学案_第2页
【备课】年牛津深圳版英语八年级下册Unit2BodylanguagePeriod3Grammar学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit2BodylanguagePeriod3Grammar学生姓名班级序号课题内容Unit2BodylanguagePeriod3Grammar学习目标与核心素养知识目标：掌握动名词两种基本用法。能力目标：能通过对话，巩固动名词的用法。学习重点掌握动名词两种基本用法。学习难点能通过对话，巩固动名词的用法。一、预习案看教材23页完成卜列表格VerbsChangesExamples一般情况下1.—*hold一holdingsigh一sighing不发音的e结尾2.—■communicate一communicatingdance—>dancing“辅+元+辅”结尾3.—*lie一lying少数以ie结尾的4.—•begin一beginningshop一shopping二、探究案探究点一：看课本24页，完成以下空格。①动名词作主语时，谓语用O②两个或两个以上不同的动名词作主语，谓语用O例：Swimminginthesea(be)herfavouritesport.Dancingandsinging(be)herfavouritehobbies.探究点二：看课本25页，完成以下空格。动名词作宾语时，常常位于或的后面。如：［practicespeakingEnglisheveryday.Iamgoodatsinging.探究点三：思考：在以往的学习中见过那些动词后既能接动名词，又能接不定式?答案:【预习案】.+ing.去掉e再加-ing..双写最后一个辅音字母后加-ing..变ie为y,再加-ing.【探究案】探究点一：单数；复数；is；are探究点

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论