《品质》-完整版课件

品质第二专题情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入学习目标1．理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法；2.分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质。3.领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。作者简介整体感知约翰•高尔斯华绥（JohnGalsworty，1867－1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产业的人》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖金。

高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代喜剧》（《白猿》《银匙》、《天鹅曲》）。其中长篇小说《福尔赛世家》1932年获诺贝尔文学奖。

高尔斯华绥还写过不少短篇小说，题材多样，内容广泛，风格也各不相同，描写的人物形形色色。短篇小说《品质》（1911年）是其中比较优秀的一篇。开端发展高潮结局初次做靴多次做靴最后做靴谈论靴匠生意忙生意差哥哥死生意淡铺面让人饿死明线暗线(1--21)(22--42)(43--58)课文情节更详细基础字词见优教通本课素材部分。预习字音一爿（）簇新（）羞怯（）鬈曲（）双颊（）赊账（）沁人（）蹙眉（）潜在（）褶（）皱窥视（）撇不开（）趿（）拖鞋时髦（）ｐáｎｃùｑｉèｑｕáｎｊｉáｓｈēｑìｎｃùｑｉáｎｚｈěｋｕīｐｉětāmáo研读课文品读形象（1）仔细阅读”我”与格斯拉七次见面的情形，品味人物的形象特点，感受作者的描写艺术。第一次：（3-8）介绍人物基本情况，重点品读人物的外貌描写。第二次：（9-12）定做靴子的过程，重点品读格斯拉先生工作时的动作、神态。第三次：（13-22）“我”对格斯拉先生说散步时的靴子咯吱咯吱响，重点品读人物对话。第四次：（23-28）介绍鞋店生意状况。重点品读格斯拉的自述。第五次：（29-35）店铺发生变化，重点品读格斯拉先生的出场。第六次：（36-43）重点品读格斯拉的外貌。

第七次：（44-52）重点品读格斯拉的外貌、神态、动作、语言。（2）作者分七次来描述人物，有什么好处？

七次见面，各有侧重，多角度刻画人物，丰富了情节和人物内涵。增强可读性。

（3）试概括格斯拉的人物形象。

这是一个品质高尚，恪守职业道德，宁可饿死也不偷工减料，遵从诚信，极为敬业的底层劳动者形象。

(1)

格斯拉有着最好的手艺，却遭受最悲惨的命运。请同学根据文章内容探究造成人物悲惨命运的原因是什么？

探究主题自身原因：格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。

具体表现：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；经常断炊；他不预收工资……

社会原因：资本垄断，机器作坊，社会风气变坏的社会背景也是他不幸的原因。

具体表现：机器生产，工业垄断，挤压了小作坊的生存空间，人们追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。（2）分析“品质”的两重含义。做鞋的品质——鞋品做人的品质——人品鞋品源人品人品定鞋品同学：你的品质在你说过的每一句话，做过的每一件事中！鞋匠的品质：另类的光芒诚信敬业执着朴实负责同学：你的品质呢？（3）小说表达了怎样的主题思想？小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。

1．双线索的叙事方式

小说有明、暗两条线索，明线是“我”几次去格斯拉先生的店铺做靴子的经历，暗线是格斯拉先生的店铺的兴衰历程。两条线索同时进行，丰富了小说的故事情节，也使人物形象更丰满，主题更鲜明。艺术特色2．巧妙运用白描手法

白描也叫素描，原来是中国绘画的传统技法之一，大致相近于西洋画法上的速写或素描。其特征是用简练的墨线勾描人物和各种景象特征，突出其神韵，不着颜色或略施淡墨以形象本身简洁的特征唤起读者的联想，得以丰富形象。3．明净、简洁、抒情的风格高尔斯华绥在文中表现出的语言风格，首先是明净、简洁，毫不给人拖泥带水之感，人物的每一个动作、每一句话，都极有用处，不可简省。例如开头第一段，只用两个句子，时间、地点、人物、“我”与人物的关系，便介绍全了。课文小结人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路；总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知…