珍爱生命健康成长心理健康教案

珍爱生命健康成长心理健康教案

珍爱生命健康成长心理健康教案篇1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样――（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样――（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意――本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。游戏：“谁是最了解父母的人”PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。回想幸福闭目放松，仔细回想：（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）从内心深处表达对他们的感激：（1）感谢他们的养育之恩。（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。（3）决定做一件令他们开心满意的事情。手语表演：“感恩的心”（全班起立齐唱。）在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。（四）活动小结：主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。主持人宣布活动圆满结束。（五）实施成效在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。（六）案例反思主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。

珍爱生命健康成长心理健康教案篇2一、教材：1、教材内容、教材地位、内在结构人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。2、教学目标（1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。（2）能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。（3）情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于内涵；加馈社会，造福更多的生命。3.教学重难点及确定依据（1）延伸生命的价值（教学难点）确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的最高表现；从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解；从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。（2）认识到生命的宝贵，学会珍爱生命（教学重点）确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值；从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务；现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。独生子女的这种独尊心态会导致学生对他人生命与价值的忽视，不会与人友好相处。二、教法、学法1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。2.学法：我引导学生采用以下四大学法开展学习，旨在提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯。（1）.直观演示法（2）情境体验法（3）列举法（4）合作探究法。通过以上教、学法，帮助学生架构“列举事例感知――协作分析探究――获得理论成果”的学习过程，从而更为深刻地领悟“珍爱生命延伸生命价值”的课程主题。三、课前准备课前准备是要求学生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献，感受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。四、教学过程★创设情境导入新课激情：播放《印度洋海啸》视频剪辑目的：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。活动一：感受生命的坚韧激发求生欲望1、讲述《矿难故事》设计目的：让学生明白“强烈的求生欲望，可以使脆弱的生命变得坚韧”设问：是什么使他们挑战了人的生理极限，创造了生命的奇迹呢？学生交流。老师总结：强烈的求生欲望使脆弱的生命变得坚韧！2、求生知识大比拼。设计目的：使学生审视自我的求生欲望，了解求生知识，学会求生方法。假设情境，如：（1）如果自己所在的房屋起火了，你该怎么办？等，由学生讨论回答，老师适时点评、补充。活动二：回归生活尊重生命设计目的：让学生由紧急时刻，回归日常生活，学会尊重他人生命，与人友好相处。第一步：探讨：你生活中接触到了哪些人？他们给了你怎样的帮助？离开了他们行吗？第二步：播放《爱心奉献》的视频片断。（导行）感受爱心的传递。活动三：讲生命故事写生命箴言设计目的：通过对具体事例的感悟，上升到理论高度；从而理解、明白“生命的意义和价值”进而引导学生过有意义的人生。本环节由分三个步骤完成第一步：同《爱心奉献》的视频片断入手，将镜头定格xxxx年衡阳衡州商厦特大火灾。通过学生讨论，感悟生命价值；初步了解生命的意义。第二步：列举自己熟知的为社会做出贡献的人。引导学生思考这些人能够受到人们崇敬、怀念的原因。激发学生对有意义人生的渴慕。第三步：写出自己的生命感悟。引导学生把对生命的热爱、对生命价值的思考用精彩的语句、美丽的画卷、响亮的歌声或是平时搜集到的用来自勉的诗词、名言交流出来。老师及时做以小结。第四步：齐读“奥斯特洛夫斯基的名言”通过四个步骤的层层递进，使学生在一个看似陈旧的话题中“理解生命的意义---感悟生命的真谛---向往有意义的人生”，不仅很好地完成了从“明理---导行---激情”，而且有助于学生形成客观、严密的逻辑思维，锻炼分析能力，同时也有效地突破了本课教学难点。★课堂小结在学生小结的基础上，教师用一首小诗，回顾全课，再次对学生“激对生命的热爱之情、导奉献之行”！

珍爱生命健康成长心理健康教案篇3目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法活动重点：溺水安全自救与预防措施。活动准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。活动内容一、导入1、现在正是雨季，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。二、探讨溺水的原因（一）溺水原因学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的`描述。（二）致死原因据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。（三）溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。（四）如何自救（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5―6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。（1）发现溺水者如何将其救上岸。1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。（2）如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。（五）预防措施（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。根据学生出的点子归纳小结。1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。（六）倡议书为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。三、总结结束同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好！

珍爱生命健康成长心理健康教案篇4【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。【教学准备】1、调查访谈：2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。【教学过程】一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)二、互动活动。a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：

第一篇：珍爱生命,健康成长主题班会教案珍爱生命、健康成长——主题班会教案电子商务（2）班一、班会目的通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。二、会前准备：1、竞选班会主持人。2、全体学生搜集了解基本的安全知识。3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。三、班会过程：（一）、导入1、教师导语：生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会2、主持人宣布班会开始：老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。我们是祖国的花朵、是民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任的一代青年。我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕：我们能做的不能只有心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：（二）、同学们积极发言——同学发言：（由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。）过度：总结出以下几大方面：（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析1、心理健康随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理健康出了问题。我们身边就有这样惨痛的例子，大约半年前，一位一中学生在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡；没过多长时间，又有一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。他们遇到什么难事不能活了吗？不是！他们有疼爱他们的父母，有关心他们的亲人，如果不是选择了这条不归路，他们也和我们一样，坐在教室学习、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的景象。是什么导致了这样的悲惨结局呢，那就是心理健康出了问题。那我们就先说说导致心理不健康的原因吧！——同学发言：总结：主要有：挫折适应问题、青春期心理问题、人际关系问题、家庭问题、学习类问题既然大家都说出来了，以后要适时减压，充分了解自己，愉快地接纳自己，要有一个健康的心理来面对未来。2、校园安全我们先看一个短片：由于一人跌倒，引发了惨痛的安全事故，不得不让我们深思啊！接下来我们来说说我们校园内可能影响我们健康安全的方面。——同学发言：（主要有：拥挤（上下楼梯、集体活动）课间体育课危险动作、位置）主持人总结：咱们说出这么多，我们要早发现，早预防，多加注意。3、交通安全我们先看一个短片：交通事故很多很多，但是多数事故都是交通参与者不按交通规则行驶，疏忽大意，精力不集中，最终酿成惨剧。接下来大家说说我们需要注意的都有什么？——同学发言：（主要有：步行过马路、骑自行车、打车、公共交通工具等）主持人总结：说比较简单，我们要付出实际行动，从我做起，严格遵守。4、交友安全先看视频：总结：交友需谨慎，远远不止这些，还有什么我们需注意的，大家说说。——同学发言：主要有：矛盾（打架、危险品）刑事案件（侵害、防盗）矛盾是影响交友安全的最大障碍，产生矛盾之后不同的处理方法会有不同的处理结果，接下来我我们看一下这两位同学给我们演示出现矛盾后的处理方法。总结：咱们先给这两位同学鼓鼓掌，这两位同学在不同的处理方法下得到了截然不同的结果。我们只要生活在这个地球上，我们之间就会有互相的来往，相互的摩擦，我们也会有朋友，但我们要学会甄别，要学会处理摩擦、处理朋友之间的关系。5、食品安全我们先看一个短片：虽说这是特例，我们吃的剂量没有这样大，不至于要了我们的性命，可很多东西吃了都是对我们健康有影响的，久而久之，总有一天我们的身体会吃不消的。那大家就谈谈我们应该避免哪些做法呢？——同学发言：总结：对于“美食”的诱惑，我们要学会筛选，不以“恶”小而食之。6、其他安全用电我们大家谁也离不了，用对，电就为我们带来光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就会变成老虎，将你咬伤咬死都不在话下。接下来大家先说说我们用电的注意事项：——同学发言：总结：用电我们要时刻警惕，一时疏忽将终身悔恨。水火无情，人有情，每年溺水的人数也不少，我们身边也时有发生，那我们如何防溺水呢？请大家再说说我们如何防止溺水。——同学发言：总结：水亦能载舟也能覆舟，我们的生命只有一次，谨防溺水！！火灾和地震也偶有发生，当我们遇见地震和火灾时怎么办呢？先看屏幕总结：我们要记住，当我们遇到灾难时，不要慌张，尽快想出对策，争取把损失降到最小，记住一点，生命高于一切！！（四）、班主任总结、寄语：同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现的都很棒！从同学们的积极投入，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。了解更多的安全知识，在遇到安全事故时学会如何处理，学会珍惜生命，安全无小事，养成好习惯。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；切记珍爱生命，让我们健康成长！（五）、主持人宣布结束。根据这次的主题班会，请同学们认真总结和经验交流，课下写一份心得体会（不少于300字，周五之前交到德育处）珍爱生命、健康成长主题班会到此结束。四、班会小结1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？（每个人说说自己学了这节安全课后的感受。）2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。3、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成好习惯。五、班会效果反馈：通过这次班会课，学生基本上对“安全第一、生命至上”有了体会，能结合身边的例子找出一些危险的实例，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期的效果。当然，安全教育工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。

第二篇：珍爱生命健康成长主题班会教案一、时间：3月30日二、班会主题：珍爱生命，健康成长三、活动目的：让同学们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。四、现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。这些现象必须引起关注，及时加以疏导。五、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命、注意安全。主持人甲：司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢？下面我们做几个选择题。主持人乙：（出示课件）1、下课了，不能干什么？（A、打球／B、追赶打闹／C、跳绳）2、哪些东西不准带进校门？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）3、哪种行为不对？（A、滑楼梯／B、攀越围墙／C、翻单杠）4、上下楼怎样行？（A、靠右行／B、靠左行／C、左右都可以）主持人甲：同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。安全知识要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。１、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）２、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）３、发现火灾怎么办？（赶快拨打119）４、在任何情况下都要保持疏散道畅通。（对）５、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）６、外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）７、小孩外出游泳时，要不要大人带？（要）８、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）……主持人甲：下面请我们的小记者为我们报道一则新闻。学生记者：几个星期前，某校一个学生跳楼自杀了……人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。下面请同学们发表对“生命”的看法。……主持人乙：是啊，这位同学对生命太不尊重了。谁都没有随意浪费生命的权利，更何况是毁灭？班主任总结：人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这份责任。生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪！

第三篇：珍爱生命健康成长主题班会珍爱生命健康成长一、教学目标：认知上：认识到生命的可贵；情感上：学会珍爱生命，健康成长、感受真情、热爱生活；行动上：学会正确面对困难和挫折，认识生命的价值，努力实现自身价值。导入主题：感悟生命的宝贵引申主题：学会珍爱生命、健康成长的本领升华主题：让生命体现价值活动总结：阳光总在风雨后二、活动过程：第一环节、感受生命：感受生命的短暂感受生命的脆弱第二环节、引发思考：珍爱生命的故事1：比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。油漆匠工作很认真，他虽然是断了半只胳臂的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，期间也知道了比尔的情况。比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。比尔不解：“你少算了工钱。”油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫活出生命的价值。”比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”珍爱生命的故事2：1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了1型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记，她在日记中写道，“每天能够活下来，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。”珍爱故事3，4思考：青春期的你遇到了哪些困难？怎样解决？讨论：当你遇到挫折时，当你心情烦闷时，当你失败时，你会以怎样的方式去面对困难？讨论解决方法：珍爱生命之安全知识竞赛：第三环节、阳光总在风雨后人的生命，似洪水奔流，不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》„„古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。结束语。同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，你的生命必将像花儿一样绽放。

第四篇：珍爱生命健康成长主题班会《珍爱生命健康成长》主题班会设计方案一、活动背景：当代中学生所处的家庭环境、社会环境优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差，再加上社会上一些“读书无用论”等消极处世观的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。因此，当困难突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。因此，结合我班实际，我以《珍爱生命健康成长》为题开展本次主题班会活动。二、活动目标:1.知识目标：让学生认识生命的来之不易，从而珍爱自己的生命。2.能力目标：培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的处世态度，不断充实自己的生命。3.情感目标：让学生认识到拥有生命才会拥有一切美好的事物。三、活动重难点：重点：让学生认识生命的来之不易，认识生命是如此的脆弱，从而珍爱自己的生命。难点：如何培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的人生态度。四、活动形式:我主要采用“做游戏、看图片、看视频、说感受、说誓言、唱歌曲”等形式让孩子们在活动中体验生命来之不易，感受生命是如此的脆弱，让他们善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。五、活动准备:1.教师收集相关图片和视频制作课件。2.学生准备一个十斤重的书包。3.学生可以通过看电视了解母亲怀孕和孩子出生的艰辛。4.学生搜集与轻生相关的事件，谈谈他们的亲人有何感受。六、活动流程：导入：心灵游戏——我的人生五样请想象自己进入一个人生超市，超市里琳琅满目，摆满了各种各样你想拥有、希望得到的东西，超市里也有一切你已经拥有得到的东西。可是，按照游戏规则你只能挑选五样，五样你觉得最想珍惜，1最不愿失去的东西。它可以是物品，也可以是人。可以是现实中的，也可以是精神世界的，可以具体，也可以抽象„„1.你的人生五样是什么？如果非要分出主次，他们在你心目中的顺序如何？排在第一位的是什么？请同学们写下来。2.分享环节：同学们分享自己的人生五样。小李的人生五样：1.快乐2.家人3.书4.朋友5.钢琴小罗的人生五样：1.生命2.亲情3.友情4.学习5.青春小张的人生五样：1.钱2.手机3.家4.死党5.食物小罗的发言：“我刚开始想把快乐放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后来我想到，我拥有的一切东西，包括我的重要五样，都是经由我的生命带来的。我要享有生命，才能享有他们。所以，我的生命，或者说我自己，是最重要！我要将他放在第一位。”3.老师和同学们交流人生五样。老师：小罗的发言是不是给大家带来了更多的思考呢？学生：我们怎么会把生命和自己给漏掉了呢？老师：大家是不是觉得生命好大好空的感觉啊？学生：对啊！想都没想想到还有生命呢？老师：通过小罗的发言我们才发现原来没有了生命我们将一无所有，大家平时有去关注过它（生命）吗？学生：没有老师：那么今天的主题班会我们就来关注它，关注我们的生命。第一篇章：生命来之不易1.游戏体验：孕育生命的艰辛请学生胸前背一个十斤重的背包，来扮演怀有宝宝的准妈妈，并且不能用双手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完两圈之后完成弯腰拾铅笔，系鞋带，等一系列简单动作，完成过后谈谈做准妈妈的感受。2.剖腹产图片展示：生命诞生的艰辛3.图片展示：养育生命的艰辛总结：生命不仅属于自己，也属于家庭。父母含辛茹苦地孕育我们，我们承载着家庭、父母的希望。我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动。所以，我们更应该珍惜自己的生命！第二篇章：学会珍惜生命1.图片展示：车祸、自然灾害、疾病使我们失去了生命。2.生命的获得是如此不易，所以我们应该珍惜。但有很多人却无2视它的存在，轻易地舍弃它。资料1.这是一个真实的故事：上海市一所中学里发生了一件不幸的事——一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次模拟考试考了30分。资料2.今年2月，南京中学初一学生蔡寅庆，因成绩单不理想有改动被学校发现，2月28日老师找他谈话并告知家长，家长将蔡寅庆大骂一顿。小寅庆2月29日凌晨找出农药甲胺磷，拌上白糖，就着萝卜条喝了下去，断送了自己的生命。资料3：全国各地，青少年自杀的新闻频频见诸报端。据新闻媒体披露：近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。第二届中美精神病学学术会议上的一份资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀。3.配乐朗诵《写给天堂儿子的信》，从中你读到了什么？4.我来说一说：（学生公开发表自己意见）冰冷的电脑字幕是没有生命的，但是，它却残酷地记录了一个个如花生命的逝去。他们采取自杀的手段结束生命，作为中学生的你如何看待他们的自杀行为？a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样做呢？b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？c他们的这种表现是热爱生命的体现吗？总结：生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩！第三篇章：让生命绽放绚烂的光彩1．各抒己见：如何调整不良心态，形成健康的心理？2.视频1：倒着看人生。3.视频2：胡克尼哲的故事给你什么样的启发？总结：残疾人较我们常人而言，在生活中会遇到许多困难。他们尚且能顽强地活着，而且活得很精彩，我们不应该活得更潇洒、更快乐吗？4．让我悄悄的告诉你：同学们，虽然我们的生活有许多不如意，但是，只要我们善于观察，善于感受，你会发现，生活中到处充满幸福，请同学们各用一句话说3出自己的幸福。（积极发言）班会总结：对挫折的消极逃避，是对生命的漠视，是一种不负责任的行为。无论你深处何种困境，甚至绝境，都请记住：你有责任坚强的走下去！你无权选择放弃！无论何时都要把活着放在你选择的第一位！生命誓言：我郑重地宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！全班合唱：《明天会更好》七、活动延伸：每天写下一件生活当中让你感到美好的事情。（记录的事可大可小，只要你觉得他们够美好。每天都做，可能一些事情会重复，没关系，重点是你记录时，要重新去体验每件事情当时带给你的感受。）

第五篇：珍爱生命健康成长主题班会“珍爱生命健康成长”主题班会设计方案一，活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。二，现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。三、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,美丽尔娇嫩。生命是滔滔江河中的逆水之舟，坎坷儿危险。生人的生命只有一次，而生活中的考验却有千千万万个。一不留心就会终生拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全。五（二）班《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。那么在学校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。主持人乙：（小黑板出示）1、下课了，不能干什么？（A打架B追赶打闹C跳绳）2、哪些东西不准带进校门？（A长刀B三角尺C利器，易然物）3、哪种行为不对？（A跳高，跳远B攀越围墙，滑楼梯C跳窗户，摸房梁）4、下楼怎样行？（A靠右行B靠左行C左右都可以。）主持人甲；同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，注意安全应该从“我”坐起，持之以恒！安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。1电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）2发现火灾怎么办？（赶快拨打119）3携带易燃物品乘公共汽车对吗？（错）4火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）5乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）6发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？（关阀，开窗，将病人依到室外）7小孩外出游泳时，要不要大人带（要）8万一身上着火了，该怎么办？（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）9跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）10假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）11这些问题都难不倒大家。那么，如果你到这中情况你会怎末做呢？（故事剧遇到歹徒）学生可以分组讨论五分钟，派太代表发言。甲：的家说的都很好，课建大家在生活中都是一个注意安全的同学。但是同学们，注意安全只是珍爱生命的一个方面，有这么一些人注意了安全却丧失了生命。主持人甲：请听我们的小记者发回的报道：学生记者甲：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量学生记者已;乙：同学们，听了这四则报道你有什么想说的吗？提问说说。甲；大家说的都很好，相信大家一定不会这样做。那么，在折磨和侮辱面前我们应该怎样做呢？就让故事女儿的坚强来告诉我们吧。甲：看了这个小品你一定受到了启发，是呀，同学们人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是毁灭？乙：生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！主持人甲：原同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，字知识的海洋里乘风破浪！下面请班主任讲话。班主任：今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主任，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。班会到此结束。“珍爱生命健康成长”主题班会单位：白沙中心小学姓名：朱瑞芬时间：2010年8月

第一篇：珍爱生命远离毒品主题班队会教案“珍爱生命，远离毒品”主题班队会教案雍熙二小五（1）班一、活动目标1、向全体学生宣传毒品的危害性，号召全体学生自觉拒绝毒品，远离毒源。2、培养青少年禁毒意识，在今后的学习和工作中，能真正做到“拒绝毒品，珍爱生命”。二、活动准备2、将全班学生分成两大组，一组收集整理有关毒品的文字、图片资料，一组深入戒毒所或劳教所采访吸毒人员，收集有关资料并录音录像。3、文宣组组织文艺骨干排演小品剧《失色的花季》4、会务组准备“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒签名横幅、多媒体设备，制作课件，布置会场。三、课时：45分钟四、班会程序（活动过程）（一）主持人宣布开始（二）第一版块——《罂粟花的罪恶》（投影文字、图片资料）第一小组代表讲解有关毒品的知识1、介绍罂粟的产地、习性以及毒品的提炼、生产、销售等。2、介绍毒品的种类及识别。附有关资料：罂粟(PapaverSomniferum)原产于小亚细亚，适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一年生植物，植株高１米到５米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；2.连续使用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。1毒品分为六大类：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；2.可卡因和可卡叶；3.大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；6.精神药物，即安定类药物。几种常见的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。（三）第二版块——小品《失色的花季》文宣组表演小品《失色的花季》剧情简介：花季少年董明，在校期间品学兼优，是家长眼里的好儿子，老师眼里的好学生，同学心里的好伙伴。由于喜欢上了校花雪儿遭到拒绝，一度情绪低落，精神萎靡，无心向学，结识了游手好闲的小青年吴天，在一次生日晚会上品尝了摇头丸，一发不可收，以致后来吸食白粉，为了筹到毒资，从变卖家中物品到扒窃、偷盗，踏上一条不归路，最后辍学，离家出走，身染重病，倒毙街头。（四）第三版块——《人性的堕落》第二小组讲述采访故事第二小组到深圳市戒毒所和劳教所采访了几个曾经是瘾君子的戒毒者或劳教人员。直面毒品给健康、给家庭、给社会带来的无穷的灾难。1、解说词：毒品，这个曾给中华民族带来巨大创伤，并在近２０多年再度死灰复燃的社会公害，目前仍然继续蔓延。国家禁毒委员会办公室提供的最新数字，２００２年我国登记在册的吸毒人数达到１００万人，涉毒地区遍布全国２１４８个县市（区），我国面临的毒品问题十分严峻。人们可能对去年禁毒日时发布的《中国的禁毒》白皮书还记忆犹新。其中披露的一组数字是：“中国公安部门登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1995年为52万，1999年为68.1万。现有吸毒人数占全国总人口的0.54‟。”仅仅过了一年，根据最新统计数字，全国登记在册的吸毒人员又增加了18万，总数上升到86万。加上在已知吸毒者身边存在的隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有200余万人。吸毒现象逐渐从个别边境地区向全国蔓延。目前吸毒者已遍布全国31个省、市、自治区，1900。曾以“无毒国”享誉世界的中国，已经成为毒品过境与消费并存的毒品受害国。一旦染上毒瘾，寿命屈指可数。2、收听收看《人性的堕落》（采访的录音录像）（五）第四版块——禁毒演讲触目惊心的画面，展现着云雾缭绕中的人性的堕落，诉说着家破人亡的辛酸故事，悔恨与无奈中他们一步步走向死亡。观看后同学们纷纷上台发表自己的看法：“他们怎么不为自己的父母家人着想，他们的亲人该多伤心啊。”“毒品严重摧残人类健康，助长暴力和犯罪，人心都扭曲了。”“我想对吸毒的人说：‘赶快醒过来吧！’”“毒品，我们对你说‘不’”„„（六）第五版块——签名宣誓1、全体学生在“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒横幅上签名。2、全体学生集体宣誓，我们的口号是“珍爱生命，拒绝毒品、远离毒品，从我做起。”（七）第六版块——班主任总结

第二篇：珍爱生命_远离毒品主题班队会教案毒品预防主题班会教案一年级一、活动目标1、向全体学生宣传毒品的危害性，号召全体学生自觉拒绝毒品，远离毒源。2、培养青少年禁毒意识，在今后的学习和工作中，能真正做到“拒绝毒品，珍爱生命”。二、活动准备2、让全班学生收集整理有关毒品的文字、图片资料.3、会务组准备“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒签名横幅、多媒体设备，制作课件，布置会场。三、课时：40分钟四、班会程序（活动过程）（一）主持人宣布开始（二）《罂粟花的罪恶》（投影文字、图片资料）1、介绍罂粟的产地、习性以及毒品的提炼、生产、销售等。2、介绍毒品的种类及识别。附有关资料：罂粟(PapaverSomniferum)原产于小亚细亚，适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一年生植物，植株高１米到５米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；2.连续使用有加大剂量的趋势；3.1对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。毒品分为六大类：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；2.可卡因和可卡叶；3.大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；6.精神药物，即安定类药物。几种常见的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。（三）毒品给健康、给家庭、给社会带来的无穷的灾难。1、解说词：毒品，这个曾给中华民族带来巨大创伤，并在近２０多年再度死灰复燃的社会公害，目前仍然继续蔓延。国家禁毒委员会办公室提供的最新数字，２００２年我国登记在册的吸毒人数达到１００万人，涉毒地区遍布全国２１４８个县市（区），我国面临的毒品问题十分严峻。人们可能对去年禁毒日时发布的《中国的禁毒》白皮书还记忆犹新。其中披露的一组数字是：“中国公安部门登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1995年为52万，1999年为68.1万。现有吸毒人数占全国总人口的0.54‟。”仅仅过了一年，根据最新统计数字，全国登记在册的吸毒人员又增加了18万，总数上升到86万。加上在已知吸毒者身边存在的隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有200余万人。吸毒现象逐渐从个别边境地区向全国蔓延。目前吸毒者已遍布全国31个省、市、自治区，1900多个县市。曾以“无毒国”享誉世界的中国，已经成为毒品过境与消费并存的毒品受害国。一旦染上毒瘾，寿命屈指可数。（四）禁毒演讲触目惊心的画面，展现着云雾缭绕中的人性的堕落，诉说着家破人亡的辛酸故事，悔恨与无奈中他们一步步走向死亡。观看后同学们纷纷上台发表自己的看法：“他们怎么不为自己的父母家人着想，他们的亲人该多伤心啊。”“毒品严重摧残人类健康，助长暴力和犯罪，人心都扭曲了。”“我想对吸毒的人说：‘赶快醒过来吧！’”“毒品，我们对你说‘不’”„„（五）签名宣誓1、全体学生在“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒横幅上签名。2、全体学生集体宣誓，我们的口号是“珍爱生命，拒绝毒品、远离毒品，从我做起。”（六）班主任总结今天我们进行了一次很好的防毒禁毒主题班会活动。在这次活动中，同学们认真准备，积极发言，学到了很多防毒禁毒的知识。希望同学们在今后的生活中真正做到珍惜生命，远离毒品。2015.3.162

第三篇：《珍爱生命远离毒品》主题队会《珍爱生命远离毒品》主题队会富源中心学校段爱景一、活动目的：通过本次队会活动，帮助学生认识毒品，了解毒品的危害性；树立自觉抵制毒品的意识，自觉与涉毒违法犯罪作斗争；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。二、活动准备：1、让学生课前收集毒品的相关知识和故事；2、各小队准备表演节目：快板、小品，舞蹈等；3、ppt演示文稿。三、活动过程：（一）、队会仪式1、整队、出旗中队长：全体立正，各小组整队，并报数。（各小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。）中队长：接受你的报告。全体立正！（中队长跑到辅导员面前，向辅导员报告。）报告辅导员，五（1）中队原有33人，实到33人，报告完毕！辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功！（中队长转身小跑步回到队前）中队长：“稍息，立正！出旗、敬礼、奏乐、唱队歌！”（音乐声起，旗手和护旗手从队列左侧出旗，全体队员行队礼。）2、中队长宣布活动开始中队长：全体请坐！敬爱的老师、亲爱的同学们，今天我们怀着愉悦的心情，欢聚一堂，开展这次以“珍爱生命、远离毒品”为主题的班队活动，下面我宣布活动开始。二、开始活动1、开场：（主持人甲、主持人乙走上讲台）主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好！今天的主题班会由我俩主持，我是主持人×××。主持人乙：我是主持人×××。首先请大家欣赏一组优美的图片。（播放图片）主持人甲：这些花漂亮吗?（生：漂亮）是的，这些花朵非常漂亮，你们知道这是什么花吗？（生答罂粟花），对，这就是人们所说的罂粟花，罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出鸦片后，它便成了一种罪恶之花，毒品之源。主持人乙：毒品？你们听说过吗？（听说过）那《虎门硝烟》的那段历史你们知道吗？（知道）《虎门硝烟》里有个民族英雄是谁？（林则徐）销毁1的是什么？（生答：鸦片）对了，其实鸦片只是毒品家族中的一员，毒品家族中还有好多好多成员呢？它们对人类到底有什么危害？主持人甲：接下来的小品《毒品家族》将会告诉你。几个胸前挂着“海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因”毒品图片的饰演者上场，边走边议论。胸前挂着鸦片图片的饰演者大腹便便地走上场。海洛因：不知鸦片老大叫我干什么？冰毒：是呀，这么急！„„胸前挂着鸦片图片的饰演者大腹便便地走上场。鸦片：大家静一静，今天叫大家来是有一件重要的事要你们去做。大麻、可卡因：什么事呀，老大？鸦片：人类在不断的强大，他们想把我们毒品家族灭亡，我们的生存受到了威胁，所以我找你们来就是让你们去毁灭他们。海洛因：老大，这件事就让我去吧！吗啡：不，让我去！让我去！其它几位也争了起来。鸦片：安静！你们有什么本事呀，一一讲来听听，我再决定让谁去？①吗啡：让我先说，我的本事可不少！我最大优点是易成瘾，长期大量使用，会精神失常，出现幻觉。②海洛因：你就那点本事，还敢吹。吸我的人成瘾最快，毒性最烈，曾被称为“世界毒品之王”，一般持续吸我的人只能活7一8年。鸦片：好！好！你们继续说。③冰毒：我也来说说吧。我叫冰毒，长期使用我会得精神分裂症，剂量稍大便会中毒死亡。所以说，我被称为“毒品之王”。④大麻：你那点本事算什么？让你见识见识我的本领。在当今世界吸食最多，范围最广就是我大麻，因为我价格便宜，很多穷人都能买得起。⑤摇头丸：我叫摇头丸，吸我的人整夜狂舞，不知疲倦，甚至会跳死。那个歌星满文军就是被我俘虏的。⑥可卡因：你们的本领虽大，但都不如我。吸70毫克的纯可卡因，可以使体重70千