必修1-3从汉到元的政治制度

从汉到元政治制度的演变

人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；朝中有吏管事好，只怕丞相专权了；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。丞相专权地方难管官吏难选选官制度君权与相权地方制度烦一、中央与地方（地方制度的变迁）朝代措施结果汉唐宋元汉景帝平定“七国之乱”汉武帝颁布“推恩令”解决王国问题，加强中央集权唐中期设节度使，权力很大，在安史之乱后形成藩镇割据中央集权削弱兵：收精兵。权：文官担任地方官，通判监督。钱：大部分地方赋税上交中央集权加强但形成冗官冗兵、积贫积弱局面行省制度。边远地方设宣慰司加强中央集权。中国省制的开端。一、中央与地方汉初郡国并行制一、中央与地方一、中央与地方1、何为行省？2、多少个行省？3、你的家乡在哪个行省？4、什么机构管理西藏和台湾？5、行省制度的作用。二、君权与相权（中央官制的变迁）朝代措施结果汉隋唐宋元中外朝削弱了相权三省六部制分割了相权，加强了皇权，提高了办事效率。标志着中国古代政治体制的成熟。相权越分越弱，皇帝总揽大权宰相权力加大，甚至可以左右皇位继承二府三司一省制二、君权与相权重用身边的侍从、秘书等人，参与军国大事三公（丞相、太尉、御史大夫）九卿二、君权与相权皇帝（唐代）中书省尚书省门下省起草诏令负责执行封驳审议吏部户部礼部兵部刑部工部特点：互相牵制，互为补充，分工明确。

贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案：A.举行大型祭天求雨仪式，B.削减灾区赋税，C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐大臣丙负责执行。大臣丙将任务依次分配到属下三个部门。

二、君权与相权A.礼部B.户部C.工部2.任务分配到哪三个部门？1.大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？中书省、门下省、尚书省二、君权与相权皇帝（宋代）中书省尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部中书门下行政权军权财权参知政事枢密院三司结果：皇权加强，相权削弱。但形成冗官冗费、积贫积弱局面副相：分割行政权不参与政事。空有名号，没有实权。二、君权与相权皇帝（元代）尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部中书省三、选官制度的变化选官制度隋唐战国魏晋汉朝西周世卿世禄科举取士九品中正制军功授爵养士制度察举、征辟战国四公子信陵君孟尝君平原君春申君1、汉朝选官制度材料一：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的。材料二：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。方法：由地方官府向上推荐标准：孝廉评价：这种制度在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，荐举人和被荐人也容易形成小集团。汉朝察举制方法和标准是什么？结合材料怎样评价察举制？九品中正制图九品中正东汉末，曹操当政，提倡“唯才是举”。曹丕采吏部尚书陈群的建议，推选各郡有声望的人，出任“中正”，“中正”，世族豪门担任，将当地士人，按“才能”分别评定为九等（九品），政府按等选用，谓之“九品官人法”，选取原则以“家世”为重。从此，“上品无寒门，下品无势族”，九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。4、魏晋南北朝选官制度选官制度：九品中正制标准：门第评价：开始是一种好的，但是在后来就造成了世家大族垄断仕途，门阀选官扼杀了真正的人才，走向没落。九品中正制图九品中正

东汉末，曹操当政，提倡“唯才是举”。曹丕采吏部尚书陈群的建议，推选各郡有声望的人，出任“中正”，“中正”，世族豪门担任，将当地士人，按“才能”分别评定为九等（九品），政府按等选用，谓之“九品官人法”，选取原则以“家世”为重。从此，“上品无寒门，下品无势族”，九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。2、魏晋南北朝选官制度选官制度：九品中正制标准：门第评价：开始是一种好的，但是在后来就造成了世家大族垄断仕途，门阀选官扼杀了真正的人才，走向没落。3、隋唐至清的选官制度——科举制（1）原因：①南北朝时，士族制度极端腐朽，士人衰落②统治阶级加强中央集权的需要和重视选拔人才③庶族地主发展成为一种重要的社会政治力量，参与政权。（2）内涵：科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度（3）历程：隋朝开创——唐朝完善——明清发展（八股取士）（4）特点：开放性、公平性、客观性（5）评价：材料一（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……——邓嗣禹《中国考试制度史》材料二（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。——丁韪良《西学考略》材料三贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。（6分）（2）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响（8分）隋朝建立科举制度延续到清朝，1905年废除。请阅读材料回答问题1）特点：延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（答三点即可）2）积极影响：被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气；提高官员文化素质；扩大统治的社会基础；促进社会稳定。（答4点即可）科举制为普通人提供了什么？又造成了怎样消极的影响？材料一：

“朝为田舍郎，暮登天子堂。