思想品德(8年级 上册)课件

义务教育课程标准实验教科书

思想品德(8年级上册)山东人民出版社教材编写的指导思想、基本理念l

初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。

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帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。

教材的基本结构和主要特点

教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，突现教材的综合性，实现教材的生活化。

将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教学内容中。以多元、多层次活动设计引领教学。按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人

家,温馨的港湾学会与父母沟通第二课我们共有一个家

我爱你,中国我们都是龙的传人第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我

交往伴一生,一生在交往我们的朋友遍天下第四课掌握交往艺术提高交往能力

文明交往礼为先交往讲艺术第四单元我们依法享有人身权财产权消费者权第七课法律保护我们的权利

法律规定公民的权利和义务法律在公民生活中的作用第八课伴我们一生的权利

法律保护我们的生命健康权法律保护我们的人格尊严第九课依法享有财产权消费者权

财产属于谁留给谁法律保护我们的无形财产第六单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然

感受大自然之美人与大自然的不和谐之音第十三课关爱大自然保护大自然

关爱大自然从我做起依法保护人类共有的家园第八单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程

宪法是国家的根本大法宪法是最高的行为准则第十七课建设社会主义法治国家

走依法治国之路加强法制建设健全法律监督第一单元让爱驻我家本单元的主题、地位和作用

本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会与父母主动沟通；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。一主题的设置的依据(一)课程标准:

二1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。二2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。（二）从学生的生活出发，将心理健康、品德、法律和国情等方面的教育内容进行有机整合。

（三）考虑与小学品德教育课程的联系，内容进一步深化和扩展。协调处理好初中各年级的教学内容。

三、内容层次安排及呈现方式本单元主要由“孟杰的故事”和两课学习内容构成第一课相亲相爱一家人（爱小家）本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活热爱父母、孝敬父母；帮助学生分析影响自己与父母沟通的原因，引导学生理解父母的关爱和教育，学会与父母沟通。本课重点与难点1、孝敬父母和长辈是本课的教学重点。2、学会与父母沟通是本课的教学难点。第二课我们共有一个家（爱大家）本课的主要内容是以爱祖国为中心，引导学生认识祖国的悠久历史和灿烂文化，了解我国是一个统一多民族的国家。实现祖国统一、民族团结和中华腾飞是全国各族人民，也是全世界华人华侨的共同心愿。教育学生继承发扬伟大的民族精神，培养学生的民族情感和爱国情操。爱国主义教育内容是多方面的。本课共有两个项目：（见教材）第一个项目:“我爱你，中国”第一层次：可爱的中国第二层次：五十六个民族是一家第二个项目：“我们都是龙的传人”第一层次：炎黄子孙一脉相承第二层次：我与祖国共命运本课教学重点与难点1、“我爱你，中国”是本课教学的重点。2、“我们都是龙的传人”是本课教学的难点。第二单元学会交往天地宽一主题的设置的依据(一)课程标准:

二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。(二)学生发展的需要1、学会交往，是青少年自身发展的客观需要。青少年学生渴望交流、渴望建立和谐的人际关系，但不少同学不能正确对待交往，认识不到交往对自己身心健康发展的重要性。2、学会交往与沟通，也是培养合格现代人的时代要求。青少年学生在交往中要有正确的态度，采取合适的方式，扩展自己交往的范围。二、内容层次安排及呈现方式本单元主要由“孟杰的故事”和两课学习内容构成“孟杰的故事”主要讲述了孟杰和他的伙伴们同美国朋友大卫的一次座谈交流活动。通过对故事内容的了解，引导学生初步感悟要懂得交往的基本礼仪，提高自己的交往能力，在积极交往中不断完善自己。本单元第一课：“在交往中完善自我”本课共有二个项目主要教学内容：（见教材）(1)说明交往的必要性和重要性，交往对青少年的成长同样有重要作用。（2）要在生活中积极交往，促进我们健康的成长。（3）交往由“内圈”向“外圈”的发展。”内圈”是指青少年时期的交往关系，交往的范围主要在家庭亲友与同学之间。以后工作进入社会，交往关系将大为拓展，就会形成交往的“外圈”。本课教学重点与难点：1、交往的重要性：（1）通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快；（2）通过交往，可以交结新友，不断完善自己；（3）交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。2、交往由“内圈”向“外圈”的发展。本单元第二课掌握交往艺术提高交往能力本课共有二个项目主要教学内容：（见教材）(1)礼貌是文明交往的前提，交往中要讲礼貌、有礼貌。掌握交往的基本礼仪。(2)平等、尊重和宽容是交往礼仪的三个基本原则。(3)学会倾听；学会表达；学会赞美他人是三种基本的交往技巧。教学重点与难点1、“礼貌是文明交往的前提”是本课的教学重点。2、“交往讲艺术”是本课的教学难点。第三单元在合作中发展本单元的主题、地位和作用

本单元的生活主题是，正确对待生活的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质一主题的设置的依据(一)课程标准:二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。二2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。(二)学生发展的需要1、具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。帮助学生在学习和社会生活中正确对待竞争与合作，增强竞争意识与合作意识，养成团结合作、乐于助人的品质。2、平等待人意识是现代人必备的基本素质。在合作中必须平等待人、与人为善，学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人。三、内容层次安排及呈现方式本单元主要“孟杰的故事”和两课学习内容构成“孟杰的故事”主要是叙述了孟杰、秦冉、王栋他们与其他班进行的一场足球比赛，引领学生感悟，不论做什么事情，都离不开与他人的合作。本单元第一课合作竞争求发展主要教学内容：（见教材）(1)帮助学生了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作，增强学生的合作意识。(2)使学生正确理解竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。本课教学重点与难点1、“生活需要合作”是本课的教学重点2、“竞争不忘合作”是本课的教学难点本单元第二课合奏好生活的乐章主要教学内容：（见教材）(1)帮助学生懂得在合作中必须平等待人、与人为善，要学会换位思考，学会尊重、理解他人。(2)在合作中要诚实守信，诚实守信是做人的美德。本课教学重点与难点1、“与诚信结伴同行”是本课的教学重点2、“心中有他人”是本课的教学难点第四单元我们依法享有人身权财产权消费者权本单元的主题、地位和作用

本单元的生活主题是帮助学生了解依法享有的人身权、财产权和作为消费者的权益，引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。一主题的设置的依据(一)课程标准:

一3.1知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。二3.2懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。3.4了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

3.5知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。3.6知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。3.7知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利.

(二)学生发展的需要1、法律保护青少年健康成长。（需要学习了解更多的法律知识，增强自我保护和法制观念）2、法律保护我们的人身权、财产权和消费者权。（从保护我们的权利入手）二、教材内容安排的思路和意图

三、内容层次安排及呈现方式本单元主要由“孟杰的故事”和三课学习内容构成。“孟杰的故事”以海燕等人到超市购物的遭遇，使学生感悟，公民的合法权益受法律的保护，青少年学生要增强法律意识，依法维护自己的合法权利。本单元第一课法律保护我们的权利主要教学内容：（1）法律是特殊的行为规范，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。在我国，公民的权利和义务是一致的，公民在平等地享有宪法和法律规定的权利的同时，必须自觉履行公民的义务。（2）“法律在公民生活中的作用”。法律通过规定公民的权利和义务来规范人们的行为。法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权利。本课教学重点与难点1、“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。2、“权利和义务是一致的”是本课的教学难点。本单元第二课伴我们一生的权利主要教学内容：（1）“法律保护我们的生命健康权”。生命健康权是公民最基本的人身权，它是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。青少年学生要珍惜、爱护自己的生命健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康权。我国法律保护公民的生命健康权。（2）“法律保护我们的人格尊严”公民的人格尊严不受侵犯，青少年要自觉尊重他人的人格尊严，学会运用法律维护自己的人格尊严。（3）“法律保护我们的个人隐私”我国法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，青少年要依法保护自己的隐私权，并且能够自觉地尊重别人的隐私。

本课的教学重点与难点1、“依法保护我们的生命健康权”是本课教学的重点。2、“法律保护我们的个人隐私”是本课教学的难点。本单元第三课

依法享有财产权、消费者权主要教学内容：（1）我国法律保护公民的合法财产，公民的财产继承权受法律保护。要学会运用法律武器保护自己的合法财产权和继承权。（2）法律保护我们的