2021年河南省焦作市方庄中学高二生物下学期期末试卷含解析

2021年河南省焦作市方庄中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A．红眼对白眼是显性

B．眼色遗传符合分离定律C．眼色和性别表现自由组合

D．红眼和白眼基因位于X染色体上参考答案：C2.DNA决定RNA的核苷酸序列是通过A.信使RNA的密码子

B.DNA的自我复制C.碱基互补配对原则

D.转运RNA作为媒介参考答案：C转录是以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶等相关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成mRNA的过程。因此DNA决定RNA的序列是通过碱基互补配对，故选C。3.脂肪肝是一种常见的病，不属于其致病原因的是A．脂肪摄入过少

B．脂蛋白合成受阻C．肝功能不好

D．磷脂合成受阻参考答案：C4.某基因由于发生突变，导致转录形成的mRNA长度不变，但合成的多肽链缩短，下列解释最合理的是A.该基因一定是发生碱基对的替换B.突变可能导致mRNA上的终止密码子提前出现C.该突变导致转录时需要的核苷酸数目减少D.该突变导致翻译时需要的氨基酸种类一定减少参考答案：B【分析】1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。

2、分析题文：“其mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短”说明翻译的肽链缩短是由于编码的基因发生了碱基对的替换，导致终止密码子提前出现。【详解】A.该基因最可能发生碱基对的替换，也有可能增添或缺失，使启始子和终止子之间的距离不变，转录形成的mRNA长度不变，A错误；

B.根据题干mRNA长度不变，但合成的多肽链缩短，突变可能导致mRNA上的终止密码子提前出现，B正确；

C.根据题干该突变导致转录时需要的核糖核苷酸数目不变，C错误；

D.根据题干合成的多肽链缩短，该突变导致翻译时需要的氨基酸数目减少，氨基酸种类不一定减少，D错误。

故选B。【点睛】1、真核生物和原核生物的基因都包含编码区和非编码区，不同之处是真核生物的编码区又分为外显子和内含子，而原核生物没有。2、基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变。5.细胞具有全能性的原因是（

）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的参考答案：C6.下列关于甲状腺激素的说法错误的是（）A．甲状腺激素的靶细胞是全身组织B．甲状腺激素由腺垂体分泌C．幼年缺乏甲状腺激素会得呆小症D．甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用参考答案：B【考点】DB：动物激素的调节．【分析】内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺少甲状腺激素，会影响脑的发育；成年人，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低；甲状腺激素随血液运送到全身，几乎作用于体内所有细胞，甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加快物质氧化分解，使机体产生更多的能量．【解答】解：A、甲状腺激素随血液运送到全身，几乎作用于体内所有细胞，A正确；B、甲状腺激素由甲状腺分泌的，B错误；C、幼年时甲状腺激素不足，患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全，是呆小症，C正确；D、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加快物质氧化分解，使机体产生更多的能量，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查甲状腺激素的作用，比较基础，学生需要识记内分泌腺、分泌相应的激素以及相应的生理功能，是做该题的关键点，只要掌握相关的基础知识就能准确回答．7.鱼腥草是一种蓝藻，其体内含有A．叶绿体，能进行光合作用

B．核糖体，能合成蛋白质C．线粒体，能进行有氧呼吸

D．核仁，能合成rRNA参考答案：B8.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的有几项（）①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理﹣﹣制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会对甲状腺造成影响．

A．一项 B．两项 C．三项 D．四项参考答案：B【考点】Q2：基因工程的原理及技术；DB：动物激素的调节；R7：植物体细胞杂交的过程；RD：动物细胞核移植技术．【分析】分析图1：该概念图可以表示为基因工程中基因表达载体的构建过程，也可以表示为体细胞杂交过程或核移植过程．分析图2：该图可表示甲状腺激素等激素的调节过程．甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．【解答】解：①若图1表示基因工程的操作流程图，则A和B分别表示目的基因和运载体，C可表示重组质粒，D是受体细胞，①正确；②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过去壁处理形成原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术，②正确；③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核具有全能性，③错误；④甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素．因此，切断下丘脑与垂体的联系，会影响甲状腺的发育和分泌，④错误．故选：B．【点评】本题结合概念模型，综合考查基因工程、植物体细胞杂交、核移植和动物激素调节等知识，涉及范围广，综合性较强，要求考生熟记基因工程的步骤，特别是基因表达载体的构建过程；熟记植物体细胞杂交的过程；理解核移植技术的原理，注意与植物细胞的全能性进行区分；掌握甲状腺激素的调节过程，能结合所学的知识作出准确的判断．9.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是A.2,4-D

B.赤霉素

C.细胞分裂素

D.脱落酸参考答案：A10.普通小麦是六倍体，将其花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（

）A．单倍体、六倍体B．三倍体、六倍体

C．单倍体、二倍体D．二倍体、单倍体参考答案：A略11.下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是(

)A．斐林试剂可以用于检验淀粉酶和蔗糖酶对淀粉的分解作用B．浓硫酸为溴麝香草酚蓝水溶液与酒精的显色反应创造了酸性环境条件C．观察洋葱细胞质壁分离与复原时,将蔗糖浓度改为0.6g.ml-1效果更明显D．遗传系谱分析可以研究红绿色盲的发病率参考答案：A

12.下列哪项对种群的基因频率没有影响？（

）

A.随机交配

B.基因突变

C.自然选择

D.染色体变异参考答案：A13.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述中，正确的是（

）A．都需要用CO2培养箱 B．都需要加入生长素等激素C．都需要胰蛋白酶处理 D．都是细胞工程的基础技术参考答案：D14.与玉米的根细胞从土壤中吸收K+有密切关系的一组生理过程是（）

A．自由扩散、呼吸作用

B．渗透作用、呼吸作用

C．呼吸作用、主动运输

D．主动运输、蒸腾作用参考答案：C15.下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同参考答案：D16.人类遗传病种类较多，发病率高。下列选项中，属于染色体异常遗传病的是A．抗维生素D佝偻病

B．苯丙酮尿症C．猫叫综合症

D．多指症参考答案：C略17.将甲品系的小鼠

和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系

小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释，最合理的是A．抗体具有特异性结合抗原的功能B．乙品系小鼠的皮肤属于抗原，甲品系小鼠的皮肤不属于抗原C．特异性免疫细胞具有记忆功能D．乙品系和a小鼠的亲缘关系较远参考答案：C18.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是(

)A.某人长期营养不良，则会引起C液增多

B.2结构的细胞所处的内环境为淋巴C.人发生过敏反应，1结构的通透性会下降D.A液中的O2进入3被利用至少要通过3层膜结构参考答案：A19.基因工程的正确操作步骤是（）①使目的基因与运载体结合

②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求

④提取目的基因．A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．【解答】解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即④提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即②；（4）目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求．故选：C．

20.下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是：A．调查跳蝻，可用标志重捕法

B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数

D．调查趋光性农业害虫，可用黑灯光诱捕法参考答案：D21.关于艾滋病的叙述中，正确的是A．其病原体是AIDSB．病原体主要是通过攻击吞噬细胞导致免疫系统崩溃C．患者常常死于恶性肿瘤

D．可通过喷嚏、握手和拥抱等行为传播参考答案：C22.在血友病患者的家系调查中，下列说法中不正确的是

A．患者绝大多数是男性

B．男性患者（其妻正常，非携带者）的子女都正常C．男性患者（其妻正常，非携带者）的外孙可能患病D．因为交叉遗传,患者的外祖父一定是血友病患者参考答案：D23.图示果蝇一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是

A．从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子

B．e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C．形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D．只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等参考答案：D

24.下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是（

）

A．a和b处

B．a、b和c处

C．b、c、d和e处

D．a、b、c、d和e处参考答案：C25.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是

A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇参考答案：B26.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是

（

）A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级单向传递D．信息可以调节生物种间关系参考答案：D27.下列有关染色体的叙述，正确的是()A.同源染色体之间发生片段互换属于染色体变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C.光学显微镜可以观察到染色体数目变异，观察不到染色体结构变异和基因突变D.有丝分裂和减数分裂过程中，均可出现染色体结构变异和数目变异参考答案：D同源染色体之上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组，A错误；染色体缺失不一定有利于隐性基因表达，通常对个体的生存能力不利，B错误；光学显微镜可以观察到染色体结构和数目变异，观察不到基因突变，C错误；有丝分裂和减数分裂过程中，均可出现染色体结构变异和数目变异，D正确。28.下列有关内环境的说法中不正确的是（

）

A．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

B．内环境中含量最多的成分是蛋白质

C．正常人血浆pH的稳定与HCO3－、HPO42－等离子有关

D．人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右参考答案：B29.进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的生理活动是A．减数分裂与受精作用

B．细胞增殖与细胞分化C．减数分裂与有丝分裂

D．有丝分裂与受精作用参考答案：A30.下列有关ATP叙述，正确的是A.ATP的结构简式为A—P—P～P

B.ATP中的A表示腺嘌呤核苷C.每个ATP分子中含有两个磷酸基团

D.只有细胞呼吸过程才能合成ATP参考答案：BATP的结构简式为A—P～P～P，A正确；ATP中的A表示腺嘌呤核苷，由腺嘌呤和核糖组成，B正确；每个ATP分子中含有3个磷酸基团，C错误；光合作用和细胞呼吸过程中都会产生ATP，D错误。31.下图甲、乙、丙是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂模式图,图丁表示细胞分裂过程中染色体数目变化曲线。请回答下列问题：(1)甲细胞内有_________个染色体组,乙细胞所处的特定时期叫____________,丙图所示细胞名称为______________。(2)正常情况下,甲、乙细胞分裂产生的子细胞可能的基因型种类分别是______、_______。(3)甲、丙细胞所处的时期对应丁中的__________、_________段。(4)请画出形成丙细胞过程中,等位基因分离时期的细胞分裂图像。_____参考答案：

(1).4

(2).四分体

(3).极体

(4).1种

(5).2种

(6).a—b

(7).d—e

(8).【分析】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；分析丙图：丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；分析丁图：ab段表示有丝分裂后期；cd段表示减数第二次分裂前期和中期；de段表示减数第二次分裂后期。【详解】（1）结合前面的分析可知，甲细胞内由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以染色体数目暂时加倍，有4个染色体组；乙细胞内同源染色体联会形成四分体；丙细胞由于处于减数第二次分裂后期，且在雌性动物体内产生，根据细胞质是均等分裂的特点可知，该细胞是第一极体。（2）正常情况下，甲细胞有丝分裂产生的两个体细胞内遗传物质相同，所以产生的子细胞的基因型种类只有1种，即都为AaBb；乙细胞经过减数第一次分裂，不管发不发生交叉互换，在产生的两个子细胞中，基因型都是不同的，即都有两种。（3）结合前面的分析可知，甲细胞处于有丝分裂后期，对应图丁中a-b段；丙细胞处于减数第二次分裂后期，对应图丁中d-e段。（4）A和a、B和b分别是一对等位基因，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。对此，绘制形成图丙细胞过程中等位基因分离的细胞图就是绘制形成图丙的减数第一次分裂后期图，需要注意的是：细胞质分裂不能均等，且细胞质小的部分含有的两条非同源染色体（颜色为白色）上的基因为AABB，细胞质多的一部分的两条非同源染色体（颜色为黑色）上的基因组成为aabb，图示见答案。【点睛】易错题（2），若个体的基因型为AaBb，正常情况下，在不考虑突变和基因重组时，1个细胞有丝分裂产生的两个子细胞的基因型相同，都为AaBb；而1个初级精母细胞或1个初级卵母细胞产生的两个子细胞的基因型一定不同，要么为AABB和aabb，要么为AAbb和aaBB。32.能打破物种起源，定向地改造生物遗传性状的高新技术是（）A.诱变育种 B.基因工程 C.杂交育种 D.单倍体育种参考答案：B试题分析：基因工程育种的优点是能定向改变生物性状，故B正确。考点：本题主要考查基因工程育种，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.有关细胞生命历程说法错误的是A.已分化的细胞内蛋白质种类和数量往往不完全相同

B.皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落属于细胞凋亡C.癌细胞的产生是因为正常细胞内的原癌基因和抑癌基因发生了突变D.衰老细胞具有细胞膜通透性改变，糖蛋白数量减少等特征参考答案：D34.淋巴细胞起源于

（

）

A、骨髓

B、脊髓

C、胸腺

D、脾参考答案：A35.研究人员发现，在艾滋病病人的血液中，除了有"人类免疫缺陷病毒（HIV）"外，还有大量的"空心HIV"（病毒外壳）。下列针对这种"空心HIV"的叙述，不正确的是（

）A.它可能是感染了HIV的T细胞损伤后溢出来的未组装的衣壳B.它是HIV的基因控制合成的蛋白质，原料来自宿主细胞C.它既具有抗原特异性，也具有感染性D.它不是HIV的代谢产物参考答案：C36.某一DNA分子上有一个基因，经转录翻译后产生两条共含2000个肽键的多肽链，则该基因所含的碱基对数是（

）

A．12012

B．12000

C．12006

D．6006参考答案：D37.人体中占体液总量百分比最大的是（

）

A．细胞外液

B．细胞内液

C．血液

D．淋巴液参考答案：B38.微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实

A．缺Mg时植物叶片变黄

B．油菜缺B时只开花不结果

C．动物血液中钙盐的含量过低会发生抽搐

D．缺P会影响磷脂的合成参考答案：B39.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的l、2、3、4四个试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(

)

A、3和4

B、1、3和4

C、2、3和4

D、1、2、3和4参考答案：D40.如图表示用含3H标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图，则该细胞中出现3H的部位依次为（）A．②→③→④→⑤ B．①→②→③→④ C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤参考答案：A【考点】2H：细胞器之间的协调配合．【分析】分析题图：图示为细胞中蛋白质的合成和分泌示意图，其中①是核膜；②为附着在内质网上的核糖体，是合成蛋白质的场所；③是粗面内质网，能对蛋白质进行加工和转运；④为高尔基体，能对蛋白质进行加工和分泌；⑤是细胞膜．【解答】解：分泌蛋白合成与分泌过程为：②核糖体合成蛋白质→③内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→⑤高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→⑤细胞膜，因此该细胞中出现3H的部位依次为②③④⑤．故选：A．【点评】本题考查分泌蛋白的合成过程，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解分泌蛋白合成相关的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及之间的关系．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.分析图1、图2，回答问题（1），观察A~D结构模式图，回答问题（2）~（6）。（1）图1中的细胞II名称是

，该细胞中有

对同源染色体，细胞核中有

个DNA分子，细胞Ⅲ的名称是

。图2表示的过程应该在图1方框

（填①或②）的位置。（2）上述A~D结构中共有的物质是

。A、B、C共有的细胞器是

。（3）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有

。

①光合作用

②细胞呼吸

③细胞增殖

④细胞分化（4）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞

的外层会发生明显变化。（5）A图所示生物的细胞在增殖过程中会周期性消失的结构有

（写结构名称）。（6）上述4个结构所代表的生物体中，

的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。参考答案：（1）次级精母细胞

0

4

精细胞

②（2）蛋白质和核酸

核糖体（3）②（4）A（5）核膜、核仁（6）AB生物体中的细胞质基因（或A生物体中线粒体与叶绿体中基因、B中线粒体中基因）、C和D生物体中的所有基因42.下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图