《有趣数字组合》说课稿_第1页
《有趣数字组合》说课稿_第2页
《有趣数字组合》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?风趣数字组合?讲课讲课设计稿?风趣数字组合?讲课讲课设计稿?风趣数字组合?讲课讲课设计稿?风趣的数字组合?讲课稿一、设计企图本节课在我们大班年级组进行了一次商讨活动，本次的讲课活动是在前一次的基础进步行了改正，在开始局部我就利用幼儿园老师同样样式的两辆汽车直接导入，进而让幼儿想到车牌号码孩子们比较熟习的数字组合，让本次数学活动浸透到我们平常的生活中，让孩子们对本次活动产生兴趣。使数学活动生活化。在最后一局部我以孩子们生活中随地可见的数字为内容，让孩子们发现生活中的数字，初步认识它们的不同样用途，而且学会运用数字解决生活中的一些实诘问题，从中体验活动的乐趣。这样不只激发了孩子对数字的兴趣，也培育了孩子踊跃关注身旁事物的感神情度。二、讲课目的依据幼儿的张开水平再联合我们班幼儿数学的张开水平，制定目标以下：、认识一些数字排序的知识，学习对给定的3个数字进行不同样的摆列组合。、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同样组合带来的乐趣。〔二〕活动要点、难点要点：学习3个数字的组合摆列的规律。难点：运用规律试一试又快又全地摆列组合。三、准备讲课具1、教具：车的ppt、自制车牌号码。、学具：作业纸，笔。四、活动过程?风趣的数字?这节活动我主要分四个局部进行。第一局部：我采纳图片导入，在我们幼儿园老师中有两辆同样的汽车，于是我把它们的汽车拍了下来，经过发问：这图片上的汽车，是我们幼儿园里马老师和许老师的汽车，它们颜色同样，外形同样，那她们平常用怎么方法划分哪一辆汽车是自己的呢？进而引出本次活动的有关内容车牌号。而且车牌上的数字也有好多不同样组合。第二局部：也是本活动的要点。为了发挥孩子的主动学习能力，第一我出示3个数字，提出数字组合的要求，让小朋友来写一写能够摆列组合成哪些组合，先让孩子思虑。此后教师将幼儿所说的数字组合展现出来，请将小朋友说的全部组合进行，并在记录的过程顶用红笔来特别注明，方便幼儿找寻此中的规律。第三局部：幼儿操作、教师指导为了认识孩子们对所学的知识进行牢固，我在这一块里面设计了一份操作活动，给孩子们3个数字，辆汽车，让他们来给汽车制作车牌。在教师讲评局部，由于操作纸比较小，为了使孩子们都能看清楚，所以我将孩子们的操作纸拍成照片的形式放到电脑里进行讲评，使每个孩子都能看到清楚。第四局部：我利用ppt展现了不同样的数字组合，在不同样的地方出现代表的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论