太阳出来喜洋洋音乐教案

Word-5-太阳出来喜洋洋音乐教案

作为一名优秀的教导工，经常要按照教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？为您细心收集了2篇太阳出来喜洋洋音乐教案，希翼可以引发、协助到大伴侣、小伴侣们。

太阳出来喜洋洋音乐教案篇一

活动目标：

1．观赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感触其欢快喜庆的音乐特点；

2．试试按照音乐的节奏自编嬉戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；

3．有两两合作、商议打算嬉戏规章和嬉戏玩法的意识。

活动预备：

音乐、图片（农民、斧头、狼）、箩筐实物一对

活动过程：

一、谈话引出活动内容，激活幼儿观赏歌曲的爱好

师：孩子们，你们今日的情绪好吗？你们觉得情绪和天气有关系吗？

1．观赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2．观赏歌曲，用拍手的方式感触歌曲喜气欢快的节奏和心情。

3．观赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么？引领幼儿用肢体动作自由地表述自己对唱词的理解（重点引领孩子用肩部和手腕动作来感触挑箩筐晃悠悠的'感觉）。

二、认识歌曲内容，仿照嬉戏中的三个角色

1．你听到歌里唱了谁上山岗？他是怎么去的？（展示“挑扁担的农民和箩筐”）谁情愿来做一做？我们一起跟着音乐来饰演农民，练习挑箩筐动作。

2．农民手上拿把什么？（展示“斧头”）斧头的动作怎么做？

3．山岗上有什么？（展示“狼”）狼凶猛恶毒的样子是怎么样的？

三、学习音乐嬉戏

1．了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农民、斧头、狼，他们谁控制谁？

2．教师示范讲解嬉戏。

嬉戏玩法：

第一段：农民出场

其次段：斧头出场

第三段：豺狼出场（间奏时段猜拳并举行奖惩）

四、乐意与教师或伙伴合作，体悟音乐嬉戏的欢乐

1．单人嬉戏（领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲）。

2．多人嬉戏（领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲）。

3．双人对抗嬉戏（两人商议输赢的奖惩方式）。

4．分组对抗嬉戏（组内商议出拳内容，两组商议输赢的奖惩方式）。

五、放松活动，伙伴间相互捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯（音乐陪同）

太阳出来喜洋洋音乐教案篇二

教学目的

1、利用乐句衔接的练习，让同学体悟音乐的流淌与终止。

2、能精确     演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。

3、用清楚光明的声音，富有表情的演唱这首歌曲。

4、观赏“火车向着韶山跑”

教学过程

一、组织教学

发声练习

1=C2/4

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二、乐句衔接

1、认唱旋律短句

1）请同学打好拍子，注重附点音符的节奏。

2）自己练唱，想一想如何衔接比较好听。

同学以小组为单位举行演唱。

3）把罗列好的乐句来唱一唱。

三、观赏“火车向着韶山跑”

1、导入：学生们，我们来做一个嬉戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感触这辆火车把我们开往那里？

2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边仿照开火车的动作。

3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？

四、新授课

1、导入新课

师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今日教师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？

2、听音乐：指导同学边听边轻声哼唱

3、研究分析歌曲

生：是人们上山打柴时唱的。

师：是啊，你听出这首歌曲的心情是怎么样的？

生：很神气，很兴奋的（积极的）

再次听音乐，注重旋律

师：你发觉什么？

生：有“”记号。

教师解释“波音”：从本音动身向上波动一个音再回到本音。

举例：2——2同学唱一唱；教师指出跨小节切分音，请同学来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱

4、学唱乐谱

1）按照音高来模唱旋律。

2）齐声划拍轻声唱旋律。

3）师生接口唱乐谱；注重：波音的演唱，跨小节切分音的节奏

同学根据教师的要求精确     演唱乐谱。

4）分小组来演歌唱谱，比一竞赛一赛，看哪一组唱得最好！

5、学歌唱词

1）先听音乐

2）再跟琴轻声演歌唱词。注重：衬词的演唱。

3）同学来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。

提醒：可采纳齐唱、领唱、分组唱