大学与中学学习英语最大的区别

大学与中学最大的区别是“Collegeoffersyouthechancetomovefromapatternofbeingtaughtpassivelytooneoflearningactively.〞希望大家可以以高校英语专业的教学大纲来要求自己：高等学校英语专业教学大纲?：创新才能，进步思想道德素质，文化素质和心理素质。“跟作者对话〞而且这整个过程都得用英语思维。知识有理解－?理解－应用的差异。不少学生英语朗读中的一个明显的缺陷就是――――句子中的降调太多。因此，英语听起来很硬。大学英语的主要学习环节：预习，自己学习课文相关的知识点，上课做活动，操既要注重语言知识，也要注重语言技能。要有伙伴一起学习。互相交流学习方法。词。假如一个常见词有两种语音，应该做到两种语音都清楚。例如：kilometer的英音和美音就很不一样。认知单词要掌握英语语意，大学英语要做paraphrase的练习。但并不是所有的常见词都要掌握英语语意，比方苹果和玫瑰就是例外。词汇的认知策略：1.查词典：要抓住实用意2.猜测；3.边写边背；4.背单词表。5.背句子。6.利用构词法。7.比拟；8.归类；9.练习；10.进步对单词的兴趣；11.以音促记；12.增加课外阅读量。大一学生在词汇学习中最常见的问题是：1.不分常见词和生僻词，对所有的单词一视同仁。要么全都死记硬背，要么全都放任自流。2.查单词不敢分工合作，怕别人查的不可靠。3.查单词只看汉语意思，不看英语意思。因此产生汉译英选词不准的现象，而英译汉时译出来的不是地道的汉语。4.不习惯猜单词。口语学习：做什么样的练习？口语！进步英语口语才能有效的练习是：模拟，朗读，交流三位一体。Imitation模拟模拟越多就越接近目的，正确的语音和语法就此形成。形成正确的语音：精模拟：跟着教师或录音，逐字逐句反复模拟，要定期练习。泛模拟：跟着电影或录音边看边说，要大量练习。形成正确的语法：是为什么小孩子不用学语法就能说正确的英语的原因。Readingaloud朗读朗读要结合正确的的模拟，否那么会养成不良的发音习惯，越读越糟！Communication交流交流是终极目的，也是训练手段。Englishcorner英语角的时候才会有可能让你的英语越说越差。没什么可谈的？Bringsomething!Partners谈话伙伴老外太少了，找个中国人一起练吧！关键是：一定要有人陪你练。并且另一个人保持交流，互相学习英语，你不想吗？Class英语课上英语课，让你承受模拟，朗读，交流的全面训练。在课上你可以找到集中精力学英语，热爱学英语的人。Online网上交谈也可以在网上与人聊天，免费！总结一下：模拟，为朗读树立标准；朗读，让正确的交流得以实现；交流，终极目的，也是训练手段。阅读学习：文章总会有很多冗余的信息；读者也必需要有含混容忍度；阅读要注意阅读的组块：英语初学者阅读的组块很可能就是一个组块＝一个单词。随着阅读才能的进步，组块会扩大为一个词组/一个短语/一个意群/一个读速度。用于进步阅读速度的途径是多种多样的。但是，有一点必须注意，提速训练的前提是大量的训练。skim章梗概的阅读方法。所谓寻读〔scan〕是指读者先确定要寻找的明确信息，再在特定的阅读材料中快速阅读必需要有明确的目的，不必读完全文。的整体脉络。然后再看选择题。在阅读中要注意关联词：1.一样，相似：likewise，inaddition，furthermore…可以加快阅读，因为内容你根本可以猜到，2.在一些表示转折关系的词后面，你甚至可以放慢速度。当然，假如看到下文转折的方向与预期的一致，可以加快速度。3.表示结论的词：假如已看明白文章，那么可以加快速度。文章中看到一些好词好句不妨背下来，但不能因此减少阅读量。阅读中的背景知识要靠自己平时细心积累。要进步思维的敏感性。对所读的事情勤于考虑，这样才能跟作者对话。应该给自己规定阅读量：比方每天最少500个单词。大一学生阅读常见的十大问题：1.注重课内，无视课外；2.只会精雕细琢，不会泛泛而读；3.课外阅读的选材不当；4.只重理解，不讲速度；5.想提速，却不知如何是好；6.只会常规阅读，不会快速阅读；7.不会变速阅读；8.被动式阅读；9.只会bottom，不会top。〔bottomup是由点到面，先抓细节，再通过所有的细节看出文章的全貌。Topdown10.因为怕出错，不敢猜词，不敢猜测。没有数量就没有质量。中学生的汉语课外阅读就说明了这个问题。听力学习：及听力才能的诸多要素：灵敏度，语音，词汇，语法，功能，背景，记忆，耐力等。1.2.可以听多快的录音。没做过听力练习的学生遇到的首先是第一个问题，之后就是第二个。“次多量少〞是进步听力灵敏度的窍门之一。每次15分钟左右。听力障碍的一个因素是同学们本身的语音不好，不能分辨语音。英美两种语音都说得很标准是很难的。但可以试着在读准之前先听熟。没有相应的词汇量垫底，听力成绩是上不去的。但是同学们不必刻意地去追求听力的词汇量。在综合英语的词汇量过关的前提下，关键是养成用英语解释英语的习惯。强语法理论。使之能到达运用自如的程度。多说。刚开场错了不知道，渐渐就可以自我纠错，语法功底就会扎实起来。英汉两种语言的语法有相当的差异，对句子构造没有概念或没有一定的语法功底，可能降低听力效益。其实有时真的要听出意思还得知道语言的功能。这需要结合上下文推测。例：Iwrotethiscompositionallthenightyesterday.=Ivetriedmybest.=Ididntgoanywhereelse.=Ididn’tdoanythingelse.=Ittookmetoomuchtime.=Ifoundtoomuchtowrite.=Iamexhausted.…的药店除了卖药之外还卖诸如化装品，牙膏，牙刷之类的日化商品。背景知识是经年累月积累下来的，不是一朝一夕可以突击速成的。以汉语入门，英汉结合，最后用全英文积累背景知识对大多数同学来说是比拟现实的。循序渐进。难度控制在I＋1口语好的学生往往听力也好。所以可