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文档简介

我的小手教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准美术教科书教材分析《我的小手》一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散思维。课型：造型表现教学目标：1、对自然手有一个新的认识，并产生对手描绘的兴趣。2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重难点：重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：画出手形，根据手形的特点进行添加变化，充分发挥其想象力。教学准备：教具：图片、课件。学具：水彩笔或油画棒、白纸。教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣。1、出示谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算画图画，干起活来顶呱呱。你知道这是什么吗？2、板书：手。二、观察手的特点，了解手的作用。1、观察小手，看看它由哪几部分组成。（手掌、手背，五根长短不一的手指头。）2、我们的手有什么作用？（写字、画画、吃饭、做游戏、做家务等）1

三、玩一玩。1、“石头剪刀布”游戏师:小朋友，你们知道“石头剪刀布”的游戏吗？（生：知道）想不想玩这个游戏啦？师：先听一听游戏规则，记住你用什么手势来表现“石头、剪刀、布”，然后和同桌一起玩，赢得一方，可以用兔子耳朵手势表示胜利并坐好，看谁又快又好。（游戏开始）2、手影游戏。师：我们的手除了能做这样简单的游戏，老师还会用手变些小动物呢，你们想看吗？跟老师一起做一做。变只老鹰快快飞；变只小狗汪汪汪；变只孔雀来跳舞；你要喜欢全学走。师：你还能变出什么？生上台表演。四、欣赏感受。师：我们的小小手不光能做游戏、画画、它还能变成很多有趣的事物呢，让我们一起去看看吧！（出示课件）五、指导作画。师才我们看的这些事物有趣吗？其实我们也能创造出这样有趣的事物的。（出示课件）通过看课件学生示范的作业，提高学生的兴趣和打开思维。1、老师示范，学生画一画师：那么先听听老师为同学讲解添画装饰步骤：第一步我们来描形。师摆手形，按照手形描出轮廓。（板书：描形）第二步是通过想象添画。老师通过画出的简单手形想象添画。（板书2.画）（出示课件）巩固一下添画装饰步骤。（通过看课件学生示范的作业，提高学生的兴趣和打开思维。）第三步是上颜色，要求均匀和色彩丰富。（板书：上颜色）师：在做画中，要求：（一）、构图饱满就是大一点；2

（二）、我们在画出自己喜欢的形象后，可以添加与之相应的环境，使画面更丰富完整。2、学生画画，老师巡视。六、评一评。板贴学生作品，自评、同学评、老师评。七、课堂延伸。出示范品，引导学生课后可尝试运用不同材料表现奇特的造型。八、欣赏音乐《我有一双小小手》。九、总结：通过这节课我发现同学们每个人都有一双灵巧的手，会写字、会画画、会劳动，还会做很多有意义的事。小朋友，就像儿歌所唱，自己的事情自己做，那么我们的小手才会更有价值相信大家今后只

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