《比热容》导学案

比热容导学案【学习目1、了解比容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2、尝试用热容解释简单的自然现象．3、能根据热容进行简单的热量计算4、通过探，比较不同物质的吸热能力．【学习重比热容的概念和热量有关计算。【学习难理解比热容概念并能利用它解释有关现象．【自主预1根据生活经验我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________关。2．把一壶烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________关。3、相同质的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢4．热量是不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？【共同探学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力1我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与

和

有关我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关需要控制_________同，这种方法叫______________。2、器材：认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。1/3

（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？3、进行试：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：请根据表中的实验记录回答：⑴比较12录，得出的结论是_；⑵比较34录，得出的结论是_；⑶比较13录，得出的结论是_；⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与________________________有关。⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是_4、结论）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（相同、不同说明物体吸收热量的多少与

有关。学生活动二：阅读11-12页“比热容”，回答下面问题。1、定义：于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：一定质量的某种物质温度升高时所吸收的热量与它的

和

之比叫做这种物质的比热容，它的国际单位是_____，符号____。2、意义：常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知）不同物质的比热容一般_（相同、不同的比热容最大，水的比热容______它的意义是沙石的比热容为_它的意义是，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要（快、慢3、水的比容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原2/3

因吗？（2）我国新疆地区有早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？（3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_______J/(kg·℃。学生活动三:热量的计算已知水的比热容为4.2×10℃),则1Kg水温度升高℃所吸收的热量为1kg水温度升高2℃所吸收的热量为____J2kg水温度升高1℃，所吸的热量为_；的水温度升高2℃，所吸收的热量为_____J；小结如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量用表示物质的比热容Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？Q=__________