《求比一个数多(少)百分之几的数是多少》教案

小学数学精选教案求比一数多（或少百分之的数是多少一、学目标（一）习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第90页例4。由于有相关的分数乘法的基础以这里只通过例4教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题其他的求一个数的百分之几是多少求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决。（二）心能力利用旧知迁移类推出新知，并会从不同的角度分析和解决问题。（三）习目标1.通过自主探究合作交流运用类比的方法把分数有关知识迁移到百分数，体会类比的数学思想。2.正确分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正确解答，体验解决问题方法的多样化。（四）习重点求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的解题思路。（五）习难点能利用所学的知识灵活解决求比一个数少分之几的数是多少的问题。（六）套资源《求比一个数多（或少）百分之几的数是多少》名师课件二、学设计（一）前设计1.复习任务请用两种方法解答此题。学校图书室原有图书册今年图书册数增加了册图书？（二）堂设计1.以旧引新交流复习任务，组织学生评价反馈。/

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现在图书室有多少

小学数学精选教案方法一：1400＋1400×

方法二：331400×（1＋）2525＝1400＋168＝1400×

2825＝1568（册）＝1568（册）师：在解决问题时，从不同的角度去思考，会有不同的方法。今天我们继续用这种思维习惯去解决新的问题。2.探究新知（1）自主探究，尝试解决课件出示例4学校图书室原有图书今年图书册数增加了现在图书室有多少册图书？独立解决后交流汇报。预设一：

预设二：1400＋1400×1400×（1＋12%）＝1400＋168＝1400×112%＝1568（册）＝1568（册）师：这两种方法有什么相同点和不同点？小结：方法1：是先求出今年比去年增加的图书册数，再加上原有的册数就是今年的图书册数。方法2：是先求出今年图书册数是原有图书册数的百分之几，再根据百分数乘法的意义求出今年的图书册数。（2）新旧对比，沟通联系师：这道题和前面那道题有什么不同？你有什么发现？小组讨论，全班交流。引导小结求比一个数多百分之几的数是多少的问题与求比一个数多几分之几是多少的问题的数量关系与解题方法是完全相同的是题目中的分数换成了百分数。（3）举一反三，巩固新知课本第91页做一做的第1题。/

小学数学精选教案龙泉镇去年有小学生人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？学生独立完成后交流反馈。3.课堂总结师：通过学习，你有什么发现？小结：通过学习发现，求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题，与求比一个数（或少几分之几是多少的问题的数量关系与解题方法是完全相同的，解答方法不唯一。（三）时作业1.填空。（1）六（2）班有参加学校冬季运动会，其中只参加跳绳比赛的占参加人数的40%，有（）人；20%的人既参加跳远也参加跳绳有（）人；剩下的（）人只参加跳远，占参加人数的（）%。（2鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡5%没有孵出来来的小鸡）只。答案：第（1）题，6；3；6；40；第（2）题，2280。2.康辉小学参加美术小组的人数比航模小组多。根据上面信息，要求“参加航模小组有多少人？”还需要知道什么条件，请你补充，并解答。（注意：计算结果要是整人数）答案：答案不唯一。3.联系实际，解决问题。（1）某饭店四月份的营业额是48.6万元