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《观潮》教学设计2第课时第二课时一、默读第２自然段１、你读懂了什么？读出个人的感受。（同座交流讨论、汇报２、你还知道什么？从哪里知道的？３、质疑问难。二、自由读最后一个自然段１、你知道了什么？２、朗读指导。３、谈谈你的感受：假如你正面对如此雄伟壮观的钱塘江大潮，此时，你最想说什么？（或者用不同的方式进行表达三、文小结，学法指导四、延伸迁移，巩固创新在课外观察和小组讨论的基础上，合作练习、集体评议，学校周围熟悉的一处景。

【板书设计】观潮潮来前平静闷雷滚动风平浪静天下奇观潮来时越来响一白线（钱塘江大潮）横贯面山崩地裂白色城墙白色战马近潮过后风号吼漫卷地（声）（形（）【资料收集】潮：即潮汐。由于太阳和月亮的吸引力合在一起地球表面的海水，使海水出现有规律的涨落的现象。钱塘江潮：又叫海宁潮。每年农历８月１８日前后由于太阳、月亮和地球排列在一条线上，是一年中地离太阳最近的时而在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为，钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮浪传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，潮头高度可达３．５米，潮差可达８．９米，波涛汹涌，十分壮观。

爱土地愁案自主预习(1)诗为何不用珠玉润之的词而用嘶哑形容鸟儿唱的歌?从中你体会到什?(2)鸟歌唱的内容中“土”河”风黎明有些深刻的含.结时代特征，说说它们有哪些象征意蕴(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里.有深意(4)诗的第二节与第一节有着怎样的联?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响（）括本诗主旨.乡愁自主预习2诗人所抒写“乡愁是样随着时间的推移而加深、升华?这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特?它们共同出了这四样东西的什么特征在诗中有什么表达效?③诗的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作?拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁详课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在达上各有什么特点？2．语言运用余光中说乡愁是浅的海峡，慕蓉说是“没年轮的树，么，如果有一天走出家门你心中最惦记的是什请挥象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们，乡”是国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思王湾《次北固山下”崔《黄鹤楼余中的首这《乡愁》诗无论是内容还是

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