【人教版】一年级语文上册《4哪座房子最漂亮》公开课教学设计-6

4、哪座子最漂亮广西贵港市荷城小学

吉燕飞设计意图：识字写字是低年级的教学重点因此我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重交给识字方法，力求识用结合。1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段，采用开火车、小组合作等教学方法，帮助学生形象记忆，增强识记能力。2、在写字教学中，引导学生从观察字形到书空，再到临写，逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。3、在朗读中，教师充分发挥主导作用，点拨、引导关键处，丰富学生的内心体验。教材分析：本课是一首诗歌全文共有四句话第一句主要讲新房多以及新房是什么样的第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际叠词和数字的运用使诗句富有节奏感读起来琅琅上口学情分析：通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。教学目标：1．认识12个生字。会写“了、子”2个字和2偏旁“广、穴2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。教学重点：认识生字，练习朗读。教学难点：读好课文，体会感情。课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。教学流程:

一、看课件导入，感受美景1、设境件出示房子图片）师：孩子们，大家请看到大屏幕上，这是什么？生：房子师：对的，这是房子下一张师：房子

我们可以说“一（）房子”

呢？生：一（座）房子二、初读课文，学习生字师：非常正确！今天，我们就来学习和房子有关的儿歌《哪座房子最漂亮下一张请同学们一起来读读课题生：读课题师：到底是哪座房子最漂亮呢？你们想不想知道呀？生：想！师：那就看到屏幕上，认真听听录音里是怎么说的声音）师：录音能儿歌读得这么美，你们想不想也读一读呢？生：想……师：好，请你们打开书页，用你自己喜欢的方式试读一下课文，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。师：儿歌读完了，哪位小朋友把你在课文里新认识的生字告诉小伙伴呢？（相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节）师：你们认识真多生字宝宝。出示带拼音的生字卡片：师：现在，谁来当小老师，说说识记的方法或值得大家注意的地方？师：这里有两个新的偏旁、穴”带拼音指名读，开火车读。去掉拼音读，男女比赛读。师：接下来，我们来做“猜房子”的游戏，猜猜是谁的房子？师：你们真聪明，生字宝宝都认识了，相信这些词语也难不倒你们吧？（下一张）全班一起来

读掌声送给自己）师：为了奖励你们，老师带你们一起去闯闯迷宫吧。看看谁能闯关？咱们闯关了，可我们的朋友小青蛙遇到了小麻烦，谁能帮帮它呀？三、朗读课文，感悟课文的语言美1、师：同学们，认识了生字宝宝之后，让我们一起走进美丽的农村，看看漂亮的房子是什么样子的？找找书中是怎么描述的呢？（出示课件：青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗）2、师：你们的眼睛真锐利，这么快就找到了，我请一位男生来读读这些词，谁愿意来？3、师：声音真响亮，吉老师还想请一位女生来读。4、师：小朋友们，看到房子这么漂亮，你的心情会是怎样的？你能读出来吗？（指导朗读）课件出示：一座／房，两座／房，青青的／瓦，白白的／墙，宽宽的/门，大大的/窗。四、指导书写过渡：读好了课文，我们再来学写两个生字。1、在学习这两个生字之前，我们先来认识两个新的笔画“横撇出示笔画和名称）2、课件出示“了，子请你读读这两个字，观察一下，你发现了什么？3师现在请你们仔细观察这两个字在田字格中的位置想怎么样才能把字写漂亮第一笔是横撇，第二笔是弯钩，弯钩要写在竖中线上”比“了”字多一横，最后一横写在横中线上）4、教师范写，学生书空。