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文档简介

12《点》研学（一课时编制学校：市桥小平小学

年级：一年级设者：谢惠英【研学目标】1、认识11生字会写“方、半、巴”三个生字。2、让学生感悟雨点能给大自然来无限微型机，激发学生对大自然的热爱。3、正确、流利朗读课文，背诵文。4、练习朗读长句子。【研学重点】1、运用多种方法识字，指导写生字。2、读好长句子。【研学难点】通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系【课前研学主习）1、初读课文，边读边勾画生字词，借助拼音读准音。2、你认为容易写错的生字词有【课堂探究主习小合）【任务】1、猜谜语：千条线，万条线，在水里看不见。2、大家都知道雨，说说你见过雨。3、今天，我们学习一篇关于雨课文。指导读准轻声、儿化，读出对雨点儿的喜爱。【任务】初读课文，学习生字1、自读课文学习要求：（）助拼音读准字音、读通课文。标出自然段。（）圆圈出文中的生字宝宝、用横线划出词语。（）波浪线画出你认为难读准的字或难读通的句子。2、汇报交流1

（）流识字方法：识字方法预设：“数”可以采用在生活中识字，如“数学书“点”均可用加一加方法来识记。“飘”与“漂”比较识字：风字旁的飘，是指在空中飘的；三点水的漂是指在水中漂的。“清”与“晴”较识记（）种形式认读生字宝宝。小老师教书——抽生读——齐读——开火车读。（）习词语。（）读长句。三、课文生字，我能写1、指导学生观察生字在田字格的位置，让学生描述出来。抽生描述——全班描述。2、教师根据学生描述在黑板上写。重点强调关键笔画。3、学生为生字组词。方（四方方向）半（半天边半）巴（尾巴士巴）4、学生完成课堂生字作业。【检测反馈】一、我填。1、“方”共（），第三是（词（）2”共（），第三画是（词3”共（），第四画是（词（二、我会选字填空。羊

半1、今天的作业我只完成了一（2、小（）山上吃草。【研学评价】2

学习收获1、通过生字关，会认会读生字2、能正确规范书写生字。3、能了解课文的大概内容，背课文。4、在研学中能主动探究，积极同学合作交流探讨。5、在研学中能积极展示自己的习所得。

真棒真棒真棒真棒真棒

自我评价良好良

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