一年级下册数学教案两位数加减整十数、一位数的口算 (20)-西师大版_第1页
一年级下册数学教案两位数加减整十数、一位数的口算 (20)-西师大版_第2页
一年级下册数学教案两位数加减整十数、一位数的口算 (20)-西师大版_第3页
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一年级册学教案位加减整数、一数的口算西师版教学目：1、通操作感知并握两位加一位数进加的计方法，并正口算。2动手实践、主探索合作交流中极参与学活动。3初步体会计方法的样化。4感受数的计与生活密切联系，一步体加法的意义教学重点：教学重：理解并掌两位数一位数进位法的方，能正确地算。教学难：理解进位道理，握进位的方。教学过：活动导入】、创情境，出新一、创情境，引出知师:“一”儿节快到了，们班要开联会，老想给每一位学准备瓶纯净。全班有29，买回一箱有24瓶，不够分，师另外买了瓶。如果每一瓶够吗?(学生列说出根据出示算：24+5=29(瓶)因为29只够喝，而我们有29人，所以够分。（课件示例2主题图）师：图中小朋友正在筹备自的节日我们来看他遇到了么问题？引出：班有33，每人1够吗？为什？活动讲授】、解问题，索算

二、解问题，探索法1学生可能出以下几方法。（）试着一人一瓶，够不够；（）算算一共几瓶纯水，就可以道够不了。2师：要求一有几瓶净水，怎么式？板：24＋99＋2424等于几（预学生出两种：会算不会算）（出示题：两位数一位数进位加法）(1)际操作建立表象。师：请家两人一小用摆小的方法想一该怎样算?学生动操作后，请别小组来汇报操作过程和算的结果。师：刚我们用学具示了24+9

的计算程，谁能用己的话把这个过程说遍？（突

出进位(2)象概括弄清算理。师：根我们操作学和同学的讲述，下请同学看算式识出道题应怎样算?算什么算什么师：观和9两道题两位数一位数，先个位加，个位满十十位进。3那现在知道人一瓶吗？跟同桌说你最欢的方法。5今天学的跟节课学知识有什么同呢？进位与不进的区别活动活动】、趣练习，用算三、趣练习，运用法

1做课本第面的“一做”，完后说一是怎么算的2同桌互相说两位数一位数的题来做。活动练习】、实应用四、实应用1练习十一第A组织学生独计算，B组织学生汇交流2练习十一第A组织学生独计算，B组织学生汇交流C引导学生观这几个式，你发现什么？活动作业】、课检测题五、课检测题1看谁能得到朵小红（说出下列

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