五年级下册信息技术课件-1.7 酷我剧场-时序控制 清华版 (共13张PPT)_第1页
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文档简介

第七课酷我剧场（第1课时）

——时序控制清华大学出版社五年级下册信息技术学习重点1、掌握显示与隐藏模块的使用方法；2、掌握利用等待模块进行时序控制的方法学习难点1、理解时序控制的含义，综合统筹的能力培养。导入新知一、显示与隐藏：“外观”→“显示”→“隐藏”二、等待：“控制”→“等待”按下空格执行程序显示说台词两句，用时4秒隐藏主持人小猫支线的流程图第一次出现时序控制NO.1

诗

朗

诵

演

员

的

流

程

图按下空格执行程序隐藏等待四秒显示诗词四句用时12秒隐藏三字经按下空格执行程序显示说台词两句，用时4秒隐藏主持人小猫支线的流程图第一次出现第二次出现隐藏说台词一句，用时3秒显示等待12秒思考：NO.2演员需要在后台等待多久才能入场？时间/秒012345678910111213141516171819小猫NO.1演员NO.2演员……√√√√操作步骤：

1、设置舞台：为舞台设置合适背景；

2、时序控制：

第一幕：主持人出场说“开幕词+第一个节目”“退场”

第二幕：朗诵演员出场说“内容”“退场”

第三幕：主持人出场说“第二个节目”“退场”

第四幕：舞蹈演员出场舞蹈表演“退场”程序代码请同学们自己设计完成第二个节目按下空格执行程序隐藏等待时间显示表演时间隐藏小结说说你的收获显示，隐藏：演员的进出场。时序控制：演员的表演时间和候场时间。

反思：

本节课我通过学生观赏Scratch软件编写的小程序《酷我剧场》，提高学生的学习兴趣，以个别学生操作演示上一节课学习内容巩固旧知。通过学生探究新知，教师演示新知、布置任务，学生完成任务、并进行反馈和评价的过程让学生掌握重难点内容。达到了课堂的预期效果。

本节课好的方面是：能够抛出问题让学生积极思考，个别学生集体示范、教师引导学生去操作，其次是本节课的内容不仅贴近学生的生活，而且都是学生喜欢的内容物，充分调动了学生的积极性。

不足的方面是：

1、语言表达需要加强。在设计教学过程时更加详细一些，教学环节更

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