浙教版七级科学下册复习课课件声音的产生和传播

七年级下册新课标（ZJ）科学

七年级下册新课标（ZJ）科学第2节声音的产生和传播第2章

对环境的察觉第2节声音的产生和传播第2章对环境的察觉第2节声音的产生和传播常考透视第2章

对环境的察觉挑战自我第2节声音的产生和传播常考透视第2章对常考透视常考1知道声音是由物体的振动产生的。第2节声音的产生和传播【考试热度】★★★例1手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（  ）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动D常考透视常考1知道声音是由物体的振动产生的。第2节第2节声音的产生和传播解析

敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。方法透视声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。【试题链接】小试身手1、2第2节声音的产生和传播解析敲鼓时鼓面振动发出第2节声音的产生和传播常考2知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的。【考试热度】★★★例2声音在15℃空气中的传播速度是

m/s。在北宋时期沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为

。340声音在固体中比在气体中传播得快第2节声音的产生和传播常考2知道声音的传播需要第2节声音的产生和传播解析声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃时传播的速度是340m/s。声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，做好战斗准备。方法透视声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。一般在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。【试题链接】小试身手3、4、5、6，创新培优7、9第2节声音的产生和传播解析声音在空气中的传播速度（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。C．周围的空气在振动D．小明听觉发生“延长”A．声音的音调B．声音的响度第2节声音的产生和传播在这段时间内汽车通过的路程是，被测汽A．钟声的回声在传播B．大钟还在振动C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播在北宋时期沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。测速原理如图2-2-7所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。第2节声音的产生和传播C．固体能将声音放大D．以上说法都正确A．1次B．2次C．3次D．无法确定这是因为。A．1次B．2次C．3次D．无法确定常考3声波是传递声音的形式。A．只有固体才能传声B．固体比气体传声效果好声音在固体中比在气体中传播得快（2)。解析敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。第2节声音的产生和传播常考3声波是传递声音的形式。声波的应用——回声测距。【考试热度】★★★例3[嘉兴中考]一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音，问：（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。（2）若鸣笛的同时，船以20m/s的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？（气温为15℃）

【答案】（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，悬崖与船的距离为680m。（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。第2节第2节声音的产生和传播方法透视船鸣笛后马上停止行驶，声音传播的距离是声源处到障碍物的来回距离。悬崖与旅客听到回声处的距离等于鸣笛时船到山崖的距离减去船行驶的距离。【试题链接】

创新培优8解析（1）t=1/2×4s=2s，悬崖与船的距离s=vt=340m/s×2s=680m。（2）在t=4s的时间内，船行驶的距离：s1=v1t=20m/s×4s=80m，声音传播的距离：s2=v2t=340m/s×4s=1360m，设鸣笛时船到山崖的距离为s，则：2s=s1+s2，所以s=悬崖与旅客听到回声处的距离为：s′=s-s1=720m-80m=640m。第2节声音的产生和传播方法透视船鸣笛后马上挑战自我小试身手第2节声音的产生和传播1.下列各图中的实验现象不能说明“声音是由物体的振动产生的”是（  ）C挑战自我小试身手第2节声音的产生和传播1.下列各第2节声音的产生和传播2.在敲响新年钟声时，小明发现停止撞击后的大钟“余音未止”，其主要原因是（  ）A．钟声的回声在传播B．大钟还在振动C．周围的空气在振动D．小明听觉发生“延长”B第2节声音的产生和传播2.在敲响新年钟声时，小明发第2节声音的产生和传播3.把一个正在发声的电铃放到瓶内，然后把瓶内抽成真空，我们就不能再听到铃声，这个现象说明（  ）A．振动依赖于一定的媒介B．声音的传播依赖于一定的媒介C．物体振动不一定会发声D．声音只有在空气中才能传播B第2节声音的产生和传播3.把一个正在发声的电铃放第2节声音的产生和传播4.我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（  ）

A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质

C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播B第2节声音的产生和传播4.我国已进行了“神舟号”载第2节声音的产生和传播5.与声音传播速度有关的是（  ）

A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质D解析考查声音在不同介质中传播速度的大小关系。在固、液、气三态中声音的传播依次减慢，声音在真空中不能传播。第2节声音的产生和传播5.与声音传播速度有关的是（第2节声音的产生和传播6.将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表走时的“嘀嗒”声，此现象说明（  ）A．只有固体才能传声B．固体比气体传声效果好C．固体能将声音放大D．以上说法都正确B第2节声音的产生和传播6.将手表放在枕头下，人耳创新培优第2节声音的产生和传播7.

在装满水的长铁质水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是（  ）

A．1次B．2次C．3次D．无法确定C创新培优第2节声音的产生和传播7.在装满水的长铁第2节声音的产生和传播8.为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部门常用测速仪来监测。测速原理如图2-2-7所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。如果某次监测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.3s，两次信号发出时间间隔是1s，则两次超声波与汽车相遇经过的时间间隔是

s，在这段时间内汽车通过的路程是

，被测汽车速度是

m/s。（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）0.9517m17.9第2节声音的产生和传播8.为监控车辆是否超过规定的C．固体能将声音放大D．以上说法都正确（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表走时的“嘀嗒”声，此现象说明（  ）这是因为。（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。这是因为。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，做好战斗准备。一般在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。例2声音在15℃空气中的传播速度是    m/s。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。常考3声波是传递声音的形式。第2节声音的产生和传播第2节声音的产生和传播常考1知道声音是由物体的振动产生的。第2节声音的产生和传播设鸣笛时船到山崖的距离为s，则：2s=s1+s2，所以s=C．物体振动不一定会发声（2）若鸣笛的同时，船以20m/s的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？（气温为15℃）A．钟声的回声在传播B．大钟还在振动第2节声音的产生和传播（2)。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。C．固体能将声音放大D．以上说法都正确C．物体振动不一定会发声在这段时间内汽车通过的路程是，被测汽这是因为。方法透视船鸣笛后马上停止行驶，声音传播的距离是声源处到障碍物的来回距离。为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部门常用测速仪来监测。一般在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部门常用测速仪来监测。这是因为。在这段时间内汽车通过的路程是，被测汽第2节声音的产生和传播C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动常考1知道声音是由物体的振动产生的。第2节声音的产生和传播声音在固体中比在气体中传播得快A．振动依赖于一定的媒介B．声音的传播依赖于一定的媒介第2节声音的产生和传播9.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1）

；（2)

。

太空中没有空气，声音的传播没有介质，所以无法听到爆炸声声音传播速度比光速小，应先看到爆炸火光

C．固体能将声音放大D．以上说法都正确第2节七年级下册新课标（ZJ）科学

七年级下册新课标（ZJ）科学第2节声音的产生和传播第2章

对环境的察觉第2节声音的产生和传播第2章对环境的察觉第2节声音的产生和传播常考透视第2章

对环境的察觉挑战自我第2节声音的产生和传播常考透视第2章对常考透视常考1知道声音是由物体的振动产生的。第2节声音的产生和传播【考试热度】★★★例1手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（  ）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动D常考透视常考1知道声音是由物体的振动产生的。第2节第2节声音的产生和传播解析

敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。方法透视声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。【试题链接】小试身手1、2第2节声音的产生和传播解析敲鼓时鼓面振动发出第2节声音的产生和传播常考2知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的。【考试热度】★★★例2声音在15℃空气中的传播速度是

m/s。在北宋时期沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为

。340声音在固体中比在气体中传播得快第2节声音的产生和传播常考2知道声音的传播需要第2节声音的产生和传播解析声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃时传播的速度是340m/s。声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，做好战斗准备。方法透视声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。一般在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。【试题链接】小试身手3、4、5、6，创新培优7、9第2节声音的产生和传播解析声音在空气中的传播速度（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。C．周围的空气在振动D．小明听觉发生“延长”A．声音的音调B．声音的响度第2节声音的产生和传播在这段时间内汽车通过的路程是，被测汽A．钟声的回声在传播B．大钟还在振动C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播在北宋时期沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。测速原理如图2-2-7所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。第2节声音的产生和传播C．固体能将声音放大D．以上说法都正确A．1次B．2次C．3次D．无法确定这是因为。A．1次B．2次C．3次D．无法确定常考3声波是传递声音的形式。A．只有固体才能传声B．固体比气体传声效果好声音在固体中比在气体中传播得快（2)。解析敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。第2节声音的产生和传播常考3声波是传递声音的形式。声波的应用——回声测距。【考试热度】★★★例3[嘉兴中考]一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音，问：（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。（2）若鸣笛的同时，船以20m/s的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？（气温为15℃）

【答案】（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，悬崖与船的距离为680m。（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。第2节第2节声音的产生和传播方法透视船鸣笛后马上停止行驶，声音传播的距离是声源处到障碍物的来回距离。悬崖与旅客听到回声处的距离等于鸣笛时船到山崖的距离减去船行驶的距离。【试题链接】

创新培优8解析（1）t=1/2×4s=2s，悬崖与船的距离s=vt=340m/s×2s=680m。（2）在t=4s的时间内，船行驶的距离：s1=v1t=20m/s×4s=80m，声音传播的距离：s2=v2t=340m/s×4s=1360m，设鸣笛时船到山崖的距离为s，则：2s=s1+s2，所以s=悬崖与旅客听到回声处的距离为：s′=s-s1=720m-80m=640m。第2节声音的产生和传播方法透视船鸣笛后马上挑战自我小试身手第2节声音的产生和传播1.下列各图中的实验现象不能说明“声音是由物体的振动产生的”是（  ）C挑战自我小试身手第2节声音的产生和传播1.下列各第2节声音的产生和传播2.在敲响新年钟声时，小明发现停止撞击后的大钟“余音未止”，其主要原因是（  ）A．钟声的回声在传播B．大钟还在振动C．周围的空气在振动D．小明听觉发生“延长”B第2节声音的产生和传播2.在敲响新年钟声时，小明发第2节声音的产生和传播3.把一个正在发声的电铃放到瓶内，然后把瓶内抽成真空，我们就不能再听到铃声，这个现象说明（  ）A．振动依赖于一定的媒介B．声音的传播依赖于一定的媒介C．物体振动不一定会发声D．声音只有在空气中才能传播B第2节声音的产生和传播3.把一个正在发声的电铃放第2节声音的产生和传播4.我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（  ）

A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质

C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播B第2节声音的产生和传播4.我国已进行了“神舟号”载第2节声音的产生和传播5.与声音传播速度有关的是（  ）

A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质D解析考查声音在不同介质中传播速度的大小关系。在固、液、气三态中声音的传播依次减慢，声音在真空中不能传播。第2节声音的产生和传播5.与声音传播速度有关的是（第2节声音的产生和传播6.将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表走时的“嘀嗒”声，此现象说明（  ）A．只有固体才能传声B．固体比气体传声效果好C．固体能将声音放大D．以上说法都正确B第2节声音的产生和传播6.将手表放在枕头下，人耳创新培优第2节声音的产生和传播7.

在装满水的长铁质水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是（  ）

A．1次B．2次C．3次D．无法确定C创新培优第2节声音的产生和传播7.在装满水的长铁第2节声音的产生和传播8.为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部门常用测速仪来监测。测速原理如图2-2-7所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。如果某次监测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.3s，两次信号发出时间间隔是1s，则两次超声波与汽车相遇经过的时间间隔是

s，在这段时间内汽车通过的路程是

，被测汽车速度是

m/s。（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）0.9517m17.9第2节声音的产生和传播8.为监控车辆是否超过规定的C．固体能将声音放大D．以上说法都正确（2）悬崖与旅客听到回声处的距离为640m。将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表走时的“嘀嗒”声，此现象说明（  ）这是因为。（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。这是因为。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，做好战斗准备。一般在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。例2声音在15℃空气中的传播速度是    m/s。我国已进行了“神舟号”载人航天飞船的试验，我国的宇航员已经乘坐着宇宙飞船遨游太空了。常考3声波是传递声音的形式。第2节声音的产生和传播第2节声音的产生和传播