中学化学作业的设计-过程思维性作业的设计_第1页
中学化学作业的设计-过程思维性作业的设计_第2页
中学化学作业的设计-过程思维性作业的设计_第3页
中学化学作业的设计-过程思维性作业的设计_第4页
中学化学作业的设计-过程思维性作业的设计_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中学化学作业的设计——过程思维性作业的设计由中考试题看思维性作业

甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2~3种组成。（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。（1）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是____

_。（2）右图是某反应的微观示意图。从微观粒子变化的角度分析该反应的是____

_。由中考试题看思维性作业哪些内容可以设计为“思维性”作业？物质构成的奥秘物质的化学变化身边的化学物质化学与社会发展化学基本实验和科学探究（√√）（√）水的“微粒观”建构水的微粒观事实和微粒性认识的关系事实观念性认识怎么设计“思维性作业”？案例1：围绕水的系列，建立“微粒观”初三之前怎么设计“思维性作业”？§3-1分子和原子，后置性作业1:请画一杯水，要体现水的微观组成及特点作业的功能？学前学后作业2：你有哪些证据说明分子是运动的？你怎么设计实验证明随着温度的升高，分子运动加快!微课：升高温度，分子运动加快！怎么设计“思维性作业”？原子核

核外电子案例2：原子结构第一课时原子质子中子后置性作业：用图示画出你认为的氧原子的结构图，要求：体现出质子数、中子数、电子数等+826第二课时：核外电子的排布请分析同学们画出的这些是否符合氧原子的结构，简述理由体现出了氧原子的结构没有体现出质子数与电子数相等没有体现出是氧原子的微粒数初三化学：原子结构第二课时想一想对氯化钠、氯化氢、氢气的形成过程，设置怎样的作业外显学生的思维过程呢？体现进阶设计前置性作业氯化钠的形成过程随堂作业或课后作业前置性作业只知道分子会分成原子。前置性作业进阶作业（§4-3“水的组成”）:请用微观示意图表示水蒸发和水电解的变化过程后置性作业前置性作业同一学生的进阶作业（§4-3“水的组成”）:请用微观示意图表示水蒸发和水电解的变化过程后置性作业前置性作业同一学生的进阶作业（§4-3“水的组成”）:请用微观示意图表示水蒸发和水电解的变化过程进阶作业（§4-3“水的组成”）:请用微观示意图表示水蒸发和水电解的变化过程§10-1“常见的酸碱”前置性作业:请用微观示意图表示HCl和氢氧化钠固体放入水中的变化后续课如何进阶设计？外显学生思维的作业形式还有哪些？外显学生思维的作业形式还有哪些？联系实际，“我国有许多盐碱湖，在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论