法向量求二面角课件

3.2立体几何中的向量方法3.2立体几何中的向量方法A平面的法向量：如果表示向量

的有向线段所在直线垂直于平面

，则称这个向量垂直于平面,记作

⊥，如果

⊥，那么向量

叫做平面的法向量.

给定一点A和一个向量,那么过点A,以向量为法向量的平面是完全确定的.lA平面的法向量：如果表示向量的有向线段所在直线垂直于平平面的法向量：注意：1.法向量一定是非零向量;2.一个平面的所有法向量都互相平行;l平面的法向量：注意：l求法向量的步骤：求法向量的步骤：55

例1、在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是面AC的中心,求面OA1D1的法向量.解：以A为原点建立空间直角坐标系O-xyz（如图），则O（1，1，0），A1（0，0，2），D1（0，2，2），设平面OA1D1的法向量的法向量为n=(x,y,z),由=（-1，-1，2），=（-1，1，2）得解得取z=1得平面OA1D1的法向量的坐标n=(2,0,1)AA

BOzyA1C1B1AxCDD1例1、在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是二面角的平面角二面角的平面角以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.O复习：二面角的范围：二面角的平面角二面角的平面角以二面角的棱上任意一点为端点，在ll法向量法求二面角的大小可转化为求两个平面法向量的夹角.二面角的大小与法向量n1、n2夹角相等或互补。ll法向量法求二面角的大小可转化为求两个平面法向量的夹角.四、教学过程的设计与实施总结出利用法向量求二面角大小的一般步骤：1）建立坐标系，写出点与向量的坐标；2）求出平面的法向量，进行向量运算求出法向量的夹角；3）通过图形特征或已知要求，确定二面角是锐角或钝角，得出问题的结果．四、教学过程的设计与实施总结出利用法向量求二面角大小的一般步例2：如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，M，N分别是A1B1，BC，C1D1，B1C1的中点，求二面角M-EF-N的大小AD1C1B1A1NMFEDCB(2)例2：如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，M，AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（1）建系如图所示，设正方体棱长为2,则M（0，1，2）F（1，2，0）E（2，1，2）N（1，2，2）则MF=（1,1，-2）NF=（0，0，-2）EF=（-1，1，-2），设平面ENF的法向量为n=(x,y,z),EFn=0NFn=0{-x+y-2z=0-2z=0则{{x=yz=0令x=y=1,则n=(1,1,0)2AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（1）建系如图所示AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（2）建系如图，由（1）得：面ENF的法向量为n=（1，1，0），又MF=（1，1，-2）EF=（-1，1，-2）设面EMF的法向量为m=（x,y,z)，则{MF.m=0EFm=0{x+y-2z=0-x+y-2z=0{x=0y=2z令z=1,则m=(0,2,1)

cos<m,n>=10/5由题意可知，所求二面角为锐角，故所求二面角的大小为arccos(10/5)AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（2）建系如图，由AzyxDCBS图5例3如图5，在底面是直角梯形的四棱锥S—ABCD中，AD//BC，∠ABC=900，SA⊥面ABCD，AB=BC=1，

求侧面SCD与面SBA所成的二面角的大小。AzyxDCBS图5例3如图5，在底面是直角梯形的四棱锥解：以A为原点如图建立空间直角坐标系，AzyxDCBS图5则11显然平面SBA的一个法向量为设平面SCD的一个法向量为则解：以A为原点如图建立空间直角坐标系，AzyxDCBS图则根据题意知，侧面SCD与面SBA所成的二面角的大小的大小为则根据题意知，侧面SCD与面SBA所成的

练习：在正方体AC1中，E是BB1中点，求（1）二面角A-DE-B的余弦值；ABCDA1B1C1D1EXYZ练习：在正方体AC1中，E是BB1中点，求（1）二面角课后作业：1、如图所示，正方体ABCD-A1B1C1D1棱长为1

，

试用多种方法求二面角A1－BD－C1的余弦值．

四、教学过程的设计与实施课后作业：四、教学过程的设计与实施谢谢！谢谢！

已知正方形ABCD的边长为1，PD平面ABCD，且PD=1，E、F分别为AB、BC的中点。求证：PEAF；求点D到平面PEF的距离；求直线AC到平面PEF的距离；求直线PA与EF的距离；求直线PA与EF所成的角；求PA与平面PEF所成的角；求二面角A-PE-F的大小。ABCDEFPxyz练习已知正方形ABCD的边长为1，PD平面ABCD知识回顾KnowledgeReview祝您成功！知识回顾KnowledgeReview祝您成功！3.2立体几何中的向量方法3.2立体几何中的向量方法A平面的法向量：如果表示向量

的有向线段所在直线垂直于平面

，则称这个向量垂直于平面,记作

⊥，如果

⊥，那么向量

叫做平面的法向量.

给定一点A和一个向量,那么过点A,以向量为法向量的平面是完全确定的.lA平面的法向量：如果表示向量的有向线段所在直线垂直于平平面的法向量：注意：1.法向量一定是非零向量;2.一个平面的所有法向量都互相平行;l平面的法向量：注意：l求法向量的步骤：求法向量的步骤：255

例1、在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是面AC的中心,求面OA1D1的法向量.解：以A为原点建立空间直角坐标系O-xyz（如图），则O（1，1，0），A1（0，0，2），D1（0，2，2），设平面OA1D1的法向量的法向量为n=(x,y,z),由=（-1，-1，2），=（-1，1，2）得解得取z=1得平面OA1D1的法向量的坐标n=(2,0,1)AA

BOzyA1C1B1AxCDD1例1、在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是二面角的平面角二面角的平面角以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.O复习：二面角的范围：二面角的平面角二面角的平面角以二面角的棱上任意一点为端点，在ll法向量法求二面角的大小可转化为求两个平面法向量的夹角.二面角的大小与法向量n1、n2夹角相等或互补。ll法向量法求二面角的大小可转化为求两个平面法向量的夹角.四、教学过程的设计与实施总结出利用法向量求二面角大小的一般步骤：1）建立坐标系，写出点与向量的坐标；2）求出平面的法向量，进行向量运算求出法向量的夹角；3）通过图形特征或已知要求，确定二面角是锐角或钝角，得出问题的结果．四、教学过程的设计与实施总结出利用法向量求二面角大小的一般步例2：如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，M，N分别是A1B1，BC，C1D1，B1C1的中点，求二面角M-EF-N的大小AD1C1B1A1NMFEDCB(2)例2：如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，M，AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（1）建系如图所示，设正方体棱长为2,则M（0，1，2）F（1，2，0）E（2，1，2）N（1，2，2）则MF=（1,1，-2）NF=（0，0，-2）EF=（-1，1，-2），设平面ENF的法向量为n=(x,y,z),EFn=0NFn=0{-x+y-2z=0-2z=0则{{x=yz=0令x=y=1,则n=(1,1,0)2AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（1）建系如图所示AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（2）建系如图，由（1）得：面ENF的法向量为n=（1，1，0），又MF=（1，1，-2）EF=（-1，1，-2）设面EMF的法向量为m=（x,y,z)，则{MF.m=0EFm=0{x+y-2z=0-x+y-2z=0{x=0y=2z令z=1,则m=(0,2,1)

cos<m,n>=10/5由题意可知，所求二面角为锐角，故所求二面角的大小为arccos(10/5)AD1C1B1A1NMFEDCBxyz解：（2）建系如图，由AzyxDCBS图5例3如图5，在底面是直角梯形的四棱锥S—ABCD中，AD//BC，∠ABC=900，SA⊥面ABCD，AB=BC=1，

求侧面SCD与面SBA所成的二面角的大小。AzyxDCBS图5例3如图5，在底面是直角梯形的四棱锥解：以A为原点如图建立空间直角坐标系，AzyxDCBS图5则11显然平面SBA的一个法向量为设平面SCD的一个法向量为则解：以A为原点如图建立空间直角坐标系，AzyxDCBS图则根据题意知，侧面SCD与面SBA所成的二面角的大小的大小为则根据题意知，侧面SCD与面SBA所成的

练习：在正方体AC1中，E是BB1中点，求（1）二面角A-DE-B的余弦值；ABCDA1B1C1D1EXYZ练习：在正方体AC1中，E是BB1中点，求（1）二面角课后作业：1、如图所示，正方体ABCD-A1B1C1D1棱长为1

，

试用多种方法求二面角A1－BD－C1的余弦值．

四、教学过程的设计与实施课后作业：四、教学过程的设计与实施谢谢！谢谢！

已知正方形ABCD的边长为1，PD